2015年春季小学部教师德育工作计划

篇1：2015年春季小学部教师德育工作计划

　　班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，才会有一个好的班级。我做班主任XX年了，可以说是一个不短的时间，可这回是第一次把班级的学生带到四年级，第一次意识到班主任的班级管理比教学工作更为重要。

　　我的这个班共有40名学生，男生24人，女生16人。学生们学习努力，进取心较强。在行为习惯方面，能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够好，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。在学习方面大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。在品德方面，学生们爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于这两年我从生宝宝到喂奶，班级学生有些涣散，需要加强管理。四年级的孩子处在由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色，学习做一名智慧型班主任。所以，我将本学期的工作安排如下：

　　一.纪律方面：

　　首先我和学生一起制定纪律公约，让学生有明确的目标，知道该怎样做，哪些事情不能做。以“五星换银钉”“银钉换银环”的奖惩措施进行评比，以督促学生遵守公约制度。进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拨前先进行自我推荐，推荐后培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部要定期轮换，让所有的学生都得到锻炼的机会，同时也培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。一个优秀的班集体还应该培养良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。让学生自愿遵守纪律，自愿学习，自愿做事。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。只有这样班级才能稳定，才能进步！

　　二.活动方面：

　　本学期是春暖花开的季节，万物复苏，猫了一冬的孩子们也充满了活力，因此我要借此机会开展好班级的各项活动，并力求持之以恒，坚持到底。

　　1.书香飘逸

　　上个学期学校建立了开放图书角，班级也随之开展了捐图书活动，孩子们整天追着问，什么时候可以借图书啊，什么时间看啊！这个学期我要把这项活动安排到课表上，让孩子们在兴趣的驱使下，养成爱看书，有时间就看书的好习惯！形成书香飘逸的班集体。

　　2.励志努力

　　在本学期中，学校开展了以“励志”为主题的各项活动。对于小学四年级的孩子来说，我打算从让学生自己设目标，自己努力完成目标开始。老师引领孩子统一设定几个自己较容易达成的目标，在实现目标后，自己再给自己补充设立新的目标，向着目标继续努力。在不断的设定目标，完成目标的过程中，培养孩子的意志力等能力。12

　　3.月活动计划

　　积极响应学校开展的每月主题活动，争取做到有实效，让孩子在每一次的活动中都能够真正的有所得，有所获。安排好每月的家长进课堂活动，争取按时进行，扩展范围，扩大知识面，让孩子有所收获。

　　总之本学期的活动，一定要进行，要进行的按时，要进行的有实效，要进行的有意义，要让孩子留印象。

　　三.生活方面：

　　在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课和周会课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱，用做母亲的情怀来做班主任老师。多与家长进行沟通，努力提高自己与家长沟通的语言艺术，与交谈方式，让家长成为老师的得力助手。

　　做为一名班主任，我并不算是一个新手，但在工作中却存在着许多的不足。当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作，不给学生，也不给自己留有遗憾，留有愧疚。最后写给自己一句话：记住，工作要始终如一，持之以恒！

篇2：2010小学部工作计划

　　一、工作思路

　　以科学发展观为指导，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，结合学校的具体情况，深化教学改革，加强教学质量监督工作，提高教师业务能力，提升教学质量，努力创造学校工作的新局面。

　　二、工作重点

　　1. 制定发展规划，推进小学部规范化管理建设。

　　2. 牢固树立质量意识，通过提高课堂教学实效性，不断提高教学质量。

　　3. 鼓励教学学习，提高教师素质。

　　4. 抓好汇贤中学学校教学模式和班级管理模式的落实。

　　5. 师生共同提高安全意识，抓安全不放松。

　　三、深化课程改革，提高教学质量

　　1. 抓课改--------导学案的落实，教师必须提前备一星期的导学案，无导学案不上课。

　　2. 完善常规管理机制，深入细致作好常规管理，提高教师的教学水平和班级管理水平，每月底一次教学常规检查，公布与众，相互取长补短。

　　3. 作好青年教师业务培养工作，结合备课组，师带徒，加强校级督促和管理，促进青年教师成长的速度，形成学校教师培养的梯队。

　　4. 加强教学质量监控，做好教学质量分析，改进和提高教学质量。坚持月考制度，重点抓好期中、期末两次考试，逐层抓好试卷分析。

　　四、搞好特色教学。

　　重点抓好以英语为特色的教学。小学部主要负责人。小学部英语争创全县第一。

　　五、搞好音、体、美、电特殊教学。

　　利用课外活动，开展广播操比赛，拔河比赛，乒乓球比赛，歌咏、舞蹈比赛，书法、绘画比赛等活动。

篇3：2015年小学部语文组教研工作计划

　　一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。

　　二、工作重点：

　　1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。

　　2、扎实开展课题研究。

　　①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。

　　②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。

　　3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。

　　三、具体措施：

　　1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。

　　2、加强教师理论培训。为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。

　　①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。

　　②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。

　　③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。

　　3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。

　　4、做好青年教师的培养工作。重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。

　　5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。

篇4：中学2015年春季德育工作计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立"三本"育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

　　紧紧围绕区德育办"常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌"的整体工作思路，为契机，将XX年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。

　　结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意识，开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。

　　二、工作要点

　　1、开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列教育活动

　　转变教育观念，注重德育实效。"行为展示风貌习惯成就未来"的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动：

　　一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出"行为展示风貌习惯成就未来"倡议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育活动序幕。

　　二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。

　　三是积极参加区里组织的"我在校园中成长"主题教育月活动。

　　四是在创建"优秀值周生"活动的基础上，开展"优秀值周班级"评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动的师生、生生关系。

　　2、主题教育活动

　　（1）以"行为展示风貌习惯成就未来"主题的行为规范达标教育活动

　　（2）故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播比赛、清明节活动

　　（3）"我在校园中成长"主题教育月。

　　（4）德育实践活动教育月

　　（5）精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，，弘扬"五四运动"的人文、进步、变革的精神。

　　3、班主任队伍建设

　　继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。

　　完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以"班主任qq工作群论坛"为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。1234

　　加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。

　　进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平台。

　　4、法制、安全教育

　　与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看安全教育片《中学生安全教育常识》，加强自我防范教育，学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行为。

　　5、常规管理工作

　　（1）学生自主管理

　　提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的管理。

　　（2）鼓励学生养成勤俭节约的好习惯

　　提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。

　　（3）注重心理健康教育，为学生的心理健康服务

　　继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康教育网络，针对不同年级的特点，作好全面服务。

　　哈尔滨市第八十一中学校

　　XX0年2月28日

　　XX-XX学年度下学期德育工作计划时间工作安排二月1、召开班主任会，布置讨论《哈尔滨市第81中学学生自主管理班级值周轮换制工作条例（试行）》

　　2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周长培训会

　　3、开学式

　　4、参加德育工作会，总结上年度工作情况，布置新学期德育工作。三月1、3月定为学生行为规范达标主题教育活动月，3月1日以"行为展示风貌习惯成就未来"为主题举行升旗仪式，同时做为本次教育活动的启动仪式。

　　2、故事演讲诗歌比赛、7、8、9学年新团员上报、评议、培训及团员发展、团员管理、XX届学生会竞选、三八节感恩活动

　　3、结合植树节开展环保教育。

　　4、结合安全教育日开展安全教育

　　5、积极参加德育区本教材开发启动工作。

　　6、拔河比赛四月1、结合清明节开展geming传统教育。

　　2、"我在校园中成长"主题教育月。

　　3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。

　　4、故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、队列广播比赛。区田径运动会（中旬）五月1、德育实践活动教育月

　　2、主题班会观摩

　　3、6学年新团员培训及团员发展、大合唱比赛及综合场演出、母亲节感恩活动。

　　4、排球操、中学生第三套广播体操比赛

　　5、校排球、篮球比赛六月1、主题教育活动

　　2、区本教材开发推广工作

　　3、常规工作整理检查

　　4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月1、德育工作总结

　　2、设计假期活动安排

　　3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。

　　4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等。哈尔滨市第八十一中学XX-XX年度下学期德育培训计划

　　一、指导思想

　　为了进一步加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。打造一支学校、家长、社会信得过的班主任队伍。让学生受益，让家长放心，让学校省心。1234

　　二、班主任队伍现状

　　81中学现有25位班主任，其平均年龄：34岁，班主任4年以下的人数有11人，约占44%，5～8年有5人约占20％，9～XX年有4人约占16％，XX年以上有5人约占20％。

　　为了加强各班的管理，每个班级都配有副班主任，这样全校共有25位副班主任。从以上数据可以看出，班主任队伍相当年轻，急需得到培训提升。

　　三、培训目标

　　1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

　　2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

　　3、积极探索，调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

　　4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

　　四、班主任工作的要点

　　（1）热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

　　（2）经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

　　（3）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

　　（4）组织领导班会工作，指导本班级工作的开展。

　　（5）负责组织领导本班级学生参加各项活动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外活动。

　　（6）与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

　　四、培训内容

　　1、专业理论：

　　教育法律法规类：《班主任工作细则》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》。

　　职业道德类：《班主任岗位职责》、《班主任基本素质培训》等。

　　德育管理方法类：《班主任教育案例》《做一名快乐明哲的班主任》等。

　　2、专业素养：

　　班主任的专业素质培训

　　班主任的能力训练

　　班主任的组织领导艺术

　　班主任的关系协调能力

　　班主任的工作方法与技巧

　　3、专业能力：

　　班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

　　4.主题班会的设计讲座

　　5.主题班会观摩

　　五、培训途径与方法

　　1.网络上论谈：配合香坊区德育博客社群提出的研讨课题，组织班主任参加网让讨论。

　　2.开学初进行工作计划解读与集中培训；期中、期末进行班主任交流、培训。

　　3.分批组织新班主任到区里进行培训。

　　4.鼓励班主任自学，提高专业知识水平。

　　5.每周一次班主任例会:对班级管理的各种情况进行总结反馈。

　　6.有效利用qq论坛和班主任博客进行思想流并传递学习文章。

　　7.用小条交流方式及时对班主任进行引导或微型培训。

　　8.跟踪指导：为班级进行诊断指导。1234

　　六、培训措施

　　1、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。

　　2、根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。

　　3、班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。

　　七、具体安排

　　班主任培训计划时间培训内容二月1、召开班主任会，布置新学期德育工作。布置讨论《哈尔滨市第81中学学生自主管理班级值周轮换制工作条例（试行）》

　　2、开学准备工作三月1.工作计划解读，班主任工作经验交流

　　2.班级日常管理（教育与管理、管什么、谁来管、怎么管）

　　3.班风建设：如何引导班风（舆论、纪律、学风、人际关系）

　　4.班主任例会四月1.德育实践课设计讲座

　　2.问题学生诊断（问题生的界定及分类、问题生的诊断步骤及方法、问题家庭的分类指导、问题生诊疗案例）

　　3.主题班会的设计讲座、（上报主题班会时间）

　　4.班主任例会

　　组织班主任区培训五月1、自学学习各类法规记自学笔记

　　2、各班主题班会观摩

　　3、班主任角色之-----教育性管理者、学习指导者

　　4、班主任角色之-----学生的平等对话者、心理工作者

　　5、班主任例会六月1、班主任期中交流

　　2、班主任角色之-----家庭教育的指导者

　　3、班主任在论坛发帖《班主任教育案例》《做一名快乐明哲的班主任》鼓励积极跟帖

　　4、班主任例会七月1、班主任例会

　　2、网络交流

　　3、学期工作总结

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篇5：小学部教师师德师风承诺书

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

　　1、忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣职责，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面发展。

　　2、崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性错误。

　　3、在教学中更新观念，树立科学教育发展观，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。

　　4、在工作中以育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。

　　5、因材施教，传承文明，启智求真，注重学生的个性发展，不单纯以考试成绩衡量学生。

　　6、持之以恒的廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向学生家长谋私利。

　　7、在工作中淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。

　　8、在工作中我会尊重家长，虚心听取学生家长意见，积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系，

　　9、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的普通话，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。

　　10、终身学习、不断进取是师德的升华。

　　教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　11、教师必须转变教育观念，有强烈的服务意识，视学生为朋友，亲人，家人，和他们和谐相处，交流思想，及时沟通。

篇6：小学部政教工作计划

　　指导思想：

　　进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。

　　工作目标：

　　强化一种意识：以学生为主体。

　　提升一种水准：师德水平。

　　突出一种基础：学会做事。

　　常记一种思想：光荣教育。

　　达到一种目的：良好习惯的形成。

　　形成一种氛围：和谐文明校园。

　　工作措施：

　　一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《细则》。

　　德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。

　　二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。

　　校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。

　　三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。

　　继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。

　　四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。

　　常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。

　　五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“育”字，落实“没有活动就没有教育”的理念。

　　开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。学生在参与活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。因此，新学年我们继续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光彩活动等。以及每学年固定的趣味运动会、田径运动会、诗歌朗诵比赛、英文歌曲比赛、英语情景剧比赛、读书演讲等，新学年我们还要增加高年级篮球比赛、乒乓球比赛等。

　　六、安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位。

　　安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。12

　　七、宿舍管理强化一个“共”字，突出一个“合”字，落实五项措施。

　　学校、班主任、科任教师、生活教师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个安静、舒适、和谐、干净的宿舍文化的重要基础。新学年，我们将继续落实以下五项措施：一是继续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。二是继续加强学生的自我管理能力。三是继续提高小干部的管理能力。四是继续加强生活教师的服务和管理水平。五是增加班主任轮流值班和午休值班制度

　　八、心理健康教育强化一个“思”字，突出一个“做”字，落实心理教育机制。

　　由于各种原因，学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导。学校少先队要统一安排此项工作，形成机制。

　　九、家校联系强化一个“多”字，突出一个“会”字，落实“十要十不”。

　　学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康快乐成长。因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且教师必须会和家长沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到“十要十不”。

　　“十要”即：

　　1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联系;

　　2、学生带病离校回家两天的，要和家长联系;

　　3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系;

　　4、同学之间有意或无意造成伤害的，要和家长联系;

　　5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联系;

　　6、管理过程中不接受老师批评，态度野蛮的，要和家长联系;

　　7、依据学校规定待罚款的，要和家长联系;

　　8、该返校未及时返校的，要和家长联系;

　　9、学习中落队严重的，要和家长联系;

　　10、情绪不稳定、变化极大的(反常现象)要和家长联系。

　　“十不”即：