新时期应树立的教育观念

　　甘肃省镇原县三岔中学王*

　　随着素质教育的进一步推进，特别是新课程标准的颁布、新教材的实施为目前进行教学改革既提供了一个良好的契机，又提出了一个全新的要求，但是，长期以来，受应试教育的影响，传统教育理念的束缚以及其他条件的制约，目前教学方式单一、学生被动学习及个性受压抑的现状并未从根本上医治。在教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、题海战术、机械训练的状况普遍存在，教育教学改革难以形成一次大的突破。作为一名教育工作者应如何面对新形势的要求和目前教育现状？笔者认为，要摆脱困境，走出低谷，关键是更新观念问题，只有把观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，才能真正焕发出教学的生命力和创造力，因此只有树立新观念，才能走进新课堂。

　　一、树立与时俱进的教育观

　　二十世纪中期兴起的第三次科技革命成为世界经济发展的动力，西方国家在造成经济增长的因素中科技进步在70年代占50—70%，80年代达80%，90年代更高，当今世界国家之间的竞争是综合国力的竞争，而随着知识经济的兴起，其实质又是科技知识的竞争，归根到底又是人才的竞争。因此，作为一名教育工作者必须清楚什么是人才，什么是真正意义上的“有用人才”？是按照我们统一的模式培养出来的任意摆布毫无生机的机器，还是一个个活生生的、能够不断充实、不断发展、不断创新的生命体？早在1972年，联合国教科文组织就在一份报告中指出：“教育的目的在于使人成为他自己，变成他自己”。这就要求使我们的教育对象变成有个性、有创造性的“自己”。教育家泰勒说过这样一句话：“学科专家们，不要把学生变成‘你’”。如果变成‘你’就谈不上发展，谈不上创新。任何学科都是人类认识的结果，是随着人类的进步而进步的。但是，目前的教育现状是片面强调高分、高升学率，忽视学生的个性发展，忽视学生创新能力的培养及综合素质的提高，用这样的教育观念培养的学生成为“人才”的很少，而成为“有用人才的”更是廖廖无几，更谈不上国际竞争，我国是一个发展中国家，又是一个人口大国，如果我们把教育的目标不放在培养优秀人才，提高人口素质方向上来，后果不堪设想。

　　翻开现代史我们不难发现，日本、韩国、新加坡等发展速度快的国家都有一个共同特点，那就是普遍重视提高劳动者素质。123

　　印度是一个发展中国家，但是1979年印度的科技人员己达230万，比50年代增加了十培，而且还是世界上拥有电子计算机程序设计人员较多的国家之一。别国成功的经验提醒我们，本国严峻的现实警示我们必须重新定位教育观念，从根本上解放思想，打破束缚，把教育观念从应试教育转化到素质教育上来，改变旧的教育观念，真正确立与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念。把个性教育、创新教育、素质教育放在首位，与时俱进，真正使我们的教育对象成为高素质的“有用人才”。

　　二、开拓创新的教学观

　　确立了教育观，如何去实施，就离不开教学，教师如何教，学生如何学才能适应新形势需要呢？笔者认为应从以下入手：

　　1、适应新课程，重视创新与开发。

　　传统课程倡导的教学观是课程与教学相分离，课程规定“教什么”，教学规定“怎么教”，课程是教学的目标，教学过程就是忠实地传递课程的过程，教材是圣经，教师不能有自己的见解，学生没有创新思维，教师越教越死板、机械，学生越学越厌烦、枯燥，这种现象正是俄国教育学家kg乌姆勃什科批评的那样：“教科书是知识的载体，教师是权威的论述者，学生是努力的听众”。假如学生没有家庭、学校及社会的压力，没有将来考学、就业利益的驱动，这样的课堂谁乐意进、乐意学呢？而新课程正是抛弃了“文本课程”而走向“体验课程”，抛弃了“封闭”走向“开放”这就要求我们在教学中抛弃“本本主义”，积极参与课程的创新与开发，把给定的内容变成“自己的课程”，用活教材、激活学生、激发兴趣，培养学生创新思维，在教学中既要引导学生自己发现问题，解决问题，又要引导学生向教材挑战、向权威挑战，向教师挑战，以学生为主体，以思维为核心，以提高素质为目标。

　　2、改变教学过程，注重交往互动、共同发展。

　　提到教学，我们就想到教师教，学生学，以教为中心，学围绕教转，教师是知识的占有者和传授者，是课堂教学的主宰者，讲台是“神坛”，从学习内容到学习方法都以教师为“主宰”，整个课堂突出教师权力至高无上，学生变成被动接受，复制教师知识的容器，教支配学，学无条件地服从于教，不给学生思维的时间及创新的空间，忽视学生的个性特点，泯灭学生的创新思维，有多少尖子生在这种教学过程下变得没有梭角，没有了生机，没有了创新的闪光点。

　　我们应该清楚，教学是教师教与学生学的统一，这种统一其实质是交往和互动，教学过程应该是师生交往，积极互动，共同发展的过程，师生之间没有交往，积极互动共同发展的过程，学生主体作用没有发挥，就没有达到教学的目标。如果教师在讲台上津津乐道，而学生却无所事事，甚至于蒙头睡觉，这就根本没有发生教学关系，因此，在教学中，我们应该创设教与学的交往、互动、师生双方相互沟通，相互启发，相互补充的一种教学过程，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

　　3、注重教学过程，教给学习方法。

　　传统教学是一种重结论，轻过程的走捷经教学，把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，现成的结论，现成的论证，名词解释、历史评价、公式定理……只要求学生记下来，从源头剥离了知识与智力的内在联系，排斥了学生的思想个性，其实质是对学生智慧的扼杀和个性的摧残，高分低能现象就是这种教学现状导致的悲剧。这就要求我们在教学中注重由教会、学会向会学转变，真正给学生“授之一渔”注重学生思考，提高学生智力，鼓励学生创新，注重将学科的概念、原理、体系和相应的探究过程及方法结合起来，使学生形成一个既有结论，又有过程的学科认识结构，使学生的理性世界和精神世界获得实质性的发展与提升。123

　　三、研究促进的教师观。

　　树立怎样的教师观其实质是教师角色的定位问题。研究就是要求我们成为教育教学的研究者。传统教学活动和研究活动分离，教师的任务就是教，研究只是专家的问题，这就导致专家的研究成果不一定为教学所需，而在一线的教师缺乏理论指导，而新课程所蕴含的新理念，新方法都是过去的经验和理念难以解释的。因此，这就要求我们在教学过程中以研究者的心态置身于教学之中，以研究的眼光去审视和分析教学理论和教学实践的各种问题，对出现的问题进行探究、反思和总结，从而形成规律性的东西，真正把教学与研究溶为一体，这是提高教学水平的关键。

　　促进，就是充当学生学习的促进者，即促进学习能力为重心的学生整个个性和谐、健康发展。现代科技知识数量之多，速度之快前所未有，教师要将全部知识传授给学生是不可能的，另外，随着社会的发展，学生获取知识的渠道很多，这就要求我们把传授知识再不能作为唯一的目标和任务，“讲台”不能是“神坛”，而要变成师生讨论问题的平台，教师本身要变成学生学习的激发者，引导者、各种能力和积极个性的培养者。

　　总之，随着时代的推进和教育需要的变化，要求我们只有树立新观念才能走进新课程，才能与时俱进，开拓创新，适应教育发展的需要。

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篇2：新时期教师应具备的师德修养

　　新时期教师应具备的师德修养

　　有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。然而暑假期间的师德大讨论却让我们很多人为之汗颜。

　　确实，“捧着一颗心来，不带半根草去”，大部分教师都能恪守陶行知先生的教诲默默耕耘在教育战线的最前沿。然而，在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题，如：热衷于有偿补课，课堂40分钟的效率不够；热衷于打牌娱乐，备课、教学钻研得不够；热衷于经商炒股，对学生教育的耐心不够；热衷于打骂体罚，对学生的爱心不够等等。这些都直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高。使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识到再铸师魂乃当务之急。经过集中学习、培训和领导的教导，我认识到，要真正无愧于人民教师的光荣称号，就应具备以下素质：

　　第一、无私奉献的师魂。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。

　　第二、教书育人的师艺。教书容易育人难，尤其是育文明人、爱国人、现代人更难。作为教师，教给学生一碗水，自己先要有一桶水。所以，教师除了对自己的教学业务要精益求精、练就过硬的教学基本功之外，还要博览群书，博古通今，多才多艺，你才能成为学生心目中“智慧的化身”`“知识的偶像”，才能不负使命，培育出祖国需要的新一代人才。

　　第三、严谨求实的师风。无论是哪一科教师，都应成为学生尊敬的长者。在平时的教学中，应一丝不苟、因材施教，作风朴实、工作踏实，为人正派、处事公道，平等待人、与人为善。在与学生的交往中，应充分尊重学生、信任学生，能以平等民主的态度处理学生问题，敢于负责、敢于承认错误，富于同情心和正义感，才能以心动人，以情育人，要用“信任”这把钥匙，打开学生“真情”的大门。

　　第四、身正为范的师德。人们常说：知识就是力量。我说：道德也是力量，人格、理想、感情都可以产生力量。因为教师不仅是学生文化知识的传播者，而且是学生思想品行的培育者、塑造者，同时又是学生心理的保健医生。教师的一言一行、一举一动时时处处都对正处成长期的学生起着潜移默化的影响。依法从教、爱岗敬业、无私奉献、诚实正直、兢兢业业，都是教师赢得学生的尊重的砝码；以人为本、学生为重，对真善美的由衷景仰、对假丑恶的无情鞭笪，都可折射出人格美的光辉，给学生以强烈的感染，使学生能以教师为榜样，成为一个品德高尚的人。

　　总之，师德大讨论使我获益匪浅，我将以人民教师应有的道德规范锤炼自己、要求自己，成为一个品德高尚的人。

篇3：新时期秘书人员应具备的能力和素质

　　随着知识经济时代的到来，领导层的年轻化、知识化、专业化，以及社会工业化、信息化、国际化的不断发展，对秘书人员的服务能力提出了更高要求和更高标准。为适应新时期的要求，当好领导的参谋和助手，搞好“三个服务”，秘书工作者要做到以下几点：

　　一、要坚定政治立场

　　明确的政治方向，坚定的政治立场，较强的政治纪律性、政治敏锐性以及较高的理论水平和政策观念，是秘书人员最基本的条件。秘书人员作为领导的参谋助手和身边的工作人员，一方面要找准自己的位置，明确自己的职责，规范自己的言行。“秘书工作无小事”，如果秘书人员在协助领导科学决策，落实大政方针和办文、办会过程中不讲政治、不能坚持原则或者敷衍塞责、马虎了事，就不仅帮不了领导，反而会添乱，甚至可能犯严重的政治错误，造成严重的政治影响。另一方面要转变作风，坚持实事求是是干好工作的基本准则。必须坚决摒弃任何不负责任、不求进取的精神状况和形式主义、主观主义的工作作风，大兴调查研究、求真务实之风，积极研究改革开放和现代化建设中出现的新情况、新问题，形成一大批进入领导决策层次的调研成果，真正当好领导的参谋、助手。

　　二、要提高自身能力

　　一个合格的文秘工作者，无论从政治、业务上看，还是从适应新时期、新形势的要求上看，都应具备五种能力：

　　一是文字写作能力。秘书人员的一个基本功就是写作。在新时期、新形势下，文秘工作者要努力提高文字写作水平，发挥以文辅政的作用，必须达到“快、准、新”。所谓“快”，是指文思敏捷、反应快、构思快、成文快；“准”是指准确把握领导意图和思想；“新”是指文字工作的推陈出新、不断创新。

　　二是信息调研能力。听取情况汇报，进行信息调研是秘书工作的一个基本手段，也是一项基本能力。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，“兼听则明、偏信则暗”，要想了解事物的全貌，必须多角度，全方位地对事物进行调查，善于从正反两方面听取意见，尽可能详尽地占有第一手材料，不为材料中的任何一种意见所左右，运用唯物辩证法，进行缜密地分析研究，从中得出客观、公正的结论，供领导决策参考。

　　三是微机操作能力。当前，我国社会已进入知识经济时代，知识经济就是以知识为基础的经济，知识经济的内核是软件，以国际互联网为骨干的微机网络正覆盖全球。不懂微机，不能熟练操作微机，就等于知识经济时代的“睁眼瞎”。作为服务领导的文秘工作，更有必要把“看家本领”学到手。

　　四是依法行政和依法办事的能力。文秘工作协调各种关系、管理日常事务、对形势进行分析、对信息进行处理、提出综合意见供领导决策参考时，都会不同程度地遇到法律法规方面的问题。因此，文秘工作人员要更加注重站位全局，善于想大事、谋全局、献良策；更加注重超前谋划，力求想在领导之先，谋在领导之前，通过积极有效工作，在服务的被动性中求主动；更加注重严谨规范，重制度、守规矩、讲程序、严管理，确保服务到位有力；更加注重工作创新，主动跟上形势发展变化，各项工作都应有新视野、新机制、新标准，在创新中得到加强和改进。同时，在领导进行重大决策时提供正确的法律依据和咨询意见；起草政策条文时要符合法律法规要求；在督促检查时要使自己的言行不违反法律条文。既能对违法侵权行为依法抵制，又要维护自己和单位的权益。12

　　五是应变能力。当前形势下，时时处处都可能会出现新情况、新问题，而政策的制订和措施的下达又往往落后于形势的发展。因而秘书要做好工作既要遵守现有的政策、法规、制度和程序，又不能墨守陈规、一成不变，而要有应变能力。尤其是在发生紧急突发情况下，既无章可循、又来不及请示，秘书要有足够的心理和行动准备，沉着应付、妥善处理。

　　三、要增强哲学意识

　　文秘人员除了工作勤奋、掌握政策、通晓业务外，还要增强哲学意识。

　　一要客观地看问题。秘书是领导的参谋助手，是为领导决策服务的．客观地反映问题是秘书的天职。秘书只有对大量的客观现象进行调查、归纳、综合分析、比较，达到去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能抓住客观事物的根本属性和基本特征、揭示出客观事物的本来面貌。

　　二要全面地看问题。作为领导身边的工作人员，特别是党政机关文秘人员，重要的一点就是要学会全面地看问题，全面地思考问题，那种管中窥豹、以偏概全、只见树木、不见森林的形而上学做法，会直接影响到为领导提供决策信息的真实性和可靠性。这就要求文秘人员在进行调查研究、督促检查、综合协调、情况分析时，对任何问题和情况既要看到好的、有利的、进步的一面，也要看到差的、不利的、落后的一面。

　　三要发展地看问题。客观世界不断发展变化，反映客观存在的人的思想也必须适应已经变化的情况。秘书工作者要不断探索工作新思路、创造新方法，注重领导关注的新课题、新矛盾，提出解决问题的对策，不仅要及时准确地向领导报告已经发生的事件，更重要的是要掌握规律、预测未来，为领导决策提供超前服务。实践证明，坚持发展的观点，准确把握事物的发展规律，增强工作的预见性，创造性做好秘书工作是为领导提供决策服务的一个重要方面。

　　姓名：孙郁波

　　单位：淮阳县人民检察院办公室

　　电话：13839443904

　　邮箱：hyjc110@diyifanwen.com

篇4：婚姻·经济·教育观念调查问卷

　　在你认为对的选项前打对号。

　　性别：（）男（）女年龄_____ 文化程度_____

　　婚姻状况：（）已婚（）未婚

　　1、你认为找对象应采用：（　）媒人介绍（　）自由恋爱（　）其他

　　2、你认为最合适的结婚年龄是：（　）20~22 （　）23~25 （　）25以上

　　3、你认为生男生女重要吗？（　）重要　　　（　）不重要

　　4、如果你认为生男生女重要的话，你更喜欢：（　）男孩　　　（　）女孩

　　5、你身边有没有人不想结婚：（　）有　　　　（　）没有

　　6、你身边有没有因为家庭状况不好而找不到合适的对象：（　）有（　）没有

　　7、你认为恋爱问题中"门当户对"重要吗？：（　）重要　　（　）不重要

　　8、你在选择恋爱对象时考虑父母的意见吗？（　）从来不考虑　（　）稍微考虑一些　　（　）完全听父母的

　　9、你认为农村经济的发展与以下哪些因素有关：（　）国家政策　　（　）村领导的能力　　（　）农民文化程度的高低

　　10、你家的主要收入是：（　）工资收入　　（　）副业收入　　（　）经济作物收入　　（　）打工的钱

　　11、你家的收入主要用于：（　）购买生活必需品　　（　）准备盖新房子　　（　）用于教育

　　12、在你看来农村经济怎样才能尽快发展起来：（　）提高主要农作物的产量　　（　）大力发展经济作物　　（　）有条件的人都去城里打工　　（　）掌握科学种田方法

　　13、你闲暇时一般都干什么：（　）找朋友一起玩　　（　）看书、读报　　（　）看电视（　）其它

　　14、你看电视时最喜欢看：（　）新闻（　）广告（　）电视剧（　）体育节目

　　15、你看报时最喜欢看：（　）新闻（　）广告（　）社论（　）致富信息

　　16、申奥成功了，作为青岛人，你感到：（　）十分激动（　）高兴（　）与我无关

　　17、你认为申奥成功的好处是：（　）有利于让世界了解中国，了解北京　　（　）有利于我国经济发展，特别是旅游业　　（　）有利于我国体育运动事业的发展　　（　）没什么好处

　　18、到了XX年年奥运会你打算：（　）到北京看比赛（　）到青岛看水上运动　　（　）看所有的实况转播　　（　）还早呢，到时再说

　　19、你认为你的文化程度与你家的经济状况有关么？（　）关系很大（　）有一点　（　）没有

　　20、你打算让你的对孩子受到什么程度的教育：（　）大学以上（　）职业教育　　（　）高中　（　）受完义务教育

　　21、如果在此开设农村技术辅导班，你会：（）积极参加（）看情况（）不参加

　　22、你心目中的青岛海洋大学怎么样：（）很一般（）一般（）没有了解过。

篇5：新时期党员先进性教育的思考与实践

　　党的十六届四中全会关于加强党的执政能力建设，构成了成熟的执政党的马克思主义执政理论，表现出中国共产党在新世纪率领全体人民实现中华民族伟大复兴的决心，反映了党的领导水平和执政水平日益成熟，更加坚定了广大干部群众对党的热爱和信心。

　　党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，提出在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进社会主义现代化相统一的目标。要全面建设小康社会，实现伟大的民族振兴，关键取决于党员队伍整体素质，取决于党组织的凝聚力、战斗力，这就要求我们按党的先进性要求，大力加强党员队伍建设，培养和造就一支政治立场坚定，科学文化知识厚实，具有创新精神，能密切联系群众的高素质的与时俱进的党员队伍。在这方面，我们进行了一些思考和实践。

　　一、开展党员先进性教育的指导思想

　　1 .学习实践“三个代表”的重要思想

　　“三个代表”重要思想是党的十六大的灵魂和贯穿十六大报告的主线。党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章，与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一起，确立为我们党必须长期坚持的指导思想。反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。它集中表述党的工人阶级先锋队性质、全心全意为人民服务宗旨、建设有中国特色社会主义的历史任务、社会主义初级阶段基本纲领和共产主义最高纲领，集中反映了我们党紧跟时代步伐，把握历史发展方向，坚持崇高价值取向，增强阶级基础和扩大群众基础，促进社会全面进步的根本要求。这是一个历史性决策和历史性成果，在我们党的历史上具有里程碑意义。“三个代表”重要思想继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶。要牢牢把握全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，深刻理解全面贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

　　在新形势下，如何全面贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性，是全党全国人民最关注的内容之一。基层党组织要切实加强党员的教育与管理，充分调动起党员的积极性和创造力，才能坚持党的先进性，使基层党组织在学校工作中充分发挥政治核心作用，永远保持活力。对党员的先进性教育必须以“三个代表”为指导思想，对党员的先进性教育的过程就是学习和实践“三个代表”重要思想的过程。

　　2 .为了适应经济和社会形势的发展需要

　　十六大把“全面建设小康社会”作为新世纪最初20年的阶段性目标。今后5到10年，是我国经济和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略性调整的重要时期，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的重要时期。国务院召开全国基础教育工作会议，进一步确立基础教育在现代化建设中优先发展的战略地位，面对新时期、新任务，能否抓住机遇，经受考验，全面实施素质教育，加快上海实现基础教育现代化的步伐，教育系统广大党员有不可推卸的历史责任。因此，要加大对党员的先进性教育，及时把党员的把思想和行动统一到高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想上来；统一到全国和上海基础教育会议精神上来，充分发挥党员先锋模范作用，为完成十五基础教育的改革与发展的根本任务作出贡献。

　　3. 是党的基层组织自身建设的需要

　　随着社会主义市场经济的发展，基层党组织中党员队伍在思想、纪律、作风等方面也会出现诸多不容忽视的倾向。有理想信念问题，有党性修养问题，有组织纪律问题，有思想观念、思想方法问题，还有作风问题等。党员在思想上平庸，就会使群众对党的先进性产生怀疑，削弱党的领导作用。党员在组织上涣散，就会使群众对党的路线方针政策产生疑虑，在贯彻落实中发生动摇，大打折扣。党员在行动上庸俗，就会使群众对党员的人格、品行产生反感，非但失去先锋模范作用，还将严重损害党的形象，影响教育事业的健康发展。这些问题如不及时纠正，将会削弱党的基层组织的战斗力，将会影响教育改革的全局和实现教育现代化的全局。甚至会影响到改革开放的全局和社会主义建设的全局，因此，开展党员先进性的教育，也是党的基层组织自身建设的需要。

　　二、党员先进性教育的达成目标

　　1. 坚定理想信念

　　坚定的理想信念是党的号召力、战斗力的源泉，是我们党保持先进性的灵魂，是共产党人的精神支柱，也是我们党始终成为“三个代表”的思想根基，一个人一旦失去了理想信念，什么事都可能干出来，什么问题都可能发生，理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇。面对当今复杂的国际环境和国内政治斗争形势，党员要不断坚定理想信念，确立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立共产主义理想信念，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，与党员央保持一致。

　　2. 坚持党的宗旨

　　全心全意为人民服务是我党的宗旨，为人民服务意识，是社会主义思想道德建设的核心，是共产党员党性的集中体现，共产党员要保持先进性，最根本就是自觉地实践全心全意为人民服务的宗旨。党员要摆正个人与组织、个人与群众的位置，做到正确对待群众，正确对待组织，正确对待个人。要密切联系群众，关心群众的思想、工作和生活情况，做群众知心人，为群众排忧解难，带领群众为实现上海基础教育现代化奋斗。

　　3. 勇于开拓进取

　　江泽民同志指出，创新是一个民族进步的灵魂。推而广之，也是一个人、一个政党的灵魂。当前，我国经济体制改革正处在攻坚阶段，上海在未来10年内要实现基础教育现代化，教育改革的道路还很长、很艰难。在改革中，还会面临许多新矛盾、新问题，共产党人必须用科学的世界观和方法论武装自己、指导自己，创造性的开展工作，勇于在实践中开辟认识的道路，推动改革的进程。学校基层党员也要不断更新观念，投身于教育改革中去。

　　要开拓进取，首先要无私，无私才能无畏，没有大胆的探索，不敢冒一定的风险，就不可能取得任何创造性的成绩。我国改革开放的巨大成就，就是我党带领全国人民艰苦探索，大胆实践取得的，华模中学“双通道”办学模式的改革也是看准了，大胆地试，大胆地闯，才得到社会的认可，取得今日的成功。

　　其次，要用科学的理论武装自己，使自己创造性的工作方向明确、方法正确。勇敢无私只是解决动机和动力问题，要想使探索少走弯路，少发生失误，必须用正确的世界观和方法论指导自己的实践，这就要求我们要认真学习马列主义、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，教育改革还必须学习现代教育理论，学习党的教育方针，学习教育学、心理学等等，不断充实自己，提高自己。

　　最后，要坚持从实际出发。中国的改革开放是从我国的国情出发制订了一系列的方针政策，取的了巨大成就；华模中学教育改革从社会需求的实际出发，从学校的历史与现状实际出发，从学生发展的实际出发进行分析、思考与研究，走出了一条“双通道”办学摸式改革的成功之路。改革必需坚持从实际出发。

　　学校基层党员也要不断更新观念，投身于教育改革中去。要冲破以往思维定式，思考问题有新的角度；要敢于冒风险，从常规常理中钻出来；要有勇于争创一流教育的决心，因为人们常说，太阳每天都是新的，创新也应是如此。

　　4. 不断更新知识

　　党员要努力学习新知识，学习新本领，力求跟上时代的发展，站在时代的前列。在当今科学技术迅速发展的时代，知识更新越来越快，尤其是信息技术、网络技术的发展，正使人们的思维发生彻底的革命，正在大大加快知识更新的速度，任何人要想跟上时代的步伐都必须不断给自己加压、充电，不断提高，这样，我们的党才能与时俱进；党员才能在现代化建设的进程中发挥先锋模范作用，学校基层党员才能在教育改革中冲锋在前。

　　5. 乐于无私奉献

　　在市场经济的新环境下，市场经济的求利原则、物质利益原则往往注重于个人和小团体的物质利益，市场经济的等价交换原则，强调等量劳动的相互交换，并以此作为个人自我价值的实现。而党员的先进性却要求党员提倡奉献精神，主张人生的价值在于奉献，追求个人社会价值的实现。其实这两者并不矛盾，共产党员的奉献精神，也就是共产党人的价值观和人生观，是在承认个人利益的基础上，把党和人民的利益看得高于个人利益之上，一旦个人的价值利益与社会的价值利益发生冲突时，他就要义无反顾地牺牲前者而保全后者。现行政策的特点与奉献精神都承认正当的个人利益，并把这种利益机制作为大力发展社会生产力，最终实现党的奋斗目标的重要手段。但是引起注意的是我们提倡发扬无私奉献精神，在于除承认正当个人利益之外，更强调国家和人民的整体利益，必要时甚至应该牺牲个人的利益。共产党员为了党和人民的利益，要乐于无私奉献。

　　三、对党员先进性教育的实践

　　在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，我党总支对党员进行了先进性教育，我们的做法如下。

　　1. 学习提高法

　　我们组织党员干部学习邓小平理论，特别是党建理论和教育理论，学习江泽民同志关于“三个代表”讲话，学习我国的“十五”规划、上海“十五”发展规划等，使党员增强了使命感和责任感；结合党员民主评议和党支部民主评议，学习了党章和《党支部建设纲要》等，使党员更坚定了共产主义的理想信念，更坚定了走有中国特色社会主义的步伐。在反对美国炸毁我驻南使馆，在抗议美国侦察机撞毁我机的重大政治问题上；在反对李登辉搞“台独”，在反对李洪志“法轮功”一系列政治斗争中；党员干部都旗帜鲜明，坚决与党员中央保持一致。每当中央和上海出台的改革新政策，如医保政策等等，党员干部能正确认识和理解，并在群众中积极宣传，这些都体现了党员的思想政治觉悟。

　　在学校创建实验性、示范性高中的过程中，党总支组织了两次骨干教师的务须会，班主任、备课组长以上都参加，第一次的主题是“确立现代教育理念，加快规划实施步伐”，第二次是“提升教师整体素质，推进规划目标达成”这两次务虚会对转变教师的观念，统一全校思想，激发工作热情，起到了非常重要的作用。我们安排所有的党员都参加务须会，并要求积极发言，认真讨论。党员也把务虚会的学习作为党总支交给的任务，学习中确立了现代教育理念，明确了教育改革的方向，从而在实践中积极发挥先锋模范作用。

　　2．工作推进法

　　党组织紧紧围绕学校教育改革的中心开展党的工作，在教育改革中党员推到风口浪尖，经受锻炼，体现先进性。华模中学高中进行了为时八年的“双通道”办学模式改革与研究，创建“实验性、示范性高中”三年规划已完成，正在考虑新三年规划；我校初中是市教委二期课改的研究基地，以二期课改精神统领初中全面改革。这八年中，我们建立两轮龙头课题，《普通高中“双通道”办学模式的研究》及《“双通道”办学模式学校课程和相关问题的研究》，这个办学模式要在学校教育中，构建“人人成才的立交桥，为学生的创设多元化的发展通道。“双通道”办学模式的实践实现两个升华：从致力于关注学生的升学就业，到突出关注学生多元化发展；从单纯解决普职渗透到着眼于建设具有开放性特征的现代学校。在这个过程中，学校形成了“重实践、重参与、重体验”的德育特色，初步构建了学校德育工作体系；建立了学校课程，编制了校本教材；以改变学习方式为目标，加强了课堂教学的研究；并加快了信息技术开发与研究，以信息化带动教育的现代化等等方面，都是把党员推在第一线，

　　3. 典型示范法

　　典型示范法，就是坚持正面引导，以榜样的力量来鼓舞人，激励人。我们树立朱吉政、李家元同志为榜样，他们是开拓进取、勇于改革的典型；树立胡荣珍、刘爱珍同志为榜样，他们是献身教育，教书育人的典型；树立了张建宇、陈文彪同志为榜样，他们是科研领先、积极探索的典型；树立了王依文、华国彤同志为榜样，他们是服务一线、服务育人的典型；树立了陈学政、陈时鹤为榜样，他们是青年同志爱岗敬业、努力向上的典型。语文组、外语组两位教研组长都是党员，这两组分别被评为区先进集体和校先进集体，得到支部和学校的表彰。我们还把两位优秀党员的先进事迹撰写成演讲稿，参加区里“时代的先锋民族的希望”演讲比赛，分别获得一等奖和三等奖的荣誉，并在校内大型座谈会上进行演讲，收到很好的效果。典型示范不仅体现了党员的先进性，更是对党员的一种形象的教育，一种有力的鞭策。

　　4. 专题教育法。

　　结合区委提出的“学史明理建双高”的活动和建党80周年的教育活动，进行了党员先进性的专题教育，我们召开了大型座谈会，邀请退离休老干部一起参加，他们以自己参加革命的亲身经历，回顾了党八十年的光辉历程，发自内心的说“没有共产党就没有新中国”，自己要继续努力为党工作。党员也在会上进行交流发言，谈学习“三个代表”重要思想的体会，谈共产党员的党性修养，谈新时期共产党员的标准…… 入党积极分子也纷纷发言，座谈会气氛热烈，群情振奋，党员们受到深刻的教育，强烈的自豪感、使命感由然而升。党总支还邀请全国劳模南西警署的成渝、静安环卫所的李根旺、区十佳青年局长助理杨志健来校与党员座谈。他们以自己的成长经历和工作感受谈了自己作为党员是如何坚定理想信念，牢记党的宗旨，如何严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用的。三位同志的发言在我支部内引起很大的震动，特别是青年党员看到了自己与先进党员间存在的距离，决心以他们为榜样，争做一名优秀党员。专题教育收到了很好的效果。

　　5. 帮助促进法。

　　党总支中难免会有要求不高工作一般化的党员。有的是教育观念陈旧，有的是群众观念淡漠，有的组织管理能力不强，也有的是自身要求不高，因此他们往往工作一般化，在群众中缺少威信。采取帮助促进法，就是组织不同管理层面的党员找他谈话，促使他们开展思想斗争，转变观念，还和他们一起分析情况，提出解决办法，帮助他们提高教育教学能力、组织管理能力和群众工作能力。

　　6. 健全制度法

　　保持党员的先进性，我们抓紧党风廉政建设，加强制度建设，不断健全制度。支部组织党员干部认真学习江泽民同志关于党风廉政建设和反腐败工作的重要论述，学习党风廉政建设的各项纪律，组织观看了警示教育录像，并组织讨论。修订了《华模中学党员干部党风廉政建设条例》，还制订了《华模中学党支部党风廉政建设责任制》，明确责职，坚决贯彻教育局纠风各项整改措施，坚决杜绝乱收费、乱订资料的现象发生。党员干部首先严于侓己，清正廉洁，立党为公。支部支持校长以法办学，以法治校。每年教代会民主评议干部，校级干部不仅述职述学，还述廉。我们逐步使校务公开规范化，推进学校民主管理进程，班子坚持民主生活会制度等等，大大提高了党员干部的党性修养，保持党员的先进性，得到群众的好评与信赖。

　　7. 目标考核法

　　支部每年根据形势发展对党员提出明确的要求，如2000年度：要求党员做到“四个自觉”：

　　（1）自觉学习政治理论，保持政治上的清醒与坚定。

　　（2）自觉确立科学的世界观、人生观、价值观，体现共产党员的先进性，体现党员教师的高尚师德。

　　（3）自觉转变教育观念，实施素质教育，在本职岗位上成为教育改革的带头人。

　　（4）自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，关心教职工的思想、工作和生活状况。

　　有如2001年提出五条要求：

　　(1)认真学习理论

　　(2)增强党员意识

　　(3)提高业务能力

　　(4)做好群众工作

　　(5)正确处理关系，学校工作中会碰到各种矛盾，甚至是利益的冲撞，党员要站在党性的立场，学会冷静地用辩证唯物主义世界观与方法论正确处理好六对关系。即：①学习与工作的关系，②领导与群众的关系，③学校与个人的关系，④要求与能力的关系，⑤德育与智育的关系，⑥全局与局部的关系。

　　我们要求党员站在创一流教育的高度思考问题，立足本岗位做出成绩。党员班主任，所带班级是文明班；党员教师，所教班级学科成绩要高于平均水平；党员年级组长、教研组长，所负责的组室要先进组室，。另外，党员在组室中是当然核心人员，文明组室创建情况，都是党员考核的主要内容。年终民主生活会进行目标达成的考核，开展批评与自我批评，发扬成绩，克服不足。

　　党员是我们党的机体中的细胞，只有每一个党员发挥先锋模范作用，我们的党才能保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。基层党组织对党员先进性的教育负有不可推卸的责任，以上是我党总支在学习和贯彻“三个代表”重要思想过程中，对党员先进性教育作的一些思考和实践。

篇6：新时期怎样加强党的建设

新时期怎样加强党的建设

　　如何加强基层党组织建设，提高基层党建工作质量，是每个基层党务工作者必须思考的问题。下面是小编为大家收集整理的新时期怎样加强党的建设，欢迎大家阅读。

新时期怎样加强党的建设篇一

　　如何加强基层党组织建设，提高基层党建工作质量，是每个基层党务工作者必须思考的问题。近几年来，我们定海分局的党建工作在市局党委的正确领导和市局有关部门的关心指导下，取得了一些成绩。实践证明，基层党建工作按照《党章》规定，严格执行上级党组织有关党建工作考核责任制，遵照“策划—实施—检查—改进”的工作程序抓好各项工作的落实，是提高基层党建工作质量的有效方法。作为基层党务工作者中的一员，本文就如何做好基层党建工作谈几点粗浅的认识：

　　一、运用“管理者推动”法，提高党建工作的落实力。

　　“管理者推动”法，是指在开展单位党建工作过程中，领导者可以通过建立自上而下的职责体系，对各级组织和人员的职责进行明确。比如：年初，按照上级党委要求，制定完善单位党组织建设目标规划，明确年度党建工作各项指标，同时落实相应的责任领导，让全体干部职工都围绕总目标来开展工作。

　　并将各项指标逐级分解，责任到人，建立自下而上的目标保证体系，形成一级抓一级，层层抓落实的目标保证机制;在整个党建目标实施过程中，通过组织各项主题活动和开展主题教育等形式，发动党员干部联系实际开展一些具有纪念意义，又能体现党员模范作用的活动，将党建工作推向深入。年末，对党建工作的开展情况进行全面总结回顾。形成依靠管理者推动、全员参与的良好局面，以提高党建工作的落实力。

　　二、运用“群众满意度”法，增强党建工作的目的性。

　　就基层而言，党建工作可以说涵盖了单位工作的方方面面，但就其工作所要达到的目的，关健是以下几点：一是全面加强党组织自身建设，把党组织建设成为单位各项工作的领导核心;二是通过政治工作和思想教育，引导广大干部职工热爱本职，努力工作，团结协作，积极上进，创设单位内部和谐的工作氛围;三是通过提高全体干部职工的工作能力和服务水平，及时发现并妥善解决工作中苗头性、倾向性问题，确保单位安全稳定;四是积极参与驻地的创建、创安、军民共建等文明创建活动，树立单位对外良好形象。

　　而这些工作的落实都需要人去做。这些人就是我们党建工作的对象。以这些对象对党建工作“是否满意”来具体衡量单位党建工作的实效，增强了党建工作的针对性。在实施“群众满意度”法时，要把群众对党建工作的期望和满意作为要点，即通过调查研究，制定年度党建工作目标。通过预测了解干部职工的需求，把工作目标进行细化量化，层层分解为具体的工作指标，并加大宣传力度，进一步增进干部职工的理解，提高开展工作的自觉性，促进目标责任的落实。此外，还可以通过定期组织开展党建工作满意度调查，找准问题，采取措施，最大限度地改进工作。

　　三、运用“过程控制”法，提高党建工作的效能。

　　所谓“过程控制”法，就是把党建目标和为实现目标所需要的组织结构、过程、程序、资源等全部纳入党建工作之中，通过逐级识别党建工作以及各过程的相互关系，实施全过程检查、控制。比如：

　　我们分局开展党建工作是按照市局“党的工作目标责任制考核细则”的要求来具体制定分局党建工作计划的。由此，我们便可以按照要求，把党建目标具体化，通过制定详细的方案，把党建工作需要完成的任务一项一项细分出来，制订成详细的工作计划，根据这个计划抓好各项工作的落实，并将实施的过程情况记录下来。在实施过程中，通过定期和不定期组织测评、检查，促进党建工作各项标准得到落实，以达到提高党建工作质量的目的。

　　四、运用“持续改进”法，提高党建工作的成效性。

　　“持续改进”法，就是通过建立健全党建工作内部审核制度，把党建工作是否按照规定的标准和程序进行了策划、实施。《舟山港务管理局机关、事业单位党的工作目标责任制考核办法》和《舟山港务管理局机关、事业单位党的工作目标责任制考核细则》是审核我们港航系统基层党建工作的重要制度。近年来，我们按照这个制度要求，结合工作实际抓好各项工作的落实。在落实各项工作过程中，我们重视按照《办法》、《细则》的要求，围绕党建方针、目标，定期组织单位相关人员对党建工作适宜性、有效性进行管理评审。对存在的问题是否得到了纠正;整改的问题是否得到落实等作为审核的重点，及时发现不合格项目，有针对性地采取纠正或预防措施，确保问题得到解决，促进工作不断改进。提高了党建工作的成效。

　　五、运用“相互依存”法，提高党政工作的相融性。

　　要正确处理党的建设与经济建设的关系，党的建设属于政治工作。当党的中心任务是政治革命时,党的建设与政治路线的联系是直接的、紧密的。当党的中心任务转为经济建设时,就涉及如何正确处理政治与经济关系的问题。“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”是基层党建工作的指导思想，它包含相互联系、相互依存的两层意思：其一，经济工作是党建工作的出发点和落脚点;其二，党建工作为经济工作提供强大的动力，促进经济工作健康发展。

　　重点要解决以下三个问题。首先必须提高党务工作者特别是各级党组织负责人对党建工作的认识。要懂得，以政治冲击经济建设的做法是不对的，但不能强调一个方面而忽视另一个方面，否定我们党在经济工作中的核心地位和党建工作对经济建设的推动作用。我们的党务工作者要以强烈的事业心、高度的责任感和使命感来抓好党建工作。其次，必须懂得如何“围绕经济抓党建”，这其中包括市场经济条件下党建工作的格局、工作方式、活动内容、教育载体等内容。

　　再次，要把“围绕经济抓党建”具体化。必须根据实际情况制定相应的措施和方法。在党组织参与重大问题决策、坚持党管干部原则、坚持党的组织生活等方面建章立制。并在如何实现活动的“灵活、实用、高效”上下功夫，使单位的党建工作既紧贴单位经济工作又能提高党员政治素质等方面，探索新方法，寻觅新载体。

新时期怎样加强党的建设

新时期怎样加强党的建设篇二

　　万众瞩目的党的xx届四中全会于九月15日在北京胜利召开，全会听取和讨论了受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。

　　众说周知中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，使中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党在长期的革命和建设实践中，在正确的理论和路线指引下，经过无数共产党员英勇奋斗和无私奉献，形成了我党特有的光荣传统和优良作风，这就是;实事求是，一切从实际出发的唯物务实作风;理论联系实际，坚持用实践检验真理的作风;依靠群众，为了群众，密切联系群众的作风;批评与自我批评，同不良倾向作斗争的作风;谦虚谨慎，不骄不躁，艰苦奋斗，勤俭创业的作风，等等。但在新的历史形势下，党的建设又面临一些新的问题，如腐败问题，某些党的领导理论水平不高问题，基层党组织展动力不强等。

　　跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的

　　领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代的前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

　　必须让全党上下明白加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向前迈进，我们党正处在新的历史方位，面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。党的xx届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署。全党要深刻认识加强和改进新形势下党的建设是深入贯彻落实科学发展观、抓好发展这个党执政兴国的第一要务的迫切要求，是有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的迫切要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的迫切要求，扎扎实实做好党的建设各项工作，努力开创党的建设新局面。

　　加强和改进新形势下党的建设，必须着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高党的建设科学化水平。提高党的建设科学化水平，是加强和改进新形势下党的建设的一项重大任务，也是需要在实践中不断探索、不断总结、不断推进的一个重大命题。

　　提高党的建设科学化水平，说到底就是要不断把握和自觉运用马克思主义执政党建设规律。历史表明，我们党之所以能战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利，就是因为顺应了这一规律;现实也表明，现在一些党建工作还没有取得预期成效，一个很重要的原因就是我们对新形势下党的建设新情况新问题研究得还不够深。

　　全会提出，坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格执行党风廉政建设责任制，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。要加强廉洁从政教育和领导干部廉洁自律，加大查办违纪违法案件工作力度，健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。

　　全会号召，全党要紧密团结在以为的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的xx大精神，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，团结带领全国各族人民为把党和国家事业继续推向前进而努力奋斗，永远不辜负人民的信任和期望!

新时期怎样加强党的建设三

　　一、融入管理，围绕发展主题，在思想观念上进行创新。一是建立服务观念，努力将党建工作融入到企业安全生产经营的各个方面，扩大党建工作的覆盖面，增强辐射力，凸显服务功能，融入管理抓安全，抓好安全促生产。二是立足实际，正确定位，以安全文化建设和党员安全责任区建设为切入点，充分发挥基层党支部的战争堡垒作用、党员的先锋模范作用，把基层党支部建成推动发展的“安全堡垒”，服务群众的坚强政治核心。

　　二、突出重点，掌控职工需求，在方法上进行创新。一是要由单一的行政管理向文化建设转变。以安全文化建设构成思想教育的多种方法，培养理念愿景，培训学习情势要新奇、效果好，健全安全风险预控体系，构成自觉安全习惯。二是要由读报纸学文件向信息传导转变。利用现代科技媒体技术、互联网技术来构思党建工作的新思路、新阵地，不断增强党建工作的科技含量，发挥手机飞信作用，温情传递安全文化信息、应知应会内容，与家庭家属一道共同培植安全意识。

　　三是由灌输型向渗透型转变。在夸大灌输的同时，重视思想渗透，丰富安全文化内涵，把党建思想文化工作渗透到安全生产管理工作中，渗透到职工群众文化生活的各个领域，渗透到职工群众性精神文明创建活动中。四是由单纯解决思想题目向解决实际题目转变。掌控职工群众所思所盼，充分考虑职工群众公道的物质利益要求，把解决思想题目同解决实际题目结合起来，在办实事、办好事中发挥出更强的说服力和感化力，激起安全生产的积极性。

　　三、讲求效果，筑牢安全防线，在机制上进行创新。要坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的工作理念，制度健全、符合实际、富有特点、行之有效，把党支部建成“安全堡垒”。着力推动安全文化建设，把党建工作的目标与安全、质量、任务、效益一起量化考核，使党建工作伴随着安全生产工作，随时而做、随地而做，培养正确的工作态度和行为，自觉自主保证安全，塑造本质安全人，打造本质安全岗，构建本质安全区队，筑牢安全防线，实现安全生产。

　　平煤团体八矿党组织始终围绕安全生产增入党建创新，将党建思想和安全文化建设不断渗透到安全生产发展稳定的具体实践当中，靠思想引领、组织保证、作用发挥，为企业发展提供思想保证和精神动力，增进了生产经营安全发展、健康发展。

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