讲文明树新风主题黑板报评比活动方案

　　根据上级文件精神，为认真学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和给“本禹志愿服务队”的回信精神，传承雷锋精神，弘扬志愿者精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断提升广大青少年思想道德素质，推动社会治理体制创新。我校在区教育局团委的指导下，决定在3月5日前后集中开展“三•五”学雷锋志愿服务系列活动。以下为系列活动之“讲文明、树新风”主题黑板报评比活动的具体方案。

　　一、活动时间

　　XX年3月3日—12日

　　二、主题内容

　　讲文明、树新风

　　三、活动开展

　　1、形式：主题黑板报评比

　　2、对象：所有在校班级

　　四、活动步骤

　　1、利用3月3日的班主任例会和3月4日的学生会例会进行“志愿服务行动月”的宣传和动员工作，布置主题黑板报的评比工作；

　　2、确定评分小组名单，制定评分细则，制作评分表；

　　3、3月11日评分小组到各班进行预查，督促修改、完成；

　　4、3月12日晚自习评分小组进行打分，统计评分结果；

　　5、利用集会时间对做得好的班级予以表彰。

　　共青团职校委员会

　　二〇一四年二月二十四日

篇2：黑板报评比活动总结

　　为加强班级文化建设，创建和谐校园，营造和谐向上的氛围，3月23日，湖北省宜城市刘猴镇邓冲小学开展了黑板报评比活动。各班级根据自己班级的特点，充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，制作的黑板报主题突出，内容丰富，图文并茂，版面生动活泼，融时代性、知识性、教育性于一体，为体现学生综合能力提供了一个很好的展示平台。经过大队部组织学生评委从标题、字体、图案、文字内容、整体效果、创新等项目进行评选打分，六年级一班、六年级二班和一年级一班分别获得了黑板报评比一、二、三等奖

　　通过板报评比活动，营造了一个积极向上，安全、有序的班级文化氛围，使孩子们在受到教育的同时，也受到美的熏陶！

篇3：讲文明，树新风

　　亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天演讲的题目是：《讲文明，树新风》。

　　在我们的校园里，大家都曾目睹这样的现象：有些学生在楼道上跑跳嬉戏，打闹喧哗;集会时说有的同学在下面小声说话;自习课随意讨论问题、课间乱吼乱叫;食品包装等垃圾随手乱扔，尽管学校常规已作了明确规定，班主任也一再要求，但总有人在无人注意时放纵自己，或是经提醒有好转，过一段时间又恢复原态，范文之发言稿:国旗下讲话：做文明礼仪的传承者。这是为什么呢?

　　究其根源，我认为，主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性，没有把文明与礼仪变成自己的习惯。的确，在我们生活的大环境里，随地吐痰、出口脏话等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中，也有人不懂得使用敬意的言语和举止。但是我们作为六中的学生，作为21世纪的建设者和主人，我们不能随波逐流，因此今天有必要重提文明礼仪这个话题。

　　什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，一个人的举手投足、音容笑貌，言谈举止无不体现他的气质与修养。提高文明素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。礼仪演讲稿范文节选!

　　文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……

　　我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中!

　　古人云：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。而随着经济的全球化和对外交流的广泛化，我们要想立于世界之林，就必须提高我们民族的文明素养。

　　《北京晨报》曾报道说，有一个200多人的中国旅游团去泰国，飞机上三次用中文广播，呼吁中国乘客不要把飞机上的耳机、毛毯和餐具带下飞机。令人尴尬的是，下飞机时还是有中国游客把餐具偷偷藏起来，最后被发现不得不交给乘务员。

　　“中国人走到哪里都是‘未见其人，先闻其声’。”在国外，有许多公共场所都特别用汉语赫然写着“请勿大声喧哗!”等字样，用以提醒中国游客。中国公民在境外的种种不文明表现，使我们这个"文明古国"、"礼仪之邦"民族形象大受损害。

　　“国家荣辱，匹夫有责”，作为二十一世纪的中学生，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”“大家闺秀”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。我们每天走在校园里，希望看到的不仅是你们留下的欢声笑语，更有我们六中学子的文明素养和儒雅风度。谢谢!

篇4：中学黑板报设计比赛方案

　　一、活动目的　　

　　展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的精神风貌；展现班级良好风貌，增强感恩意识、责任意识、奉献意识，建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室；展现学生良好学习风貌，培养文明风尚、学习风气、精神风采，丰富中学生活；提高班级凝聚力，增进班上同学的友谊，加强学生对身心健康的关注，提升学生的文学素养。　　

　　二、组织单位：边阳中学团委　　

　　三、评比对象：边阳中学初、高中全体团支部　　

　　四、活动主题：　　

　　月份　　

　　9月　　

　　10月　　

　　11月　　

　　12月　　

　　1月　　

　　班刊主题　　

　　“教师节”　　

　　“国庆节”　　

　　“志存高远，　　

　　报效祖国”　　

　　纪念“12.9”　　

　　“元旦节”　　

　　五、评比内容　　

　　1、教师节（老师，您辛苦了、感谢老师）　　

　　2、国庆节（祖国，我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年）　　

　　3、志存高远，报效祖国（学生立志、奉献社会）　　

　　4、纪念“12.9”（以回顾历史为背景，以热爱祖国为主线）　　

　　5、元旦节（以欢度新年和弘扬传统文化为主线）　　

　　六、评选要求：　　

　　1、标题醒目，突出。　　

　　2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。　　

　　3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。　　

　　4、字迹工整、不潦草，无错别字。　　

　　5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。　　

　　6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。　　

　　八、活动进程：　　

　　1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日进行检查.　　

　　2、每月29日对评分结果进行张贴公布.

　　3、每月30日评选出优秀黑板报班集体并进行表彰.　　

　　九、相关说明　　

　　1、设计班级黑板报作品不允许抄袭他人作品（包括框架布局、文章内容、图片、文字、图标等）。　　

　　2、连续4次获奖且无其它重大违纪事故的班级,可直接被评为的度优秀团支部并给予颁发奖状、奖金和奖品。

　　3、各班级要高度重视每月的黑板报评比，精心准备，认真完成。　　

　　十、奖品设置：　　

　　一等奖1名奖状+奖金(40.00元)　　

　　二等奖2名奖状+奖金(30.00元)　　

　　三等奖3名奖状+奖金(20.00元)　　

　　优秀奖10名奖状　　　　

　　共青团边阳中学委员会　　

　　2009年9月17日

篇5：讲文明树新风

　　讲文明树新风

　　尊敬的老师们、可爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我讲的主题是“讲文明，树新风”。众所周知，我国是一个有着五千年历史的文明古国，是一个温文尔雅、落落大方、谦恭礼让的伟大民族，是名副其实的“礼仪之邦”。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它是衡量每个人为人处世的道德标准之一，也是我们师生道德素养的重要体现。为此，我郑重地向大家发出倡议：说文明话，做文明事，为文明人！

　　说文明话就是讲文明用语，不说脏话，不大声喧哗，不挖苦讽刺，不喝倒彩；遇见领导、老师、同学要热情问侯，上下课要主动向老师问好……我希望“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语能成为我们校园的流行语。（讲“理”的故事）（毛泽东的故事）

　　做文明事就是从不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不损坏公物，不拥不挤，不闯红灯，爱护公共财物等方面开始。在校时要做到：着装整洁，不穿金戴银，不穿奇装异服，不搽脂抹粉；行走稳健大方，轻声慢步，文明有序，上下楼梯靠右走，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏，不在墙壁桌椅上乱涂乱画，爱护花草树木；课间做有意义的活动，不追逐打闹，不做剧烈性运动；集会时做到静齐快；进办公室或其他公共场所要先敲门，喊报告，得到允许方可进入；上课铃声响立即进课堂，上下课主动$2老师问好，下课待老师出教室以后方可离开教室；有领导、老师进班听课集体起立鼓掌欢迎，听课结束以后，听课老师离开教室要集体行再见礼；课前做好充分准备，养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不搞小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极合作学习，认真独立完成作业。平时生活简朴，不比吃穿，不浪费粮食；要随手关灯、关水，节约水电。回家后要做家庭小主人，不撒娇、不淘气，体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧，懂得尊老爱幼；外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人；少进网吧、游戏厅；不看不健康的书籍和录像……

　　为文明人就是从热爱祖国，热爱学校，感恩师长；孝敬父母，关爱他人等方面开始。只要你从小事做起，从身边做起，认真做好每一件文明的事，你就是一个名副其实的文明人！

　　然而，在现实生活中我们的身边还存在着诸多不文明的言行。在家里，有的养尊处优，唯我独尊，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，不懂得孝敬父母；在学校里，有的不思进取，混天过日，上课心不在焉，呆若木鸡，成绩一塌糊涂。在社会上，有的不懂得怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语……..

　　孔子曰“己所不欲，勿施于人”。.文明礼仪时刻提醒我们，周围还有别人的存在，我们的言行会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！

　　老师们、同学们，想到是银，做到才是金。让我们更加积极地行动起来，讲文明话，做文明事，为文明人，让文明之行蔚然成风，让文明之花开满校园！

篇6：黑板报书写指导

　　黑板报除了有美观大方的报头和标题外,文字书写也是很重要的.好的粉笔字,不仅能增加版面的美感,而且还能吸引众多读者.因此,板书美不美,将直接影响到宣传效果.

　　1．执笔姿势

　　板报书写的执笔姿势,同钢笔、铅笔的执笔姿势略有区别.一般是用拇指、食指和中指握住粉笔的前端即可,注意粉笔不宜握得太靠后,以防书写时折断.

　　2．板书字体

　　书写板报的字体应该工整、美观.常用的板书字体有楷书、细等线体、仿宋体和行书等.板书的字体要根据文章的内容长短而定,文章内容简短或突出的可用楷书、仿宋体来书写,文章内容较长或活泼的可用细等线体、行书来写.但是,无论采用哪种字体书写,字迹一定要清晰、规范、整洁,且不能用草书和一些不规范的字体书写,以免影响版面美观和读者兴趣,助长书写不规范字的不良习惯.

　　3．板书的写法

　　黑板报的粉笔，虽不像毛笔字、美术字那样有严谨的章法和要求,但也要懂得汉字的基本结构和各种字体的笔画变化规律,这是写好板书的最基本要求.

　　①细等线体：等线体也称黑体字,其特点是笔画粗细一致,结构严谨.细等线体不像黑体字那样粗壮,而是用粉笔按汉字结构在黑板上直接写成的一种字体.要求字体方正,结构合理,笔画横平竖直,起笔落笔整齐,拐角略圆,排列均匀.书写过程中,要不断转变粉笔与板面接触的角度,以保证笔画粗细一致.细等线体可长、可方（图10）.

　　②仿宋体：用粉笔在黑板上写仿宋体字,可按照美术字中的仿宋体字结构、笔画去写.要求笔画粗细一致,横平竖直,点、撇、捺、钩有尖锋.仿宋体粉笔字,不像美术字中的仿宋体那样要求严格,可以有不同的书写风格,如将字体的横画略斜着写,其他笔画写法不变（图11）.用粉笔写仿宋体字,一定要力求字体清秀,工整美观.

　　③楷体：用粉笔在黑板上写楷体字,可以参考书法中楷书字的笔画来写.尤其是要注意结合硬笔书法中楷体的写法来写,它的笔画机动灵活,工整清晰,适合粉笔板书参考之用. 用粉笔写楷体字的“点”、“撇”、“捺”、“钩”时,要略有尖锋.横画、竖画起笔顿挫,收笔顿挫.拐角略圆,弯钩自然轻松.随着笔画的变化,也要转动粉笔,以保证字体均匀.

　　粉笔写出的楷体字,不会像毛笔楷体字那样丰满圆润,也不会像钢笔楷体字那样富于变化,但只要把字的笔画、结构安排得匀称协调就可以了.

　　④行书：用粉笔在黑板上写行书,虽不像毛笔字那样结构严谨,笔画规范,但是仍具有毛笔字的基本结构特点.因此,粉笔行书中的点、横、竖、撇、捺、钩等笔画起笔收笔要交待清楚,偏旁部首之间要搭配好,字与字之间要相互照应.尤其是考虑到通篇文字的书写,既要有行书的特点,又要有整体的美感.千万不能认为行书就是随意而写、随意而变,以致版面文字大大小小、潦潦草草、杂乱无章,使读者难以辨认,失去应有的宣传效果. 初学者板书不好的原因：一是没掌握住字体的结构,书写时不是上部大就是下部大,要不就是左边松右边紧,造成字体笔画结构不协调,不匀称.二是没掌握住字体的笔画变化规律,书写时笔画之间缺少穿插争让和相互呼应的关系,造成字体松散无力或者呆板单调.三是练习得少,书写不熟练,或者没按字体结构与笔画变化的要求去写,造成字体笔画该平的不平,该直的不直,不方不正. 板书字体的不足是完全可以克服的,通过多看、多写、多练,就能逐步掌握书写规律和方法.12

　　4．板书字体的颜色和书写格的划法

　　为了使黑板报上的文字清新醒目,板书文章时要多用白色粉笔抄写.其他颜色如红、蓝、绿、紫等,除用于报头和标题外,一般不宜用于抄写大段文章,以免大片文字深暗,使版面显得零乱.

　　抄写文字前,最好先划格.在能移动的木制黑板上划格,应先在正面量好文字的行距和字距,然后用白线按文字的行距和字距分别拉直,并延转到背面的左右、上下四边,用图钉固定住即可.写完文字后,把白线去掉.如果时间紧或者板书较熟练,也可以只用白线划横格（行距）不划竖格（字距）.

来源: https://www.512406.cn/articles/slh.html