高一班主任工作计划高中范例

分类:班主任工作计划 作者:倩倩 阅读量:          下载此文档

  新一届高一学生即将入学,为使高一的新生们尽快适应高中的学习和生活,尽快步入稳定的学习阶段,在各方面能得到全面发展,充分展示自己的才能,特制定计划如下。

  一、思想建设:

  1.高一是青少年身心发育的一个重要阶段,在这个阶段学生极易产生一些心理问题,作为班主任,首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离,与学生之间建立起融洽的师生关系,为学生排忧解难,让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对出现心理异常的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。

  2.要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要善于并用心观察,发现学生存在的问题,及时解决问题,善于用一切方法来激励先进的学生,带动后进学生,力争不让任何一个学生掉队。

  3.大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会,班干部组织,集体参与,进行爱国主义教育,团队协作意识的培养。

  二、组织建设:

  在班级干部任免中,采用民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进行,使一部分热心为大家服务,并有一定的领导能力的学生走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。

  三、制度建设:

  以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪为依据,根据本班学生的特点实际情况,放手让学生自己制定本班的班规班纪。

  四、学习方法:

  积极探索素质教育的新途径,配合各任课老师,开展各课兴趣小组,培养学生浓厚的学习兴趣,提高整体水平,使本班形成良好的班风,促进班级浓厚的学风。

  班主任工作计划一定要落到实处。若落实到实践的过程中有不妥之处,则争取在实践中逐渐完善。

  带好新一届的高一新生,我很有信心,我有经验,有能力,有水平,有良知,我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学校的领导,同事的期望,还有学生家长的期望,最最重要的就是我的学生。在以后的三年高中生活中,我都会以班主任的身份和他们度过,我的水平高低决定了他们的未来是否光明,我不能对不起他们,也不能对不起我的良知和良心。

  总之这一届新生我有信心带好,我会努力的。

  在迎接国庆60周年及XX年高考形势成绩喜人的形势下,新的学年又开始了,我有幸担任高一(7)班班主任,自己深感肩上担子的重大,怎样培养他们成为成人,怎么充分调动每位学生学习的积极性,使他们的学习潜力最大限度地发挥出来?我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高一(7)班的工作计划如下:

  一.抓思想道德培养,让每个学生学会做人

  1.组织学生学习《八荣八耻》、《中学生行为规范》、《中学生守则》。

  2.学习有关提高学生道德素养的有关文章,在家孝敬父母;在校尊敬师长,相互帮助;在外尊老爱幼和遵守社会公德。

  3.在班级开展"树文明新风,做四有新人"达标竞赛活动。

  4.进行"班级日记"活动,记录学生心理动态,随时解决学生中的问题。

  5.仪容仪表坚决达标,绝不反弹。

  二.抓学习,使学生的成绩有较大幅度的提高

  1.制定切实可行的学习计划,计划要求从高考目标;学科目标;措施方法;监督检查四方面制定并在班级交流,经班主任审定过关后一式三份,一份留给自己,交给班主任和家长各一份以便监督检查。

  2.成立"互助学习小组"并开展活动(详见细则)。

  3.开展题为"舞动青春,放飞梦想"的达标竞赛活动,开展"总分挑战赛"、"名次挑战赛"、"单科成绩挑战赛"、"英语单词挑战赛"活动和"互助学习小组"成绩达标赛活动,小组赛主要包括"名次提高达标"和"单科成绩达标"两项(详见细则)。

  4.以"光荣榜"的形式表扬表彰各类竞赛获奖者和道德行为规范者。

  5.配合年级组,开展周六下午的"拔高"活动,争取在高一阶段解决制约学生高考成绩提高的"瓶颈"。

  6.开展家访活动,班主任争取在本学年内对绝大多数学生进行家访一次,

  7.配合教导处和年级组进行一些有利于学生成绩提高的其他活动。

  8.成立班委会和班级监督委员会,切实加强对班级的民主管理.

  三.班会活动

  1.针对班级存在的问题,随时在主题班会上给予解决。

  2.开展多种有益活动,放松学生因学习而紧张的神经。

  3.观看有教育意义的电影及dvd,进行爱国主义和励志教育。

  4.开展一些有益的文体活动。

  四.月工作安排:

  九月:德育主题是:孝敬父母,尊敬师长;

  学习主题是:制订计划,参见挑战。

  1.制定个人和"互助学习小组计划";

  2.利用班会以"孝敬父母,尊敬师长"为主题进行一次班内演讲活动。

  3.制定有关"挑战赛"、"达标赛"的办法;

  4.征集班标活动;

  5.班级浓厚的学习风气的养成。

  6.班级有关纪律的制定。

  7.参加学校的田径运动会。

  十月:德育主题是:互助友爱,团结向上;

  学习主题是:勤奋努力,不断提高。

  1.开好以"互助友爱、团结向上"为主题的班会活动;

  2.第一轮"挑战赛"、"达标赛"揭晓,找差距,将优秀,促提高。

  3.第二轮"挑战赛"、"达标赛"报名。

  4.帮扶活动正式启动并准备期中考试和筹备家长会。

  十一月:德育主题:学会感恩,诚实做人

  学习主题:总结得失,提高成绩。

  1.进行感恩和诚实做人教育。

  2.进行期中考试的安排和考前教育,争创无人监考班级。

  3.进行反思,总结自己期中考试中的得与失,对照自己的学习计划,检查自己的计划落实情况。

  4.进行期中考试经验交流会,"挑战赛"、"达标赛"小结。

  5.筹划并进行家长会。

  6.看一场励志电影。

  十二月、元月:德育主题:勤俭节约,艰苦奋斗;

  学习主题:对照计划找差距,对照自己找问题。

  1.临近期末对学生进行"勤俭节约,艰苦奋斗"教育。

  2."和谐互助学习小组"工作小结。

  3.典型学习实例调查并推广经验,是班级的学习风气更浓更厚。

  4.对所学知识以个人和小组为单位进行放电影式回顾总结

  5.准备迎接期末考试。

  6.进行总结,评先选优。

  7.安排假期补课事宜,进行工作总结。

  高一新生已经入校,为使同学们尽快进入稳定阶段,在各方面全面发展,充分展示自己的才能,特制定计划如下:

  一、思想建设:

  1、高一是青少年身心发育的一个重要阶段,极易产生一些心理问题,作为班主任,首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。

  2、要搞好初中到高一的过度阶段,班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,带动后进,力争不让一个学生掉队。

  3、大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周二的主题班会,班干部组织,集体参与,进行爱国主义教育,团队协作意识的培养。

  二、组织建设:

  在班级干部任免中,采用民主集中制,自我推荐,班主任任命的方法,使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。

  三、制度建设:

  用“中学生手册”来要求学生,规范每一位学生的行为。

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  四、学习方法:

  积极探索素质教育的新途径,配合任课老师,开展各课兴趣小组,培养浓厚兴趣,提高整体水平,使我班班风正,学风浓。

  以上计划争取落到实处,若有不妥之处,争取在实践中逐渐完善。

  伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!

  思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作计划:

  一.指导思想:

  对于高一(11)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:

  尊重;信任;共情;关注;

  记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。

  所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!

  所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!  二.奋斗目标:

  对于高一(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。

  1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。 12

  对于高一新生,班主任最重要的工作就是引导学生尽快适应高中的学习生活,顺利渡过初高中的衔接期。所以,本学期的班主任工作就由此展开。

  一、理想教育。

  我国的教育现状是中考比高考还要紧张、激烈,学生经历过中考顺利进入我校心中充满自豪,对未来也充满期待。如果接下来心中没有了理想、奋斗目标,这种激情将会很快消失,变得懒散、懦弱。所以,班主任第一件要做的事情就是引导学生树立理想,即高中三年自己追求的是什么。这主要通过开展主题班会对学生进行引导。

  二、学会与他人相处

  对于大部分学生来说,高中生活是他们第一次离开父母独自生活,要学会自己整理宿舍、自己安排时间、金钱,更为重要的就是要与许多同龄人相处。能否和同学们和睦、融洽相处,建立良好的人际关系,是他们入学的第一课,这也将会影响着一个学生将来的发展。在以后的中学生涯中,引导他们学会宽容、自律、不贪小便宜、与他人沟通、分享。

  三、学会处理成绩变化带来的心里落差

  能进入我校的学生,大多数在初中是是班上的佼佼者,而到了高中突然发现自己学习起来不再轻松,甚至感到吃力,第一次考试成绩一出来,自己不再名列前茅,只能是处于中游或倒数。还有一部分学生自视甚高,觉得初中平时吊儿郎当中考努力一下就考上了,那么高考也不过如此,知道高三快毕业了才幡然醒悟。面对学生出现过的这些问题,我们有责任去提醒他们,让他们少走弯路。(一)客观认识现状。现在的同学初中事都是佼佼者,所以要超越对方不是一件容易的事。如果自己落后太多,说明自己在某些方面的却还有不足——但不是智商。(二)初高中知识上的差异。高中知识在内容上更广,理论性和系统性增强,需要培养良好的学习习惯——预习、复习、反思总结、制定计划。(三)不自暴自弃,磨练意志。(四)学会学习,快乐学习。解决问题本身就是一件快乐的事。

  四、班委组建

  通过观察、交流、学生竞选,组建一支自律、有较强执行力、大气、团结同学,能在学生中树立威信班委队伍。

  五、常规管理

  根据班级管理的需要,制定班规。通过开展班级日志、班委值周,督促班级常规的落实。

  一、开学准备工作:

  ⒈ 布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

  ⒉ 打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

  ⒊ 检查作业,共有10种类型的作业。

  ⒋ 发课本,发作业本。

  ⒌ 读文章:“生存教育在美国”,让学生知道我们到学校的意义。

  二、 班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情

  ⒈ 值日生日记,值日生档案,班级日记。

  ⒉ 每日一句名言。按学号写。

  ⒊ 中午的休息的安排,课前一支歌。

  ⒋ 自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

  ⒌ 放学以前的工作小结,布置作业。

  ⒍ 检查学生的行为规范,由学生自己检查。

  ⒎ 值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  第二类:每周必做的事情。

  ⒈ 小组评比,每周评出一个先进小组。

  ⒉ 每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

  ⒊ 每周批改一次日记,学生每周写三篇。

  ⒋ 组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

  ⒌ 欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

  ⒍ 周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。

  ⒎ 争取全校每周的流动红旗。

  第三类:每月必做的事情。

  ⒈ 统计月考的成绩,奖励进步的学生。

  ⒉ 统计一个月来 作业全交名单。(同上)

  ⒊ 给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

  ⒋ 给班干部提建议,给班主任提意见。

  ⒌ 树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  ⒍ 以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

  三、班主任工作思路

  ⒈ 营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  ⒉ 教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  ⒊利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  ⒋ 关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  ⒌上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,争第一!

来源: https://www.512406.cn/articles/pp1q.html

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