中学德育工作小结

　　一、工作回顾　

　　按照本学期德育工作计划，适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教育，开展了如下活动：3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹，学生们写体会感想，3月10日检查7－9学年部学生仪表并详细记录记入卫生评比中，3月12日布置制定班主任工作计划，并要求将学困生的转化列为重要内容之一，3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”，3月16日组织7、8年部参加关工委“我的祖国”征文活动，并且选出优秀作品上报关工委，3月18日填写法制辅导员信息上报法制科，3月19日制定每月之星评比方案，打印发放到班主任手中，3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案，完成“我的祖国”教育征文活动小结，检查班主任工作计划制定的情况，由月25日完成班级文明礼貌活动小结，整理校园之星评比事迹材料，3月26日写净化社会文化环境工作调查报告，写成后上报基础教育科，3月30日制定法制宣传月活动方案，上报法制科，开班主任月例会及班主任培训。通过3月份开展的一系列活动，在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，纪律卫生都保持良好的状态，各班主任都能按照工作布置完成，存在的问题是有时个别班级保持差些，还有部分学生有骂人现象，脏话不断，学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月份是弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下：4月2校园之星信息采集打印上专栏，4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动，7、8年部语文教师组织学生开展了书香伴我成长主题活动，4月8日，落实安全工作制度，完成讲义，4月17日教育局党委“五个征集”活动，打印征集稿发放到学生、教师和家长手中，统计整理上报，4月20日，州助学金申请书填报，4月22日制定法律进校园实施方案，上报法制科，要求班主任浏览，4月24日，各班主任每月之星事迹上报，上专栏，4月28日召开班主任月例会及班主任培训，在五月份开展的德育教育活动当中，学生受到深刻的革命传统美德教育，与四月份相比，班主任在创新工作方法上还要花点真功夫，多研究学生的心理，8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象，，违犯了守则和规范的要求，影响很坏，这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞，要逐步加强和提高班主任的管理水平。五月份是感恩诚信教育，5月6日，完成班主任案例和家长学校培训教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核评比，5月11日，制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任，5月12日，利用间操时间全体师生进行防灾减灾安全疏散演练，5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动，并选出优秀作品上报青少年活动中心评选，5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案，并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动，在感恩教育活动中，学生们能为自己的父母做一件事，表达孝敬之情，网上签名，书画展活动表达出学生们对祖国的热爱之情，学生们从中受到了爱国主义教育。月末，班主任例会及班主任培训，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存，6月9日，全体教师迎接建县百年书画展，评出奖若干，同时将参加县师德竞赛名单上报人事科，由张晓彬，季春骁，康炳娟三人组成参赛小组，准备参赛复习资料， 6月15日，安全月活动宣传主题班会，6月23日，7、8年部禁毒宣传法，6月29日，甲型h1n1型流感宣传――致家长一封信活动，印发7、8年部，学校处于建设阶段，向学生强调校园安全注意事项，进入夏季雷雨时期，由班主任向学生宣传防雷电知识，并由学生宣传给家长，7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素质评价工作，将手册填写完成，德育案各项工作内容完成，另对班主任工作量化考核完成，把各项工作总结完成，材料归档。12

　　二、取得的成绩　

　　1、学生们能够按照守则和规范的要求规范自己的言行，养成教育良好习惯正在养成。绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，对人有礼貌，逐步形成了讲究卫生的好习惯，初步形成了良好的道德品质，积极参加体育活动和学校组织的各项活动，大部分学生有纪律，有理想，学习风气比较浓厚。

　　2、本学期学生在创建平安校园活动中表现突出，没有出现重大安全事故，学生们都能安安全全到校上学，安安全全回家。

　　3、学生们的纪律性较上学期有好转，能够约束的言行。

　　三、存在不足　

　　1、部分学生的守则和规范的意识不强，男女生时常都有骂人现象，语言不美。

　　2、部分学生放学对自己的约束性较差，时常还有吸烟酗酒现象的发生。

　　3、个别学生还有顶撞老师的不良现象，说明个别学生的思想状况班主任老师还要耐心细致的教育他们，

　　4、班主任老师到学生家家访次数过少，家校结合教育效果显得比较单薄，有些苍白。

　　5、班级文化气氛不浓，班主任工作创新艺术薄弱，也包括德育工作缺少创新精神。

　　6、对学生的要求不够严格，严厉；学生的随意性特别强。

　　7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。

　　四、今后工作设想　

　　努力改变德育工作思路，力求创新德育做法，活动创新，加强学生对守则和规范的强化意识，不断丰富活动载体，更加有实效地加强班主任工作的培训力度，多调查，多指导，多引导班主任深入学生家庭进行了解，共同探讨教育学生的好方法，加强学生的传统美德教育、文明礼仪教育，特别是孝敬的教育，尊师重教的教育，总之，在下学期的德育工作中要多思索，多研究，力争使德育工作有新的突破。

篇2：个人德育工作小结

　　jin年的上半年，我主管学校的团队工作，下半年我主管学校的德育工作。同时，我还兼管着学校的档案管理工作。不管做什么样的工作，我都能以一个共产党员的标准严格要求自己，勤奋努力，扎实工作，不但完成了分内的工作，还创造性地开展列一些列工作，收到了良好的效果。

　　一、团队工作方面：

　　共青团作为一个由先进青年组成的政治性群众组织，作为青年学习共产主义和中国特色的社会主义的学校，必须要有正确的理论指导，才能保证正确的发展方向，更好地服务社会，服务大局，服务青年。我校团委在团区团委和校党支部的领导下，以“科学发展观”和党的“xx大”精神为指导，紧紧围绕着团的目标工作任务，以“党建带团建，创新创实效”为工作原则，在规范学生管理的同时，重点抓好团的组织建设以及青少年的教育工作，扎实有效地开展各项活动，进一步推动了我校的素质教育，为开创我校团队工作打开了新局面。我校XX年团队工作情况如下：

　　（一）围绕区团委开展的各项工作：

　　1、认真完成上级团委交给的各项工作，按时参加区团委召开的各种会议；

　　2、积极响应上级团委的号召，在校内外开展了丰富多彩的活动；

　　3、按时足额上交XX年的团费。

　　（二）学校的常规工作：

　　1、定期召开团干会议，加强团干的思想工作，在提高团员干部素质的同时，进一步带动其他团员和广大的青年学生不断的进步；

　　2、积极配合政教处，进一步规范学生的管理，加强学生的思想教育。

　　3、认真做好团员青年的档案管理工作；

　　4、充分发挥校园广播、升国旗、黑板报和文化橱窗等宣传阵地作用，做好青年学生的思想教育工作。

　　（三）团队开展的活动：

　　二月份：

　　1、制定XX年团队工作计划；

　　2、安排上半年国旗下讲话；

　　3、聘请渭城派出所的李航空警官为学生做法制报告会，引导学生从强化自身素质做起，珍惜青春年华，远离违法犯罪，学会用法律武器保护自己；

　　4、安排黑板报和校园广播等工作。

　　三月份：

　　1、组织学生观看“熊宁母校新城区东方小学追思会”纪录片，利用校园广播、多媒体、班会等组织学生学唱“熊宁大队之歌”，积极开展了“向熊宁学习”活动，教育学生要像熊宁学习，从身边的小事做起，学会照顾自己，学会关心和帮助他人、关心集体，将来做一名对社会有用的人；

　　2、带领团员青年进行植树活动；

　　3、联系“大手拉小手活动”。

　　四月份：

　　1、举办七八年级“手抄报”竞赛活动；

　　2、与西安石油大学开展“手拉手”活动；

　　3、发展新团员；

　　4、做好特殊生的心里疏导工作。

　　五月份：

　　1、做好新团员入队以及档案登记工作；

　　2、做好XX年团费收缴及管理工作；

　　3、联系心理咨询专家，对初三年级的学生及家长进行考前心理辅导；

　　5、认真做好创建“文明校园”的申报工作；

　　6、做好特殊生的心理疏导工作。

　　二、德育工作方面：

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，作为主管德育工作的副校长，我时刻把教书育人、管理育人、服务育人的思想贯穿在工作的各个方面，确保了学校德育工作的顺利实施。XX年度，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校XX年德育工作情况总结如下：1234

　　（一)完善德育机制，形成工作合力

　　根据《咸阳市XX年德育工作要点》的要求，在广泛征求了教师的意见后，将原有的《班级量化管理细则》、《卫生检查评比标准》等有关规章制度进行了细化，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党支部书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

　　在建立健全规章制度和工作机制的同时，学校狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

　　（二）加强教师队伍建设，提高整体水平

　　1、完善了《石桥中学教师量化考评细则》和《石桥中学德育工作制度》，把教师的工作纪律（出勤、坐班、迟到早退等）纳入考评之中，通过规范教师的言行，强化教师队伍建设；

　　2、为进一步提升教师的师德素养，我联系到了全国教育系统的劳动模范、咸阳道北铁中的呼秀珍老师于12月23日下午来我校为我校教师及学区的校长、书记、班主任做师德报告，通过聆听呼老师的先进事迹进一步加强我校教师的师德修养，强化了教师队伍建设。

　　（三）狠抓班级管理工作，强化学校德育工作

　　班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，在XX年秋季开学之际，我与与校长、书记及杨副校长共同商议，换掉了一部分班主任，挑选出了一批责任心强、工作能力强的老师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

　　1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《石桥中学班级量化考评细则》、《石桥中学班主任日工作要求》、《石桥中学卫生检查标准》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中；

　　2、成立了考评工作领导小组。在班级量化考评方面，我亲自负责，政教主任、政教干事具体执行，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中，作为班主任津贴发放的依据；

　　3、上好每周的班会课。班会课是班主任老师对学生进行思想品德教育的平台，是凝聚班级力量，增进师生沟通与交流的桥梁。所以，在XX年的下半年，我把班会课作为强化班级管理、推进学校德育工作的重要手段，要求班主任利用网上的教育资源，结合我校实际，认真备好每节班会课教案，充分利用多媒体教学设备，开展内容丰富，形式多样的班会活动；

　　4、要求班主任每周召开一次班干部会议，在收集学生中的有关信息外，通过加强班干部队伍建设进一步强化班级管理工作；

　　5、参照其它学校的做法和我校的实际，我制定了“班主任日工作要求”，印发到每个班主任手中，要求班主任对照“日工作要求”，认真做好班级管理工作。

　　（四）抓常规管理，确保德育工作落到实处1234

　　每年的九月份，是新生入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作如下：

　　1、抓养成教育。学校从《石桥中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，要求班主任利用班会课认真组织学生学习《中学生日常行为规范》，在开学典礼上，我还亲自带领学生学习了《中学生日常行为规范》，通过学习，加强学生的行为习惯和文明素养教育；利用校园广播、国旗下讲话等德育教育阵地，对学生进行爱国主义教育、民族传统教育、道德教育等；要求政教处加大检查力度，对学生中存在的问题要及时进行处理，并把意见反馈给班主任老师；

　　2、抓纪律安全教育。制定《石桥中学安全管理制度》；《石桥中学安全值班制度》、《石桥中学食品安全管理制度》等有关规章制度；成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；印发了“石桥中学班级安全责任书”、“石桥中学假期（国庆、元旦、寒假）安全责任书”、“告家长书”，发放到每个班主任、家长和学生手中；利用校园广播、国旗下讲话、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育；对易发生安全事故的时间和地点政教处加大了检查力度。

　　3、抓差生转化工作。要求班主任老师经常走进班级，了解学生的情况，认真扎实做好后进生的转化工作；要求政教处要本着服务于班级，服务于学生的思想，认真配合班主任做好差生的思想教育工作；我个人在这方面也做了大量的工作，只要那个教师没有教师在，我就会走进班级，走进学生中，根据各班的情况，对学生进行指导和教育。看到学生不知道怎么去学习，白白地把时间浪费掉，我很着急，我积极思考并摸索着，怎样才能让学生爱上学习，爱上书本，怎样才能不让学生虚度光阴。

　　4、抓健康教育工作。（1）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中；（2）做好甲型h1n1流感防控工作。根据上级部门的要求，结合我校实际，我亲自执笔制定了“石桥中学甲型h1n1流感防控预案”；要求政教处每天认真做好大门口学生的体检工作和全体师生的出勤登记工作；要求班主任老师每天必须给学生体检两次，做到每天向政教处进行“零汇报”两次；要求后勤人员认真做好甲型h1n1流感防控的后勤保障和消毒工作；利用黑板报、宣传栏等积极做好甲流的宣传工作；在学生中开展了“健康知识竞赛”、“健康知识手抄报”等活动，强化了学生对甲型h1n1流感的认识和重视。（3）做好学生的心理健康教育工作。目前，我校学生中存在心理问题的现象不少，学生的心理问题如果得不到解决，不但会影响学生个人的身体健康和成长，还会影响到学校的正常教育教学工作，同时对班级的管理带来影响。因此，在我的努力下，学校于XX年11月份成立了“心灵驿站”心理咨询室。通过摸底，我为每个班级的学生建立了心理咨询档案，成立了心理咨询委员会，聘请了心理咨询专家李豫成教授担任我校的心理咨询顾问，制定了心理咨询制度和保密制度，准备于XX年春季开学初对广大师生进行心理辅导工作。我校的三名女生在我一年来的开导下，正在健康而快乐成长着。1234

　　（五）体验活动，强化育人实践

　　根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知，我校以“三讲两实践”活动内容为主线，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。具体工作如下：

　　1、九月份，开展了“观看电影纪实片《西藏今昔》写感想”的征文比赛活动。通过观看此片，让学生了解西藏的历史与现状，认识到西藏永远是我们祖国不可分割的一部分，进一步增强了学生的爱国热情；各班组织开展了“迎国庆”活动；

　　2、10月份，组织学生收听邹越先生的“让世界充满爱”，通过聆听窗外的声音，对学生进行爱心教育。另外各班也积极组织学生收看了邹越先生“让世界充满爱”的视频，对学生进行爱国、爱父母、爱老师和爱自己教育；

　　3、为培养学生的实践能力和创新意识，11月份，学校开展了“安全知识”和“健康知识”手抄报评比活动；成功召开了全校家长会；

　　4、十二月份组织开展了“我运动，我健康”冬季越野赛；邀请了道北铁中的全国教育系统劳动模范呼秀珍老师为教师做师德报告。

　　三、取得成绩与存在的问题：

　　时间如流水般飞逝，转眼间一年就过去了，回首往事，有收获，也存在一定的问题。收获的是：一是为学校争取到七万元硬化了道路；二是被评为渭城区、咸阳市的优秀通讯员，并作为通讯员代表在渭城区开展的“教育新闻总结大会”上发言；三是有近30篇作品刊登在各类报刊杂志上；四是被陕西省心理学习与考试心理研究中心聘为“学习与考试心理研究教育指导专家”（徒有虚名)。

　　存在的问题有：学校的德育评价体制还不够完善；教师还没有协调好既教书又育人的关系；教师的德育教育创新意识不强；班主任工作不够扎实，细致；学校的德育管理工作还存漏洞；学生的养成习惯还很差；家庭教育与学校教育还存在脱节现象。在今后的工作中，我还要不断的努力，在实践中摸索，在摸索中不断积累经验，我相信，经过我的努力，一定会寻找到适合我校实际的德育管理措施来，使我校的德育教育工作力争迈上一个新的台级。

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篇3：小学德育工作小结

　　学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，深入落实《德育教育发展行动纲领》要求。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。现总结如下：

　　一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面

　　以各级文件精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

　　二、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程

　　本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；每周一次的《班主任论坛》，在轻松的环境中交流热点新闻、班级动态，为老师们解决工作中的实际困惑，例如“你在班主任工作中最棘手的问题什么，最让自己满意的工作方法是什么？”的讨论与互动活动。利用好学校的优质资源，让优秀班主任、学科带头人进行指导。不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。

　　班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。

　　三、加强常规管理，注重“全纳教育”的管理理念

　　1、通过班会、早会、升旗、板报，强化了德育功能。

　　本学期继续完善班会制度，每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，学校进行了一次班会评比活动，绝大多数班级能认真准备、认真组织，通过评比，各个班都取得优异成绩。

　　每周一次的升旗和朝会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次朝会都能针对学生的实际情况，目的是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

　　充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。

　　2、开展“文明班”评比活动，并不断完善其内容。

　　扎实开展争创活动，坚持做好每天一公布、每周一小结的工作。根据素质教育的要求，进一步完善了班级工作的考核，实施了学生综合素质和“新三好”评价方案，全校形成了比学赶超的良好氛围。

　　四、开展形式多样的“三礼”教育活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造良好的校园文化氛围123

　　1、感恩活动

　　开学典礼“满怀感恩之心爱我强大祖国”拉开了学校感恩活动的序幕，活动中，师生同台共同深情地吟诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，表达了对祖国浓浓的深情和热爱；在5.12大地震纪念日，让全体学生深刻认识到：在无情的灾难面前，在中国共产党的领导下，数以万计的解放军战士、武警官兵、医护人员、志愿者不顾生命安危，用自己的鲜血和汗水让灾区人民感受到了祖国大家庭的温暖，我们拥有伟大的祖国，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，在学期之初立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

　　“喜迎六一感恩在行”为主题的 “六一”庆祝活动中，我们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。

　　2、孝德活动

　　我校以弘扬孝德争做孝星实践孝行为主题，开展了班级孝文化建设。积极开展“孝敬日”活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，本期将教师节、重阳节等设为“特殊孝德日”。孝德教育和感恩教育在我们学校实施已有两年时间了，学生们逐步具有了一定的孝德意识，并“书写”了许多感人的故事。他们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了朗诵童谣比赛。这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的，为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下，学生阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“三国文化节”读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。

　　3、童谣活动

　　根据我校普教与特教相融的特点，进一步强调了“童谣季节”活动的具体要求，进行分层要求。一、二年级以咏颂为主，要求能背诵5首以上；三、四年级学生要在咏颂的基础上搞好创编活动，要求每人创编1首以上的新童谣。五、六年级学生除了创编童谣，还要赋予童谣更多的表现形式，在全校传唱，并利用“爱心小天使”社团的“小先生”的活动时间，教会特教中心的残疾同学，让他们同样参与到童谣活动中，并辐射到社区和家庭。

　　4、读书活动

　　以“蓝天书社”为载体，以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。深化“三国文化”活动，上期学校以读《三国》作为切入点，开展了“品三国，评人物”网络读书、读书卡评比、演讲比赛等，去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情，但我们发现，要丰富学生的知识、内涵，不能仅限于单一的“三国文化”，要从“三国文化”拓展到“名人文化”，解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。123

　　结合学校普特教共存的特点，开展“手拉手爱心共读活动”，学校上期开展了“爱心小天使”活动，让普教孩子与特教孩子结成对子，并利用休息时间和残疾孩子一起看书、游戏、活动，在读书活动中，我们将采取“小先生制”，使特教学生在“小先生”的帮助下，听、说、读、写，参与到读书活动中。

　　回顾XX学年度，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的XX学年度，我们有信心，更有能力把工作做得更好！

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篇4：教师德育工作小结

　　经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

　　一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为

　　我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　(1) 节日活动

　　一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

　　(2) 参观活动

　　组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

　　(3)娱乐活动

　　幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，

　　(4)体育活动

　　幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;

　　(5)“大带小”活动

　　由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

　　二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

　　幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

　　通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。

篇5：中学德育工作常规

　　德育是素质教育中最重要的组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提高德育工作质量，特制定以下德育工作常规：

　　德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际，遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求，一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括：执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育常规管理包括：建立管理机构、常规管理制度、德育常规检查、德育队伍建设、德育环境建设。

　　一、德育常规

　　1、执行德育课程计划

　　严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，注重实效，不断提高质量。

　　2、制定德育计划

　　（1）、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓--理论为指导必须符合中《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律法规的精神和学生实际、时代特点。计划要有系统性和针对性。

　　（2）、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。

　　（3）、德育计划应包括：

　　a、情况分析：当年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。

　　b．德育目标：知、情、意、行目标等。

　　c、实施德育计划措施、方式方法。

　　d、德育工作安排。

　　（4）、超周写好德育课或活动课计划（即备课），或指导学生写好活动方案。备课或活动方案应包括目的要求，活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。

　　3、实施德育计划

　　（1）、实施德育工作，不能随意改变计划。

　　（2）、要求：目的明确，层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体；遵循三为主原则，面向全体学生，人人参与，内容要内化。

　　4、开展训练

　　（1）、根据《中学生日常行为规范》要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。

　　（2）、训练任务的目的明确，措施落实，方法得当，训练质量高。

　　5、辅导学生

　　（1）、辅导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的

　　训练等使品行异常的学生得到转化，品行优良者进一提高。

　　（2）辅导方式方法和注意问题：

　　a 面向全体学生，采用个别谈话谈心与集体讲道理相结合，创造条件经常与学生

　　交流，了解分析学生。

　　b先进典型（可以是学生、也可以是其他人），树立榜样，激励学生积极向上。123

　　对个别问题学生不歧视，有针对性的关心、帮助和转化。

　　c尊重学生人格，不挖苦、热爱学生，不用侮辱性的语言对待学生，不漠不关心、体罚和变相体罚学生。

　　6、评价学生和总结

　　（1）、以素质教育思想为指导，对学生品行进行全面评价。

　　（2）、评价标准要科学、客观、公正。

　　（3）、实行民主评价：评价中以班主任为主，学生自评互评、科任教师评价

　　和家长评价相结。

　　（4）品行评语由班主任负责填写，每期或每学年给学生写好评语。评语客观热情，反映学生的个性特点，对学生有激励作用。

　　（5）、班主任评出学生品行等级或分数，交学校备案审查后如实通知家长并记入学籍档案。

　　（6）、各部门和教师在每期结束时写出德育工作书面总结交学校备查存档。

　　7.导家庭教育和协调社会教育

　　（1）、指导家庭教育：

　　a每期至少召开一次家长会，注意德智并讲，形式多样。

　　b建立家长委员会，定期研究教育；举办家长学校，每期至少举办家庭教育讲座一次。

　　c确立每逢2、5、8日为我校学生家长接待日。

　　d班主任每期至少家访3次，科任教师每期至少家访1次，并作好记录。学校协调妇联，印发各种家庭教育资料，落实家长教育行为规范等。

　　（2）、协调社会教育

　　a学校、教师应通过各种手段、渠道，争取社会理解、支持和配合学校德育工作。

　　b充分利用社会教育场所、基地，争取社会向学生提供精神文明作品。

　　c争取各级行政部门、村委会、社区等指导监督学校德育工作，净化学校周边育人环境。

　　8.德育研究

　　（1）、每学年要建立德育工作研究小组，根据专题或热点问题，定期召开研究会，为学校德育工作提供指导。

　　（2）、研究小组针对德育的热点、难点、问题等进行调查研究，提出对策，写出德育论文或报告。

　　（3）、其他教师也应努力专研德育工作方法，互相学习，提高育人效果。

　　（4）、加强班级间德育活动的学习和竞赛。

　　（5）、每学期学校组织2—3节德育研究课，公开课或观摩课。

　　二、德育常规管理

　　1、建立德育管理机构和机制

　　（1）、每学年成立德育领导小组：由校长任组组长，由党、政、工、团、学生会、政治教研组组长和教师代表任组员，审核德育管理制度，监督、检查和指导学校德育工作。

　　（2）、每学年成立德育工作小组：由校长、德育主任、少团负责人和学生会负责人、所有的政治教师和班主任组成，管理日常德育事务。

　　（3）、各部门德育人员应有明确的德育分工，较完善的德育工作制度。

　　2、构建德育常规管理制度

　　各种德育常规管理要符合国家法律法规、与学校其他制度，互相补充并形成一个完整的体系；各类德育常规管理制度由相应的负责人制定，上报德育领导小组审查通过。

　　（1）、升旗仪式制度：根据《国旗法》由团支部制定。应包括升降旗仪式程序、要求、训练出旗手和国旗下的讲话、背校训、唱国歌和校歌等方面。

　　（2）、各类德育工作人员的职责和分工制度：包括校长、党支部书记、教导主任、德育主任、工会主席、班主、科任教师、生活教师和职工均应有明确的分工、职责。由校长根据学校工作的需要拟定和安排。

　　（3）、班主任管理制度：包括班主任的聘任条件、工作要求、培训、考核评比评优、待遇等，由学校行政共同讨论制定。

　　（4）、全体德育工作人员（全体教职工）德育工作应纳入教职工年度考评的制度。123

　　（5）、学生品行评价制度：要求可操作，量化和性化相结合，自评和他评相结合，由德育工作小组共同制定。

　　（6）、德育常规检查制度：一是德育领导小组对各类德育工作人员和部门的监督、检查、评价等制度；二是对清洁卫生和学生文明仪表，课间操、集会、课堂纪律，各种活动等的检查评比制度。由德育工作小组制定。

　　（7）、对各类工作人员培训制度

　　a对学校德育基本力量（全体教师）进行培训，每期至少一次。

　　b对学校德育骨干力量进行培训，包括班主任、少团和学生会负责人、政治教师每月一次培训制度。

　　（8）、纪律处分制度：对严重违犯纪律又屡教不改的学生进行纪律处分，并通知其家长记入学籍。

　　（9）、德育研究制度：包括研究的内容，撰写论文及论文评比奖励等。

　　（10）、德育或德育工作评比和奖励制度：每期都应对德育或德育工作的先进集体或个人、教师或学生进行评比奖励，有一整套评比文明学生、文明班级等制度。

　　3、坚持德育常规检查

　　（1）、查德育计划（包括学期计划、课时计划、活动计划等），校长每期至少2次，分管德育工作的主任每期至少4 次。

　　（2）、查班级德育活动每期不少于4 次。

　　（3）、查学生日常行为规范及训练情况，每期不少于10次。

　　（4）、查教师辅导评价学生情况及记录（每位教师至少每期要辅导2 名学生，

　　学校每期至少查1次）。

　　（5）、查学生各种常规（卫生、纪律、仪表等）。

　　（6）、查教师参加德育研究情况（每期不少于2 次，上交论文1—3篇）

　　（7）、各部门和教师要作好各种检查和活动记录，按规定时间上交学校备查。

　　4、抓好德育队伍建设

　　（1）、选配好德育干部和后备干部。

　　（2）、建设一支精壮的德育骨干队伍，定期实行形式多样的培训。

　　（3）、采取各种措施，不断提高德育骨干队伍的思想和业务水平。

　　5、搞好德育环境建设

　　（1）、抓好硬件建设：搞好校园绿化、美化、香化建设，布置和管理好字画、

　　标语等：教室各种字画布置、东西的摆放有利于德育；加强校园文化对德育的渗透。

　　（2）、办好学校文化长廊、黑板报等德育基地。

　　（3）、丰富学生的课间生活，用健康有益的音、体、美、科等活动充实学生生活。

　　（4）、抓好人际关系环境建设，构建和谐的师生关系，团结友爱的学生之间的关系，使学生以良好心态投入学习和生活。

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篇6：中学德育工作总结

　　在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的安全教育。明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通安全情况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片”的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习”，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆”、寒假等，学校统一印制“假期须知”，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督，除此，学校还收集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事件等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了XX年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇广播站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进行及时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目《国风》参加顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分12第一名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理，参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且经常反映有关情况，是学校的得力助手。此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。

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