科室工作总结发言
2023-03-06 19:57:01 来源:发言稿 作者:真真 阅读量: 下载此文档
、基本情况概述:
本学期,教科室围绕学校中心工作, 扎实推进教科研工作,着力做好盛市级课题申报工作,规范管理,提高服务,完成了既定的工作,取得了一定的成绩。
二、工作成绩及经验体会:
(一)完善科研队伍,提高理论水平。
1、健全教科室的组织作用,重视教科研工作表现优秀教师的鼓励工作,发挥优秀教师的带头示范作用,激发全体教师的科研热情,培养学校良好科研学习氛围。安排获取科研成果的优秀教师代表牵头开展全校交流研讨活动,组织全体教师参与,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教育科研的新动态,在浓郁的相互学习氛围中更新观念,加强教师开展科研工作的主动性。
2、重视教科研工作的团队分工,鼓励课题组长、教研组长吸收优秀的年轻老师加入教科研团队,逐步培养学校教科研梯队,长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。
3.发挥教科室指导监督的作用,在符合上级教科室考核标准的基础上,鼓励全体教师提出新颖、科学的教科研观点,对教师设立教科研课题进行规划组织,使教师的教研成果符合个人和单位的 发展需要。
(二)开辟多种渠道,加强教师理论学习
当今世界,知识更新日新月异,不学习肯定要落伍。开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位,作为教师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新,才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期,教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动,坚持“三结合”:
1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习各项理论。本学期我们除了组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识,协同教导处,围绕学校的课题研究,组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志(关于打造“高效课堂”理论材料为主、“比教学”为推动,深入教材研析,对备课、授课、听课、评课的要求重新学习)。另外,我校又一次承担了国培学习任务,参与在线学习的教师达到83﹪,在学习前期,教师们报名踊跃,在学习过程中,教师们利于工作之余进行网上学习,认真撰写总结,做到认真学习,运用于实践。
在学校经费短缺的情况下,我校为了扶植年青教师的成长,根据学校拟定的《名师培养及引领规划》和《青年教师五年培养计划》来打造一支素质高、业务能力强,群体结构合理、富有开拓创新精神的教师队伍。同时对教师的工作博客进行了两次评比。
2、精读与通读相结合。每位教师,要求教师充分利用学校的图书资源,开展读书工程,倡导读名著读经典的风尚,在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动,提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念,前沿的信息,优秀的教法,成功的举措,同自己的教学实践相融合。
3、读与写相结合。坚持写好学习体会,要求教师认真撰写读书笔记,每篇不少于1500字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得,也可以运用书中的理
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