教师自我评价范文
2023-01-28 15:42:01 来源:自我评价 作者:依依 阅读量: 下载此文档
从教多年,自感收获颇丰,对自己专业理论水平也有一定的信心,下面将本人的专业理论水平做个自我评价,望能共勉:
一、积极投身于并报课程实验中,要更新教育观念。在个人角色定位上,一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索规律性的认识;
二、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。随着我国经济和社会发展,未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此,我们要立足岗位,紧密结合工作实践,通过各种方式的学习和研究,不断提升自己的专业水平,积极参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学,要通过约请同事观察研究教学来反思,要通过问请理论文献来反思自己的教学,要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。
三、加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习,积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
四是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上,一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生的支持者,学生士气的鼓舞者,克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上,从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助学生形成方法意识,使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
上一篇: 毕业生自我评价范文
下一篇: 员工党员转正自我评价
相关文章
推荐文章
热门文章
1.留学生简历自我评价
- 1
- 留学生简历自我评价
- 2023-01-28
2.应届生自我评价
- 2
- 应届生自我评价
- 2023-01-29
3.高中生的自我评价100字
- 3
- 高中生的自我评价100字
- 2023-01-29
4.英语专业大学生的毕业自我评价
- 4
- 英语专业大学生的毕业自我评价
- 2023-01-28
5.本科应届毕业生精彩的自我评价
- 5
- 本科应届毕业生精彩的自我评价
- 2023-01-29
6.实用的自我评价范文
- 6
- 实用的自我评价范文
- 2023-01-28
7.临床医师专业自我评价
- 7
- 临床医师专业自我评价
- 2023-01-28
8.教师工作自我评价
- 8
- 教师工作自我评价
- 2023-01-29
9.一年级班主任自我评价
- 9
- 一年级班主任自我评价
- 2023-01-29
10.关于高中生自我评价400字
- 10
- 关于高中生自我评价400字
- 2023-01-29
一周热榜
教师自我评价范文
2023-01-28
在县基层组织建设年活动推进会上的领导讲话
2023-02-20
农村小学学校工作思路例文
2023-06-16
学校后勤工作总结口头语范文
2023-07-29
关于县公路巡逻队工作情况调研报告
2023-05-18
十月教学活动月通讯稿
2024-01-05
最新文章
银行员工自我评价简短版
2023-01-30
大学学生干部自我评价的材料
2023-01-30
初中自我反思评价
2023-01-30
志愿工作自我评价范文
2023-01-30
大学生毕业求职自我评价范文
2023-01-30
高中班主任评价语录精选大全
2023-01-30