小学四年级数学《用字母表示数》评课稿
2024-01-05 05:57:02 来源:新闻报道 作者:薇薇 阅读量: 下载此文档
小学生由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象、显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的,而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。陈继晨老师的这节课,正是基于以上认识,找准了知识的切入点,充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习,完成了认知上的一次飞跃。下面我就从以下几方面来说说我对这节课的认识:
一、以现实为起点,引发探究需要
新课程标准明确提出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。本节课强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到了发展。本节课教师从猜教师年龄及数三角形所需要小棒的根数,充分展现了学生对情境问题的深入思考,由此自然而然地引出用字母表示不定数的需要。这一过程使学生充分经历了知识的发生、形成、发展和应用的全过程,感受到生活中处处有数学,体验到数学的魅力与价值。初步了解抽象概括的思考方法,体会特殊与一般的关系,感受符号化思想。
二、练习设计巧妙,训练扎实
新一轮课程改革,并不意味对传统的全盘否定,而是要进行合理的扬与弃。本节课中陈老师很好地继承和发扬了我们教学中传统的做法,即“双基实,变式精”,充分做到了“分层练习有保证、变式练习有体现”。在练习与应用中,教师精心设计了一系列有层次、有坡度、有新意的习题,并且都是以生活为素材,源于生活、高于生活(提炼过的)、服务于生活,使学生在解决一个个现实问题的同时,“双基”得到了进一步的夯实与提高,也为后续学习打下了坚实的基础。
全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构,又重视了课堂结构的建构,充分体现了学生从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程,是一节“新、趣、活、实”的好课。
上一篇: 竞选劳动委员演讲稿五年级
下一篇: 元旦晚会主持稿回首往昔
相关文章
推荐文章
更多排行榜
热门文章
1.小学生秋季运动会广播稿
- 1
- 小学生秋季运动会广播稿
- 2024-01-05
2.致跳高运动员稿件
- 2
- 致跳高运动员稿件
- 2024-01-05
3.秋季小学开学典礼上的优秀讲话稿
- 3
- 秋季小学开学典礼上的优秀讲话稿
- 2024-01-05
4.宣传部部长竞选发言稿范文
- 4
- 宣传部部长竞选发言稿范文
- 2024-01-05
5.冀教版《积的变化规律》四年数学下册评课稿
- 5
- 冀教版《积的变化规律》四年数学下册评课稿
- 2024-01-05
6.公司312植树节新闻稿
- 6
- 公司312植树节新闻稿
- 2024-01-05
7.《亮眼睛》评课稿
- 7
- 《亮眼睛》评课稿
- 2024-01-05
8.三八妇女节111周年大会讲话稿范文
- 8
- 三八妇女节111周年大会讲话稿范文
- 2024-01-06
9.红领巾真好的评课稿
- 9
- 红领巾真好的评课稿
- 2024-01-06
10.未来已来与梦想同行讲话稿
- 10
- 未来已来与梦想同行讲话稿
- 2024-01-06
一周热榜
小学四年级数学《用字母表示数》评课稿
2024-01-05
小学生远离毒品演讲稿
2023-02-28
收费员试用期满转正自我鉴定
2023-01-27
关爱残疾人的演讲稿
2023-02-06
车间罚款通告
2023-11-25
领班竞聘优秀演讲稿
2023-02-04
最新文章
通讯稿运动会
2024-01-06
单项式乘法评课稿范文五篇
2024-01-06
未来已来与梦想同行讲话稿
2024-01-06
新生军训动员大会讲话稿范文
2024-01-06
《搭石》评课稿
2024-01-06
红领巾真好的评课稿
2024-01-06