《故乡的芦苇》评课稿

2024-01-05 07:30:01 来源:新闻报道 作者:媛媛 阅读量:          下载此文档

《故乡的芦苇》评课稿

  《故乡的芦苇》是一篇文笔亮丽的抒情类写法文章,语言形象、优美。邹老师在执教这节课时突出两点:

  (一)朗读有目的性,层次性,让学生通过朗读一步步感受文章蕴含的情感。例如:在初读描写芦苇美景这一句时,谈感受,体会芦苇之美。再读,谈芦苇给乡村增添了美景,将自己的感受通过朗读表达出来。学生的情感一点点与文本产生共鸣,与作者产生共鸣。在多种形式的朗读中,学生的朗读热情被点燃,变要我读,为我要读,在书声琅琅中,既品味了作者优美的语言,又品味了作者深厚的情感,让我们听起来亲切自然,水到渠成。可谓是一举两得。

  (二)在阅读教学中,邹老师力求张扬学生的个性,促进学生更好的发展,在学习童年趣事时,让学生选择最感兴趣的内容,选择最喜欢的学习方式,更好地,更大地发挥了学生的潜能,努力营造学生好学、喜学、乐学、会学,教师爱教、乐教、会教的良好氛围,从而使师生得以共同发展。

  谈一点看法:语言平淡、缺少激情。

  教师的语言、情感决定着一堂课是否成功,特别是语文教师,语言一定要饱含情感,要达到煽情的效果,在这样的课堂中,才能达到情与情的碰撞,学生的情感才得以释放,每个学生都处在一种“生命在场”的境界中,使课堂教学达到理想的境界,给人一种意犹未尽的感觉。

  总之,这次听课对我的触动是非常大的,语文课堂就要营造幸福的语文世界。在这个世界中,师生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋,那样,语文连同我们自己才会变得简单而又深刻,清晰而又丰富,独特而又生机勃勃,质朴而又楚楚动人。

来源: https://www.512406.cn/view/usp.html

标签: 芦苇 故乡

专题:

推荐文章:
《故乡的芦苇》评课稿
麻雀的评课稿
习作课《钓鱼的启示》评课稿
传接球的评课稿
《最大的“书”》评课稿
《小鹿的减法》评课稿
《简单推理》的评课稿
《红色的画》评课稿
乡愁的优秀评课稿
理想的风筝评课稿
《彩色的翅膀》评课稿
慈母情深的评课稿
《蓝色的树叶》评课稿
Buyingfruit评课稿
《詹天佑》的评课稿
月亮的味道评课稿
退位减的评课稿
《海燕》评课稿
北京的春节的评课稿
《军神》评课稿
包装的学问的评课稿
《生活中的纹样》评课稿
民族团结的评课稿
《笔墨的情趣》评课稿范文

上一篇:    垂径定理及其逆定理的评课稿

下一篇:    公司安全活动宣传稿件

相关文章

推荐文章

热门文章