有关学习环境的调查报告

　　学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢？现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。

　　一、问卷设计思路

　　开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：

　　1．学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14）

　　2．学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12）

　　3．人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24）

　　4．课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28）

　　5．教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26）

　　6．评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30）

　　二、调查问卷

　　同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。 12345

　　年级（a）高一（b）高二（c）高三

　　性别（a）男（b）女

　　请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：

　　（） 1. 班级是一个宽松、活跃的学习场所。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 2. 学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 3. 能从校外生活中吸取大量的知识和信息。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 4. 每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 5. 城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 6. 学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 7. 学校的实验室设备齐全，方便做实验。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 8. 经常利用网络收集资料信息，用于学习。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 9. 能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 10. 经常分类整理并保存学习资料。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合 12345

　　（） 11. 父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 12. 在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 13. 我的意见、观点经常得到父母的参考。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 14. 能在父母的指导下从事自愿的探究学习。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 15. 父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 16. 很愿意与老师交流知识、情感和信息。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 17. 老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 18. 和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 19. 敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 20. 能按照实验指导，独立进行实验。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 21. 已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合 12345

　　（） 22. 经常与同学交流学习体会，讨论学习问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 23. 在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 24. 生活上能与同学互助互爱，友好相处。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 25. 经过对学校课程的学习，最大的收获是学到了科学研究方法。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 26. 敢于对所学内容、学习方式、举行活动提出自己的见解。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 27. 敢于向现用教材质疑。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 28. 能够自主地选修自己感兴趣的课程。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 29. 学校评价学生时，考试不是唯一手段。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 30. 学校注重学生考试成绩，更注重解决问题的能力。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　三、问卷使用方法

　　在a、b、c、d四个选项中，选a得3分，选b得2分，选c得1分，选d得0分。

　　60－90分，示范性的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生可以充分发展自己的个性，主动利用探究式学习方法。他们有丰富的学习资源，教师、家长、同学等相关人员所给他们的也是宽松广阔的环境，同时与这种环境匹配的还有灵活的、弹性化的制度。学校、家长和社会并不单纯的凭考试成绩评价学生，而是从情感、态度和能力等方面对学生多方位评价，是一个能促进学生自主学习、自主发展的学习环境。 12345

　　30－60分，发展中的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生在一定程度上可以较为自主地发展自己的个性，在教师和家长的指导下自主地选择学习的内容、方式和方法，但在物质资源、人力资源或制度管理上有一定的局限性。这种环境的领导者和家长应进一步考虑如何更深一层地改善学生的学习环境，在人力资源和物质资源上更多样化一些，在制度上更灵活一些，以促进学生的充分发展。

　　0－30分，较为传统的学习环境。在这种学习环境中，学生的自主发展在一定程度上受到了限制，学习者常常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，不利于学生的自主学习和发展。这种环境的管理者应充分了解学生的心理，努力改善当前的学习环境，留优加新，尽力给学生创造一个适于学生多方位自主发展、探究学习的良好环境。

12345

篇2：有关学习环境的调查报告

　　一、 问卷设计思路

　　5．教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26）

　　二、 调查问卷

　　同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。

　　年级（a）高一（b）高二（c）高三

　　性别（a）男（b）女

　　请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：

　　（） 1. 班级是一个宽松、活跃的学习场所。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 2. 学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 3. 能从校外生活中吸取大量的知识和信息。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 4. 每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 5. 城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 6. 学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 7. 学校的实验室设备齐全，方便做实验。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合12

　　（） 8. 经常利用网络收集资料信息，用于学习。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 9. 能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 10. 经常分类整理并保存学习资料。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 11. 父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 12. 在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 13. 我的意见、观点经常得到父母的参考。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 14. 能在父母的指导下从事自愿的探究学习。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 15. 父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 16. 很愿意与老师交流知识、情感和信息。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 17. 老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 18. 和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 19. 敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 20. 能按照实验指导，独立进行实验。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 21. 已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 22. 经常与同学交流学习体会，讨论学习问题。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 23. 在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。

　　a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

　　（） 24. 生活上能与同学互助互爱，友好相处。

　　a、完全符

篇3：环境的调查报告

　　城市垃圾的现状

　　据报道,中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。我国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨,这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁,垃圾已成为城市发展中的棘手问题。垃圾不仅造成公害,更是资源的巨大浪费。每年年产1.5亿吨的城市垃圾中,被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元!北京市现日产垃圾13000吨,全年生产495万吨,而且每年将以8%的速度递增。我国目前处理生活垃圾的方法除露天堆放外,还有卫生填埋,这种方法避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了;再是焚烧,使垃圾体积缩小50%～95%,但烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘;第四种是堆肥,这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。

　　城市垃圾的价值

　　在一些城乡结合部,一堆堆高高的垃圾山上,一群群衣衫褴褛的男女老少,他们不顾迷漫着的臭气和蚊蝇的叮咬,忙着翻腾、挖掘和拾拣,已有人因拾垃圾而发财。毫无疑义,垃圾中蕴藏着资源。那么,我们日常生活的丢弃物究竟有多少可以利用?请看下面这些数字:

　　1、牙刷:北京口腔医院监制的中学生牙刷,重9.1克,若3个月换一把,按北京市人口1200万计算,全年丢掉的牙刷重是436.8吨。这还没将宾馆丢弃的一次性牙刷计算在内;

　　2、牙膏:净含量120克装的“高露洁”全效含氟牙膏,其纸盒重14.9克,牙膏皮重16克,若每户一月用1支,300万户人家一年丢弃1112.4吨废纸和牙膏皮;

　　3、肥皂:净含量12

　　5克“舒肤佳”肥皂,其纸盒重7.4克,若300万户每月用1块,一年就丢弃266.4吨的纸盒;

　　4、奶制品:北京三元vad鲜牛奶净含量243毫升的包装袋重3.1克,若按200万人每天一袋计,一年丢掉的塑料袋总重达2263吨;

　　5、治高血压药:北京“双鹤”生产的10片装“北京降压0号”的纸盒、空药板及说明书重11.3克,丢弃物占总重的89%。据统计北京市老年人该病患者占4成以上,约有56万人需终生服药,一日服一片,一年丢掉“0号”包装物达203.6吨。

　　事实上,我们天天在丢掉着大量的可回收物,以上所述的废弃物只是总量的一角。据北京市环保基金会统计,北京市年产垃圾中有废塑料36.2万吨,而一吨废塑料可生产0.37～0.73吨油;每回收一吨饮料瓶塑料可获利润8000元。有废纸38.8万吨,每回收一吨废纸,可造好纸0.85吨,节省木材3立方米,节省碱300公斤,比等量生产好纸减少污染74%。有废玻璃15万吨,利用碎玻璃再生产玻璃,可节能10～30%,减少空气污染20%,减少采矿废弃的矿渣80%。有废电池2.37亿支,利用废电池可回收镉、镍、锰、锌等宝贵的重金属,同时可减少重金属对环境的污染及对人体健康的危害。有废金属3.5万吨,每回收一吨废钢铁,可炼好钢0.9吨,可减少75%的空气污染、97%的水污染和固体废物,比用矿石炼钢节约冶炼费47%。有废食品草木121.3万吨,每回收一吨这类垃圾,可生产0.6吨有机肥,也可生产垃圾燃料,作为发电、供热的燃料。12

　　城市垃圾的出路

　　当前处理垃圾的国际潮流是“综合性废物管理”,就是动员全体民众参与三r行动,把垃圾的产生量减少下来。三个r的行动口号是:一、减少浪费(r educe );二、物尽其用( reuse );三、回收利用( recycle )。当全社会的消费者都这样做时,生活垃圾的总量和城市处理垃圾的负担就会大大减少,垃圾填埋场的使用寿命就会延长。由此节约了土地,降低了垃圾污染的威胁。由于我国是发展中国家,各方面建设都需要资金,环境保护资金投入严重不足的状况难以立即改变。而且,我国虽是资源总量大国,但人均资源量却居世界后列。因此,我们既不能完全照搬西方发达国家,全部靠高投资、高科技来消纳垃圾,期望一次到位,又不能对巨大的垃圾资源置之不理,任其泛滥成灾。中国城市的垃圾处理应走自己的路,发挥人民政府善于宣传、组织、领导群众的特点,通

　　过立法,由简到繁,从低级向高科技过渡的方法,依靠群众,能做的先做起来,逐步加大环保投资力度,趋向完善。xx指出:“绝不能靠浪费资源,走先污染后治理的路子,更不能吃祖宗饭,造子孙孽。”为了可持续发展,形成良性循环,城市垃圾最根本的出路是实行垃圾从源头分类,提高回收利用效率,尽快实现垃圾的减量化、资源化、无害化

篇4：家乡的环境调查报告

　　环境保护是我国的基本国策.国家对环境保护越来越重视.而要做好环境保护的具体工作,就必须遵循市场经济的运行规律.那就是要充分利用价值规律,要发挥竞争规律的作用,要支持资源的优化配置.下面有小编整理的家乡的环境调查报告，欢迎阅读!

　　我家乡的环境调查报告

　　美好的家乡(留在了记忆中)：我是一个大山里的孩子，我的母亲河就是家门前这条可亲可敬的清清流淌着的清江河。从小我就是喝着清江河的水长大的，从小我就在河里游玩，不知当时是多么的快乐。炎炎的夏日，爸爸就带着我和弟兄们，拿着游泳圈欢欣鼓舞的向清凉的河水扑去。在河里游玩，打闹。头顶是燃烧的骄阳，身下是冰凉的河水。这样的日子，很快乐，真的!可是这样的清清的河水已经逝去，再回来的可能性已经是没有多大的希望了。

　　1、时间：20xx年1月17-18日

　　2、活动地点：重庆市开县郭家镇清江河畔

　　3、活动人员：杨海涛及其伙伴

　　4、活动情况

　　我带着伙伴们一早便来到河边看看，说实话我已经很久没来到这个曾经亲切的河边了。当我看到满目疮痍的河，心里很不是滋味。河面漂着垃圾，河边也是垃圾。还有各种各样的生活垃圾直接排入河里。原来清清的河已经不见了，唯独剩下的是一条脏兮兮的小臭水沟。原来修的污水收集站没有使用，而是将它填平，这样生活垃圾就直接进入了河里，没有了原有的清澈，只剩下“乌漆麻黑”的水。随处可见的垃圾，让人心寒。

　　(1)主要表现

　　垃圾很多，很多小水沟都遭到严重的污染，水质变的恶劣，垃圾主要为生活垃圾，其中白色垃圾占了很发一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水变的很脏很臭。

　　(2)主要原因

　　人们的环境保护意识十分薄弱，大家都不是很注意公共场合的环境卫生，也不注重保护身边的自然环境。社区没有投入多少心思在处理垃圾上，垃圾处理不到位。

　　(3)解决方法：首先要提高人们的环境保护的意识，每个人都从身边做起，将身边的环境保好，再做宣传，宣传环境保护的重要性。社区应该投入更多的资金来处理垃圾，没有良好的生活环境，再快的经济发展又有什么作用。我们应该做到又好又快的发展，而非只注重快速发展，以破坏环境为代价。

　　5、活动体会：通过这次活动，不但提高了我的实践能力，使我更加的熟悉了这项活动的过程，而且通过这次活动我也深刻的认识到了环境保护的重要性以及我们身边存在的一些环境问题，明白了现在的严峻行势。我深刻的认识到我们应该保护环境，与自然和谐相处，在以后的生活中我会尽力去保护环境，同时也会做有关保护环境的宣传。

　　点评：

　　文章虽短，但情真意切，选题深刻，充分体现了当代青年的社会责任感和忧患意识;如果能把调查(如污染的原因、、主要的污染物种类及分布情况等)做得全面细致一些就好了。

篇5：关于环境的调查报告

　　一、只有环境美，才有旅游价值

　　大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。优美的环境，既可使人们留连忘返，沉浸在美的意境里，也可使人们得到陶冶情操，激发热情，充满活力。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。因此，人们通过游览风景区，欣赏自然风光，瞻仰名胜古迹，赞叹能工巧匠的高超艺术，享受大自然的美，而获得精神生活上的满足。

　　当然，由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素养、宗教信仰、审美水平、具体环境等的不同，对美的要求也有很大的差异，正如孔夫子所说“智者乐山，仁者乐水”那样。如有一些旅游者在游览名胜古迹时，常常会对一些古代建筑、文物古迹，以及与文化传说有联系的风物，感到特别的兴趣。对这些人文景致的欣赏，实际上包括了对古代人们改造自然，创造美好生活的赞美。旅游者在优美的自然环境中进行游览，既增长知识，又获得美的享受。这种知识的获得和美的欣赏，往往是联系一起的，从而进一步增添了游览的兴味。

　　但是，大自然的美，都与绿色紧密联系在一起的。因为绿色是生命之色，绿色的环境能引起人们愉快的精神状态，并使人们得到良好的休息，而保持旺盛的精力;绿色还有净化空气，改变自然环境的作用。所以通过绿色植物的生命活动，可以达到维护生态平衡，为人类创造合理的生存环境，为人们提供较多的接近自然美，享受自然美的机会。因此，保护好绿色森林资源，就是维护优美环境的关键。因为森林一旦破坏，绿色生命之美也随之销声匿迹，呈现在人们眼前的，将是一幅荒山秃岭、穷山恶水、垃圾遍地、嗓声刺耳的凄凉衰败的景象，是人们所不愿一顾的厌烦之地。

　　因而，只有环境美，才具有旅游价值。所以，我们这一代人不仅负有保护和利用好现有的环境，为开发、建设更多、更好的旅游区，发展旅游业的任务；而且更负有为我们的子孙后代留下更多、更好的生存、生活环境，以创造更多的旅游财富的责任。

　　二、开发与保护并重，才能确保环境美

　　要加快发展旅游业，必须一方面在修葺原有旅游景点的同时，开辟新的旅游景点；另方面在合理地开发新的旅游资源时，应注意加强环境保护工作，切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设。

　　首先，要依照法律来保护环境。建设旅游风景区、开发旅游资源时，要充分利用现行的许多法规条例，以确保

　　风景旅游区的环境免受污染的破坏。如利用“森林法”，既可制止对森林的乱砍滥伐，防止水土流失,又可直接保护自然环境，保护风景旅游区的旅游资源；又如利用“水污防治法”，对保护江、河、湖、海水体免受污染的危害，对维护旅游用水环境等，都有重大意义。因此，我们要充分运用法律武器，对风景旅游区的环境加强管理；以保护旅游资源，为发展旅游业创造条件。

　　其次，要树立防重于治的新观念。保护旅游风景区环境的目的，是为了促使风景区的自然生态系统向良性循环转化，为人类的休养生息，创造越来越好的条件。因此，必须贯彻树立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走资本主义世界“先污染，后治理”的老路。无论是山林、水体、风景名胜，只要是已辟为旅游区，或计划要开发为新的旅游区，都应事先就其环境保护方面,制定规划，采取措施，按其重要程度，实行分级管理，分级保护。不能等到问题成了堆，再来补救、治理，而处于被动局面。12

　　再次，要加强治理已受破坏的环境。由于各种原因和条件的限制，我国有不少的旅游风景区的环境已遭受到不同程度的破坏、有许多风景名胜古迹受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲东南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上独特的九曲溪及两岸苍翠、挺拔的植被，而成为著名的风景旅游区。但在前几年，人们却对武夷山上的森林，进行掠夺式的砍伐，使其精华的九曲溪的水位急剧下降，而严重威胁武夷山的旅游景观价值。所以，对已受到不同程度的污染和破坏的环境，必须及早进行必要的治理和抢救，使之尽快地恢复其本来面貌，以适应我国旅游业的发展，迎接更多的旅游者前来观赏。

　　三、搞好环境保护，促进旅游业发展

　　为了让更多的游客都能饱览我国奇妙绝伦而绰约丰姿的旅游资源，我们必须在从事旅游业工作中，注意旅游风景区环境的保护和管理，特别在当前仍有很多人尚未充分认识到这个问题的重要性时，把保护风景区环境作为发展旅游事业的一项主要工作来抓，就显得更为重要。

　　1、要应用美学观点，搞好旅游风景区的环境规划

　　一个良好的旅游风景区，必须是风光秀丽，环境未受破坏和污染，能满足旅游者观赏和行动的心理活动环境。因此，必须应用美学的观点搞好环境规划。这是一个相当复杂的系统工程，它涉及园林、建筑、地质、地理、生态、气象、环保、文物、历史、

　　经济、管理、旅游和美学等多种学科协同配合，对风景区环境进行综合考察、评价、预测合理的旅游规模等，从而提出旅游风景区的环境资源保护和开发利用的最佳方案。这个最佳方案，一定要从美学的观点出发，按规划的要求，提出严格禁止在风景区范围内大兴土木，建工厂企业；严格控制在风景区兴建各种楼、堂、馆、所和旅游饭店，使风景区环境免受不必要的污染。并提出在必要地段，实行封山育林，确保风景区生态平衡，以努力把风景区建设成为一个有益于人类健康，构成为一个适合于康乐消费的舒适、优美的旅游环境，以促进旅游业的发展。

　　2、要加强宣传教育，提高游客保护环境的自觉性

　　发展旅游业，虽可以给国民经济的发展带来很多的效益。但也产生一些旅游污染等消极因素。如当游人到一些风景名胜区去，有的人对那些维妙维肖、栩栩如生的象形俏物，都喜欢自觉或不自觉地用手抚弄、拍打，一不小心就会碰伤景物；有的人看到风景区内的花草树木长得逗人喜爱，便信手攀折、摘取而独自欣赏，甚至有的人为了爬山省力，就随意拆树砍竹以充当拐杖之用；有的人不仅在风景区到处乱扔果皮杂物，甚至随地大小便；有的人还在风景区的显眼之处，随意刻上“×××到此一游”的标志，惜以“留芳百世”等不文明行为

篇6：有关近视的调查报告

　　最近几年，小学、初中、大学的学生们都陆陆续续地戴上了眼镜，眼镜几乎成了人们生活中必不可少的一样东西。那到底是什么导致这么多人近视的呢？我怀着好奇的心情进行了一次调查。

　　被调查的共有10人，其中未戴眼镜的有2人，占总数的20%，戴眼镜的有8人，占总数的80%。未戴眼镜中近视的有1人，占总人数的10%。戴眼镜中，因遗传导致近视的有1人，占总数的10%，因环境导致近视的有2人，那总人数的20%，因看电视、打电脑、看书和坐姿不正导致近视的有4人，占总人数的40%，因其他原因导致近视的有1人，占总人数的10%。综上所述，我发现导致近视的大都数都是因坐姿不整合与了过度引起的。

　　通过上面具体的数据，我总结出以下几点导致近视的原因：1.因为遗传原因导致。2.因为环境原因导致。3.因为看书、看电视时的坐姿不正，让眼睛受到了伤害，导致近视。4.一般看电视、看书、打电脑是精神都非常集中，使眼睛处于极度紧张的状态下，又不把握住用眼时间，导致近视。

　　根据这一调查报告，我提出以下几点建议：1.家长们应该限制住孩子们看电视的时间。2.看电视、看书等娱乐时应该看1小时左右，然后让眼睛休息30分钟或向远眺望10—15分钟后，再继续看书。3.看书、写字时应该坐姿端正，胸要挺直，眼睛离书本30厘米。4.应慢慢适应身边的环境，不可在光线昏暗或强烈的地方读书，也不可在走路途中看书，这样会对眼睛造成极大的伤害。

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