2015年学校工作总结

篇1：2015年学校工作总结

　　忙忙碌碌、快快乐乐的一学年就要结束了。多年来，我校以“学生的生存发展”为核心，“提高学生的生存技能”为根本展开教育教学工作，在全体教师的努力下，在方方面有了较大的改观。

　　一、安全工作

　　学校的安全稳定是学校开展正常教育教学工作的先决条件，为切实抓好“保安全、保稳定”工程，我校始终坚持“教育为先、预防为主、杜绝为首”的工作方针，实行“一岗双责、责任到人”。

　　在平时的工作中，我们将安全教育渗透到课堂、生活中。开设了安全教育课、健康课，不厌其烦的说教。反复演练火灾、地震等自然灾害的逃生技能、技巧；在学生的档案上详细记录了每位学生的身体状况，以及监护人的联系方式和住址情况，制定了各方面紧急预案；利用社会课让学生反复识记家人的电话号、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修课。

　　我们值日教师职责明确、分工详细，无论上课、下课、放学教师学生时刻相伴，确保学生的人身安全；制定了《值日教师职责》、《班主任职责》，将安全工作尽可能的细化，做到防患于未然。在平时的工作中，发现某一环节出现漏洞，尽快弥补纠正做出特殊强调.

　　二、环境卫生

　　我校的室内外卫生分段划分，教师监管，学生操作。每天早晨值日教师到校后就监督指导学生打扫，从内到外，一点一点、一步一步、甚至于手把手的去教，现在我们的每一学生都可以顺利完成各自的值日，使他们学会了生存第一简单却又离不开的技能。无论地板、桌面、花卉、书本、扫具都干净卫生、摆放有序。

　　三、教师方面

　　教师的师德师风、工作态度是我们思想教育的主线，以团结稳定、和谐发展为主旨，树立“校兴我荣、校衰我辱”工作作风，团结协作、勇于负责的主人翁意识，培养爱校、爱生、爱岗敬业的积极性，营造讲工作、讲大局、比学习、比奉献的良好氛围。杜绝体罚与变相体罚学生，尊重家长，与家长一同给孩子创建一和谐的学习、生活环境，让他们融入社会、快乐生活。

　　强化教师的自身学习，提高我们的业务能力。

　　特教教师更需专业，我们的教师百分之九十是从普校来的，我们要明白我们知识层面的不足，要想提高我市的特教事业，我们必须不断的学习才可胜任当今的特教工作，才可赶上兄弟学校，才能更好的实施“医教结合”自己找资料学习和参加培训是我们提高业务的重要途径。一年来我们的教师认真备课，反思不足，加强学习，参加培训、写好感受。这一切通过教师的备课本和学习笔记，随手揭开一页就可以看出他们的认真与耐心。他们除了认真完成教育教学工作外，还不断总结工作经验，结合实际撰写教学论文，为以后的工作提供得力的依据。

　　四、学生方面

　　学生的自理能力有了很大的提高。通过努力，学生学会了整理自己书包、各自的值日不再有教师的监督就可以将室内外卫生清扫干净，且能把卫生工具放在指定的位置。学生间相互间的交流多了，课休时不再傻傻的呆在墙根下，而是在一块丢沙包，丢手绢或玩简单的扑克游戏。

　　学生的自控能力有所改善，能坚持按时到校，按时做作业。

　　学生的作业本和练习本分开，不在混为一谈，设置了学生档案，记录学生的成长历程。根据每学期每位学生的学习内容，学期末进行测查，对教师学生有了评估和测查，为以后我校教育教学的发展提供了有力的依据。

　　如今，国家要求特教要两头延伸即学前教育和职业高中教育，这很好：学前教育我们可以进行“医教结合”，给予恰当的“干预”和“康复”，职业教育可以让他们掌握一技之能，提高他们的生存质量，使他们更可能的“融入生活、回归社会”。如今我们在康复、和干预这一块虽没有较先进设备和辅具，但我们学校不甘在这方面成为空白，使学生错过更好的干预、康复时机，我们想方设法就地取材，教师通过自制教具、辅具让我们的学生进行康复训练如：

　　1、让学生自带黄豆每天上午定时对学生的精细（捏拿）动作进行训练。

　　2、利用体育课对学生进行身体平衡和协调训练。

　　我相信在教师和学生的努力下，这一手工课，一年后会有成效的。

　　在常规的教育教学活动中，我们通过做操、拍皮球、跳绳、跑步等游戏活动，在增强学生体质的同时提高学生的动作协调能力。开展“我能行、我挺棒”主题活动，让学生每天课前大声、规范的进行“自我介绍、我今天的心情、我今天的所见所闻”等交流活动，提高学生的语言交往能力。创设和谐、健康、文明、自信的校园环境。

　　这一切的一切在别人看来微不足道，但我觉得很是欣慰，从这一切可以看出我们的教师学生都在努力、都在进步、都在发展。“不怕慢只怕站”教师学生都动起来了，学校的发展指日可待，是有盼头的。尽快赶上兄弟学校，也将不再是一句空话。

　　在新的一学年我们要继续努力，克服困难，将教育教学工作尽最大努力做到最好。

篇2：2015年学校工作总结

　　XX年我校在xx市教育局党委的正确领导下,深入实践科学发展观，以“培优提升工程项目”建设为契机，继续转变观念，锐意进取，使得学校各项工作再上台阶。一年来，学校先后荣获“河南省文明标兵学校”、“河南省普通中小学德育工作先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市人民满意学校”、“xx市电化教学先进单位”、“ xx市语言文字规范化示范校”等荣誉，蝉联 “xx市普通中小学德育工作先进单位”、“xx市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“xx市师德师风先进校”。今年我校全面完成高考任务，连续三年获得“xx市普通高中教育教学先进单位”，中招录取分数线较XX年提高近三十分，天明班在我校开班招生。成绩取得有赖于全校教职工的共同努力和学校各项工作的稳步推进。

　　XX年度我校涌现出一批市级先进典型：xx获xx市优秀教师；xx获xx市优秀班主任；xx获xx市优秀共产党员；xx获xx市优秀党务工作者；xx、xx荣获xx市师德先进个人；xx荣获河南省普通高中课程改革先进个人；xx荣获xx市中小学德育先进个人；xx荣获xx市师德标兵；xx荣获xx市骨干教师等荣誉称号，这些荣誉的获得，显示出xx十二中的教师队伍是一支高素质的教师队伍；还有一批教师在教育科研方面进行了深入、细致的研究，研究成果显著，荣获xx市教科研成果一等奖，他们是xx《xx》，xxx《xx》，xx《xx策个案研究》，xxxx》，xxx《xx》，xx《xx研究》等，更值得令人兴奋的是xx在全国公开课竞赛中获得全国一等奖；x校长亲自指导的学校创新教学活动在XX年全国校园发明创意大赛中共获两项金奖、八项银奖、七项铜奖。这些教科研成果的获得，显示了我校教职工深厚的学术能力和强力发展后劲。

　　获奖教师只是我们这个群体的代表，十二中的发展离不开每位教职工的奉献，我代表领导班子向同志们表示衷心的感谢。

　　为了总结经验，查找不足，为今后的工作指明方向，现将学校XX年工作总结如下：

　　一.打铁还需自身硬，首先抓好排头兵。

　　1. 强化理论学习。学校党总支始终把加强理论学习放在重要位置，认真抓好中心组学习制度、党员政治学习制度、“三会一课”制度的落实，组织广大党员干部先后观看、学习党的十八大开、闭幕式、最美乡村教师颁奖典礼以及张丽莉等先进人物事迹等，为每位中层以上干部配发《党员干部快乐工作十二种方法》一书，并在每次行政会前分章节进行学习，不断提高党员干部的思想认识和思想境界。

　　2. 扎实开展“三讲三提升”活动。学校党总支在认真落实 “讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”精神的同时，完善网格化管理体系，实行副校级干部包干年级和教研组，中层干部包干备课组和班级。干部要参加包干组、班级的日常活动，深入教师、深入学生，了解教师在专业成长、教育教学中存在的问题和困难，征求老师们对学校发展的意见；党员教师深入学生家庭，了解学生在学习、生活中的实际问题并给出指导意见。全体党员干部用实际行动展示了率先垂范、服务师生的良好形象。

　　3. 不断夯实党建基础工作。一是按期完成了党总支换届选举工作。本着“方便开展工作”的原则，对各个基层支部进行了重新划分，并通过举办“党务基本业务知识考试”的形式，提高了基层支部委员的业务素质。二是加强干部队伍建设。在今年的中层干部换届选举中，学校党总支重视德才兼备人才的选拔，邀请xx市知名校长做选举的专家评委，专家评委与群众评议结果当场公布，做到公开、公平、公正，既保证了群众的民主权利，又使工作能力强，业务精干的人员脱颖而出。三是做好组织发展工作。一年来，认真做好入党积极分子的培养、教育工作，做好发展对象的跟踪考察工作。办好学生业余党校和入党积极分子培训班，5名学生被发展为中共预备党员，8名同志被确定为发展对象。

　　二.教育教学是核心，务实高效促发展

　　教育教学永远都是也应该是学校的主旋律。在XX年的教育教学工作中，我校紧紧结合三年规划的制定与实施，有步骤、有计划、有目的地开展各项教育教学工作，使学校的各项教育教学工作都落到实处，产生实效。

　　(一) “全员”参与制定三年规划。学校的三年规划是学校的中长期发展目标，是学校在一定时期内各项工作的纲领性文件。学校在制定三年规划时非常慎重，学校领导首先确立了对学校未来三年发展的展望和设想，然后由副校级干部和中层干部共同根据校领导的展望和设想，制定实施的步骤和要采取的措施，并分解到各个年度和学期，确定各项工作的时间表。三年规划经征求部分教师意见、学校干部反复商议、修改形成草稿，专家审阅、指导、修改后，形成了既符合我校目前实际情况，又有奋斗目标的近期蓝图。目前我校的各项工作正按三年规划设计的步骤有序地开展。123

　　(二) 以促进学生全面发展为本，让升学率成为素质教育的“副产品”。

　　1. 作为河南省课改样本校，我校一直把尝试、研讨、探索、完善学生的综合素质评价工作作为改进学校德育工作的重点，通过几年来的探索，综合素质评价的各项指标日趋完善，评价手段日益规范，学生成长记录成为记录学生成长闪光点、激励学生不断进步的有效手段。以评价促发展，以评价促提升的作用逐渐显现。目前，综合素质评价工作的网络化、信息化工作已列入学校的工作日程，这项工作将会有效地解决过程性评价与阶段性评价的对接问题，将会大大改变家长、学生、教师重结果不重过程的认识。

　　2. 根据三年规划制定的德育目标和措施，在工作中，紧紧抓住养成教育和学风建设两条主线，把学生的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成确立为德育重点，在新生军训、高一社会实践活动、高二社会实践活动、高三强化训练中，始终把对学生的养成教育作为活动的重要内容进行培训和训练，使学生的良好习惯在不断强化中逐渐养成。

　　3. 重视和加强班主任队伍建设，实行班主任目标制，以“班主任节”、班主任研讨会为载体，让年轻班主任在学习和锻炼中成长，不断充实壮大班主任队伍；创新班主任工作评价机制，公平、公正地评价每一位班主任的工作，引导班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任转变。

　　4. 通过举办学生干部培训班，加强学生干部队伍建设，提高学生的自我管理水平；通过建立学生代表大会制度，激发学生的自主意识，唤醒学生的法治意识，正确引导学生的民主思想。

　　5. 依托学校心理咨询中心，加强心理健康教育队伍建设工作。通过一年的努力，我校已经形成了一支由教师、学生家长、学生自愿参加的心理健康教育队伍，这只队伍成为开展学生心理健康教育，引导家长改变教育思想的生力军。

　　6. 导师制使学生找到了精神引领者。导师制是我校实现全员德育工作的重要举措，开展一年多来，老师们以极大的热情投入到导师制工作，有的老师亲手记载了学生的点滴细节，有的老师记载了学生感情世界的细微变化，有的老师记载了学生每次考试成绩的起伏，有的老师自己买书奖励学生，有的老师多次家访感动学生。从导师手册中详实的材料、丰富的内容可以看出，xx等为学生的成长付出了大量的心血。

　　(三) 抓好教学环节，丰富教学活动。

　　1. 落实教学常规检查，保证教学的有序开展。教学常规的落实是一个学校教学的底线，它的检查对学生来讲是一种督促，对老师来讲是一种评价和监督，伴随检查而产生的数据对领导决策和评价教师起着重要的作用。学校在完善教师出勤、教研参与情况、作业批改情况、纠错本使用情况等检查工作的基础上，开展了学生课前练习本准备情况、学习卷整理情况、课堂学生违纪情况的检查，并将检查结果通报给相应的教师、班主任和有关领导，保证了课堂秩序，提高了各个教学环节的效果。

　　在纠错本的检查评比中我们发现，xx等对学生的指导取得了良好的效果。

　　2. 举行主题性教学活动，促使课堂有效性提升。学校围绕三年规划中“目标导引教学”提出的“促进学生学习的课堂教学评价”这一主题，举行了以教研组为单位的公开课活动，首席教师观摩课活动，在全校进行了青年教师“说课”大赛和公开课大赛，以数学组孙海峰、历史组陈晓等为首的一批青年教师脱颖而出。公开课围绕目标制定观课量表，利用观课量表进行评比，从促进和诊断两个角度评判每一节课，关注目标的制定，评价的诊断性与层次性，教学设计的有效性等方面。说课大赛与公开课的举行，使我校“基于标准的教学”工作落到实处，教学过程直接指向教学结果等逆向教学设计的理念得到进一步落实，使我校课堂效率进一步得到提升。同时我们积极参与和外校的同课异构活动，如到101中学和上海教师、本市教师同台竞技，外出至上海、武汉、衡水等地观摩优质课，举办上海教师论坛，进一步向高水平教育看齐。

　　3. 开展校本研修，促使教师专业提升。除常规教研外，每年暑假集中培训。通过展示王珵、史克威的说课，渠长燕、张敬生上课视频，四位学校首席教师的报告，集中研讨“基于教学目标制定的学习卷编制”和“基于知识单元的教学目标制定”，开展了集中研修活动。另外，切实抓好高三一轮复习研讨会，通过这些工作，提高了教师的专业素养，解决了课堂教学中的实际问题。

　　(四) 小课题研究繁花似锦，硕果满枝。在第一届小课题研究工作中，我校共有５１项课题申报，有１２１名教职工参与研究，１１项课题荣获xx市优秀教科研成果一等奖，3项课题荣获xx市优秀教科研成果二等奖。本期开学第一周，对第一届小课题进行表彰，同时启动第二届。123

　　为了加强对小课题研究的管理，使小课题研究落到实处，学校相继出台了《xx十二中校本课题管理方案》、《xxxx具体要求》、《xx”实践研究课题管理办法》等制度，规范了小课题工作的开展。第二届小课题研究共有４８项课题获得立项，其中xx的《xx》，xx的《xx》，xx的《xxxx的《xx》，xx的《xx》，xx、xx的《xx》等课题在xx市教科所XX－XX学年的课题中获得立项。

　　三. 文明创建促提升，和谐校园满目春。学校在党总支的领导下，以创建xx市文明单位为动力，开展了一系列文明创建活动，使校园充满了祥和的气息。

　　1. 把文明创建纳入评比。学校制定了文明组室、文明班级、文明年级评比标准，各项工作和活动的开展情况纳入文明评比范围。每四周进行一次文明创建点评，对优秀的组室、班级、年级通报表扬并表彰，对存在问题的进行通报批评。文明创建工作使大家看到了自己与文明的差距，主动调整自己的行为，校园的文明程度明显提升。今年五月份，我校顺利被评为xx市文明单位。

　　2. 开展团队拓展训练活动，增强教职工的团队意识。今年4月21日，学校组织全体教职工开展了为期两天的全封闭拓展训练。通过活动的开展，大家明白了团结、合作、交流、分享的重要性，提高了团队凝聚力。

　　3. 通过举办“寻找身边平凡的感动”演讲会及举办征文活动等形式，选树典型，发挥典型的示范引领作用。

　　4. 注重人文关怀和心理疏导。每逢教师家里有婚丧嫁娶，学校领导都要到家慰问、祝贺，每年春节学校都会到班主任家中走访、座谈，送上亲切关怀；针对一些班主任和年轻教师因工作担子重而导致思想压力大的情况，学校心理咨询中心定期向老师开放，缓解工作压力；xx因换肾需要巨额费用，学校号召广大党员和教师伸出援助之手，筹得款项近x万元，帮助xx老师度过难关。

　　5. 注重解决实际问题。由于学校地处较偏，并且受国基路断头的制约，再加上原来的食堂饭菜质量不高，一些教师的生活受到影响。为此，学校果断更换了食堂承包人，改由餐饮公司经营管理，并且专门整修了教工餐厅，改善就餐环境，并给老师就餐以优惠；同时，依托餐厅在学校门口开设了“教师便利店”，以低廉的价格向老师们供应米、面、油、菜、调料等用品，这些措施的实施，解决了老师们的一些实际问题，受到了老师们的充分肯定。

　　四.成绩已属过去，明日再图华章

　　以上所有的成绩都是全校教职工共同努力奋斗的结果，凝结着每一位教职工的汗水和心血。在我们总结成绩的同时，也应理性地看到我们工作的不足，比如德育工作还有待深入讲求实效，教学管理工作还有待具体力求突破，规章制度还有待修订完善趋于公平公正，服务意识还有待增强更暖人心，希望学校的每个干部，每个党员，每个教职员工，从学校的发展和自己的长远利益出发，大家团结起来，同心同德，从自己开始，从自己能改变的地方开始，不抱怨、不懈怠，为十二中的明天尽自己一份应有之力。

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篇3：2015年学校工作总结

　　各位领导，各位代表，各位家长：下午好！

　　寒往暑来，春耘秋收。回首学校XX年的工作，从规模较小的农村学校到校舍涣然一新、规模初具的九年一贯制学校，揭开了某某镇教育史的崭新一页，我们感到身上的担子骤然加重。用唐书记的话来说就是：责任重大，使命光荣。合并初确立了新学校三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。一年多来，我们全体某某学校人对新学校的各项工作一直如履薄冰，诚惶诚恐，唯恐因自己的懈怠而影响学校的发展。好在学校的各项工作得到了局领导和某某镇党委、政府领导大力支持和悉心的指导，得到了某某社会各界和兄弟学校的无私的帮助，也得到了学生家长的理解和宽容，因此我的内心一直充满温暖和感谢，也倍添了力量和信心。

　　下面，从三个方面总结本校在这个学年的工作：

　　一、仰望星空，以先进的理念引领发展的主线。

　　并校是在变化的社会条件下的资源重组，也是几所学校通过组织的一体化，实现物质、人力和文化资源的融合，改变原来消极的品质，挖掘和放大积极资源的功能，形成新优质资源结构。我们始终坚持以学校教育本质为价值取向，注重传承、创新和发展学校文化优势，注入时代内涵，形成先进的办学思想和正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，综合三所学校的办学传统和文化积淀，制订出了适合新学校的发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境和校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础；通过科学管理促进教师发展，形成相对优质教育资源；通过较高素质的教师队伍建设和构建新的课程体系，促进学生生动活泼、主动地发展，从而来实现学校的办学目标

　　我们的办学理念是“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”，树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的思想，面向全体学生，注重素质教育，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展。

　　我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个提升（提升课程改革的实施力度，提升一支较高素质教师队伍的建设，提升学生文明习惯的养成教育，提升校园绿化和文化的建设），做到两个确保（确保教育教学质量有所提高；确保师生安全零事故）。

　　明确学年工作思路，做好“人”这篇文章。学校的发展就是以人为核心，发挥人、培养人、发展人的过程。人的发展从一定意义上说就是学校的发展。

　　1、以制度建设培养人。

　　2、以民主管理凝聚人。

　　3、以工作目标引导人。

　　4、以榜样示范引领人。

　　5、以搭建平台发展人。

　　6、以绩效评价激励人。

　　二、脚踏实地，以务实的作风推进各项工作。

　　（一）注重规范办学，提升办学档次。本学期积极做好县教育局布置的重点工作：学生减负工作﹑教学常规落实工作﹑全员研教活动﹑学校安全保障工作。本学期我校通过了市现代化达纲学校的验收，通过了县巾帼示范岗的验收。

　　（二）领导作风民主，注重队伍建设。一学年来，我们根据自身的实际（三校合并）作为发展的基础，确定了新学校的发展规划，将干部队伍建设、师资队伍建设和促进教师间的磨合、融合和全体教师素质的整体提升作为重点工作来抓。

　　1、以身作则抓班子队伍建设。本学期初学校配齐了校级领导班子，顺利地完成了中层领导的竞聘工作。一是抓理论学习。在学习中找“差距”，在“差距”中求发展，加强自身管理，以身作则。二是职责明确，团结协作。一个称职的领导集体，关键是要思想一致，认识一致，行动一致。校长主持学校全面工作，书记兼副校长负责小学德育工作和党工团队建设工作，一名副校长负教学工作，一名副校长侧重于完小的教学业务管理和后勤安全教育等工作，一名校长助理负责初中德育工作。学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，同时也相互沟通，相互信任，和谐共处。班子成员的精诚团结，廉洁自律，做到了以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进。三是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作始终贯彻，执行有力。上学期末，学校召开了首届教职工代表大会。全体代表通过了《某某学校XX学年工作总结》和《某某学校XX年度财务报告》，听取了学校校级领导述职报告，并直选出新的工会委员和工会主席。

　　2、上下一心抓教师队伍建设。首先抓师德师风建设。教师是立校之本，师德是教育之魂。新学校高度重视教师的师德师风建设，深入开展了学习中小学教师道德规范的活动。学校成立了师德师风建设领导小组，并结合学校工作实际，制定了师德师风工作实施方案，有重点、全方位、多层次地开展师德师风建设，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。学校还结合廉政文化进校园活动，把不搞有偿家教、不收受和索要家长礼品、不向学生推销教辅资料的“三不”要求和县政府出台的四条禁令作为师德教育主要内容。上学期全体教师观看了翟鸿燊以敬业、沟通为主题的报告，本学期观看了力克·胡哲的励志报告。1234

　　其次抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，在原三所学校一贯注重学历进修的基础上，继续推进这项工作，使我校专任教师的学历合格率达98%以上。在教师业务培训这一块学校坚持走出去﹑请进来的办法。积极派教师参加县骨干教师“翎雁工程” 培训班的学习；多次派优秀的教师﹑班主任到宁波等地学习。本学期还邀请了县教科研中心书记和省特级教师周良华老师分别作《怎样写论文》和《教师成长的几个关键词》的讲座。

　　第三把学习当代教育人的先进事迹与传统的经典教育思想结合起来，培育爱岗敬业求奉献的校园精神。一年来，我校主要学习了徐立科的先进事迹和陶行知的教育思想。徐立科，余姚市梁弄镇初级中学校长，本人的领雁班同学，他病逝后，学校开展了向徐立科同志学习的系列活动，通过学习提炼出他的四种精神：一是要学习徐立科老师热爱教育、热爱家乡、热爱学生的“热爱精神”。二是要学习徐立科老师爱校如家的精神。三是要学习徐立科老师的“干一行爱一行”的实干精神。四是要学习徐立科老师的“认真精神”。最后，全校老师从徐立科同志的身上找到了共鸣点，那就是用生命守望乡村教育。组织全校教师参观了陶行知故居。通过学习他那千教万教，教人求真；千学万学，学做真人和先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道等教育思想，体味他那捧着一颗心来，不带半根草去的人格魅力。

　　一分耕耘一分收获。在大家的共同努力下，教师的业务得到了全面的提升。上学期我校有1人被评为县“园丁奖”、1人被评为县德育基金“爱生楷模提名奖”、4人被评为县德育先进工作者、2人被评为县优秀教师、2人被评为县优秀班主任、2人被评为县教坛新秀、8人被评为镇十佳教师。在今年的职称评定中，某某被评为中学高级教师，某某被评为中学一级教师，某某等六名教师被评为小学高级教师，取得了历史最好成绩。另外，在县教坛新秀比赛中，某某老师获得了小学英语组一等奖，某某老师获得了小学音乐组二等奖。

　　（三）重视教学常规管理努力提升教学质量

　　1、制定各项教学常规制度，加强教学常规监控力度

　　结合三校原有的教学常规管理的制度，研讨出台了《教师教学工作规范》、《教研组学习制度》并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组，加强对教师教学的管理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。

　　（1）、重视抓好备课工作。

　　我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。

　　教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

　　（2）、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。

　　“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，在认真分析我校学生实际和先进的教学模式的基础上，我们提出了“学——思——练”的主体化教学模式。此模式的特点是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。 “学——思——练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

　　（3）初步形成了“五位一体”的教学监控体系，即“校长—教务处—教研组—教师—学生”的分级分层监控手段，集中监控教师教育行为和学生学习行为的发展水平，分期初、期中、期末对教师的各个教学环节和学生的学习行为进行监控，由教务处统一反馈，发现问题及时整改，挖掘优势。

　　（4）初中部设立“月考制度”。

　　通过一月一次学生学业成绩评价加强对学生学业水平发展的研究，发现学生学业水平发展的变化规律及影响学生学业水平发展的原因，通过分析研究让教师及时反思自己的教育教学行为并调整教育教学策略。1234

　　（5）创设了“进步教育”，提升学生的综合素质。

　　强化师生“进步最光荣”意识。以进步教育为载体，积极营造“我进步，我光荣的教育”氛围。（1）小学部针对学生的实际，制定“一周进步之星”学生进步评价制度。（2）初中部通过月考每月评选学习优秀之星、进步之星和学习、行为习惯进步之星，并设立班级周竞赛制度。

　　（6）抓好“两类临界学生”，重视进行分层教学。

　　为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按a、b、c三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练。现在还在进一步的实施当中，相信经过一段时间来的实践，一定会取得进步。

　　（7）重视课堂教学评价

　　“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、学生测试”三个方面对教师的课堂教学进行每人每学年至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。一学年来完成了全校所有教师的课堂教学考核。

　　（9）特色建设：全面发展，德艺双馨，棋类教育放光华。学校特色是一所学校的灵魂，是学校厚重而无形的精神底蕴。只有鲜明的办学特色，才能有长久的生命力，才能形成自己的影响力。因此学校悉心打造“全面发展，德艺双馨”的教育品牌，努力构建起“德育为首，棋艺为主”的办学特色。学校积极探索富有生命力的棋类学科的课堂教学，并开展了棋类选拔比赛，组织了棋类兴趣小组，让爱棋，学棋，懂棋成为每个学生追求的目标，从而达到“以棋促教”、“以棋促德”的良好学习氛围。在今年的县棋类比赛中，获体育道德风尚奖，并获得二个团体第一名和四个团体第四名，两位学生获单项第一名。同时，学校重视音乐、美术、体育等学科的教学。成立了多个兴趣小组，上学期，举行了某某学校首届六一节文艺汇演。本学期学校举行了首届田竟运动会。学校足球队获省中小学生足球联赛宁波赛区第六名。

　　（四）整合德育力量，注重德育实践

　　针对三校合并办学融合期德育工作实际，明确新学校思想品德培养的目标是“学会做人，健康成长”。在分析学生共性的基础上，德育工作坚持以感恩教育为主线，以责任教育为核心，以养成教育为基础，以班主任队伍建设为突破口，以学生行为习惯养成教育为抓手，整合资源，共同来发挥学校、家庭、社会在德育工作中的作用，同心协力的开展德育工作。

　　1、在学校方面：

　　（1）、构建“五线”德育网络，强化全员德育意识。针对三校合并办学融合期德育工作的实际，构建以班主任为德育主导线，学科教师为学习指导线，值周教师为生活指导线，学生自我管理线及家庭社会为辅导线的德育工作网络，积极探索学生成长德育导师制，确立全员德育意识。积极开展学生德育导师制活动：a、针对寄宿制学校实际，探索并出台“名誉寝室长制度”做好学生的教育导师工作；b、针对特殊家庭学生及家庭中存在教育缺失问题，做好“特殊学生成长记录袋”工作；c、推行“校与家搭桥”沟通联系制度，通过家访、电访、召开家长会、社会双评议活动和五个必联系等来增强教育的透明度，提升德育的实效性。

　　（2）、拓展主题教育活动，抓好德育的主阵地。首先利用思想品德课、学科课堂教学以及班会课等，对学生进行思想教育；其次根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育活动：学校积极开展了普法、青春期、法制等专题讲座。上学期，学校多次举办了大型的活动。如中央电视台芝麻开门栏目来我校录制了《海涂运动会》并在中央电视台少儿频道分两集播出；县千校万人同栽千万树活动在我校隆重举行启动仪式；同时，我校被工商所授予“12315法制学校”；举行了青海玉树地震大型募捐活动和某某患白血病的捐款活动等。本学期举行了全体学生红歌大合唱活动，全体初中学生观看了力克·胡哲的《我和世界不一样》的励志视频。

　　（3）、重视育人环境的建设，利用现有的宣传栏和黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，就现有的条件为学生创设文明、向上的学习环境；

　　（4）深化德育学分制，强化日常行为规范。首先制定了《德育学分评分细则》，通过“学规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其突出小学高段的礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。本学期举行了“争做示范生”的演讲比赛，并评出了行为习惯优良的六位“示范生”。1234

　　（5）、重视安全卫生教育。学校实行教师值周工作责任制，明确值周教师的职责，增强教师安全管理责任意识，对学校管理、学生学习活动做细致检查与反馈，做到及时排除隐患。为了把安全管理落到实处，学校以“校园安全”为主题，不断加强学校师生的安全和法制教育，强化门卫管理，创建平安校园。学校要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做在前面。为了防患于未然，学校加强对学生的安全教育，定期开设各类学生安全讲座，及时组织教师学习、传达安全文件精神，提醒教师学会控制情绪，把安全工作做实、做好。具体有：（1）、与各线行政、班主任和课任教师签订安全责任状，建立安全机制，设立应急办公室；（2）、学校组织了全体师生进行紧急疏散模拟演练，让学生在演练中学会求生；（3）、每逢节假日印发《告家长书》让家长在家里照顾好自己的子女；（4）、甲流的防控工作也是学校的重点之一。上学期是甲型流感的高发期，学校成立了防控小组，健全了预案，购买测温仪、体温计、消毒液等日常用品，坚持落实每天的晨检制度，认真做好教室通风、卫生打扫和保洁工作，并对甲流以及其他流行疾病的预防知识进行广泛宣传；（5）、定期邀请专家来校举行学生安全讲座。（6）、重视校园“防暴”工作。为此学校特地邀请镇派出所所长在家长会上作报告。（7）、本学期，我校还加强了校园安保措施，配备了3名保安，学校还落实了相关教师与行政对校园实行24小时的值班制度，配备了安保四件套防暴设备，把学校的安全工作作为学校工作的重中之重。学校被评为某某镇年度社会综合治理先进集体。

　　2、在社会和家庭方面：

　　（1）、发挥社会五老群体作用——某某关爱老少服务站的帮助教育力量，根据服务站协助学校教育活动的安排，积极开展了各项有益活动。特别是对单亲家庭的子女进行结对、召开座谈会、邀请领导进行单独结对、召开交流大会等帮助他们共同成长。

　　（2）加强与学生家长的联系、交流。通过家长座谈会、家长会和家访等与家长交流信息、沟通思想。本学期成立了某某家长学校，还邀请了著名的教育专家白蓉和县内教育专家某某老师向家长分别作了《激发孩子持久的学习动力，帮助孩子赢在未来》和《开发学生的智力，培养学生良好的学习习惯》的报告。

　　三、不断反思，以忧患的意识直面存在的问题

　　在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体某某学校人的共同努力下，学校的各项工作都取得了长足的进步。但我们也清醒地看到我们工作中存在的问题。

　　存在的问题：

　　（1）、学校初中部的师资存在过于年青化的问题，各个学科的教师缺乏有引领作用的带头人

　　（2）、新学校成立还只有短短的一年多一点时间，许多工作还处于“万事开头难”的阶段，特别是对学校软环境的建设还需进一步的加强

　　（3）、初中部最重要的两条线——德育处和教务处还有大量的工作要做。

　　（5）、教师与学校软环境还处于磨合阶段。

　　各位领导、各位代表，以上是我对XX年新桥学校的工作总结，这与领导的要求，某某人民的期望和兄弟学校的办学水平还有不少的差距。作为新学校的第一任校长，我还是一句话：面对新学校的发展，我如履薄冰。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我愿倾注自己的智慧和心血，和某某学校人一起努力！同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表﹑各位家长的无私的帮助。

　　某某学校

　　XX年12月

1234

篇4：2015年学校工作总结

　　新一年的钟声已敲响，时间引领我们悄悄地走近XX年。我们感受着春华秋实，感受着时间挪移，感受着疲惫，感受着收获。一年来，我们无怨无悔，任劳任怨，我们也曾激情澎湃，豪情满怀。虽谈不上硕果累累，但是我们努力了，我们付出了，我们无愧于心。现在将一年的工作作以汇报。

　　一、以德为首，以德为本

　　我校始终把德育工作摆在学校工作的首位，始终把它作为一项重点工程来抓，渗透到教育教学的每个具体环节，并且力求做到形式生动活泼、内容创新求实、效果显著突出，让学生在良好的德育环境下快乐地学习、健康地成长。

　　（一）家校共建，形成合力

　　1、举办亲子趣味运动会。拳拳亲子情，浓浓师生爱。在亲子趣味运动会，家长们都十分踊跃，积极参与了“亲子接力”“亲子拍球”“拔河”等多种比赛项目。运动会上充分展现了我校教师、家长、学生良好的精神风貌，充分感受到了家长和孩子比赛胜利后的那种愉悦和兴奋，大大拉近了家庭和学校之间的距离，大大增强了家长和孩子之间的感情交流。

　　2、举办定期家长会。我们举办了家长开放日活动，让家长走进校园，观摩了学生的课间操和跆拳道，感受到了学生那种积极向上，活泼乐观的精神风貌。还请家长参观了学生的作品展，目睹了学生的手抄报、书法、美术等作品风采，感受到了孩子的进步与提高，感受到了学校发展的潜力与希望。之后，家长们把参加完开放日的感受写在《意见反馈表》，向学校提出了合理的建议，向老师们的辛勤付出表示感谢，向孩子们的成长表示殷切的期望。

　　3、及时与问题孩子的家长沟通，请家长为学校提出合理建议。俗话说，金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。因此，我们想方设想做好与家长联系、沟通、调和工作。让家长懂得如何赏识自己的孩子，如何发现自己孩子的闪光点。让问题孩子在第一时间得到帮助，让家长体验教育孩子的成功。

　　（二）少先队大展德育舞台

　　1、抓好课间操、升旗训练。我校始终坚持一年到六年班班升旗，周周升旗。大课间活动一年一个创新。今年结合时代特点和学生的兴趣，我们把跆拳道引到学校，聘请跆拳道学校的教练亲自教授。功夫不负有心人，在短短的几周内学生们熟练掌握了一系列动作，演绎了小学生的美好风采，为课间操增添一道靓丽的风景。

　　2、举行纪念专题活动。如清明节，国庆节。为了让红军精神，爱国精神铭刻在学生心中，为了让学生永远记住红军长征这段光辉历史，记住新中国的来之不易，我校少先队组织举办了一系列活动。如扫墓，如低年级的讲红军长征故事；中年级的观看红军长征影片并写观后感；高年级的红军长征知识竞赛等等。还根据红军长征路线展出了相应的知识展版，班级出了专门的墙报等，使纪念活动有声有色地开展，使红军的高大形象遍布在学校的每个角落，使每个学生都受到了深刻的爱国教育。其它假期均以此为主题召开相应的纪念活动。（学校有照片）

　　3、大队委竞选活动。为提高学生的自主能力，主人翁意识，重视学生自我管理能力的培养，让学生真正成为学校的主人，成为管理的主人，我们成功举办了大队委的竞选活动。先在三年级以上班级中进行，各班的佼佼者脱颖而出。接着，我们通过“校园广播站”进行全校性展示。选举产生十二位大队委，这十二位同学从学习态度、知识水平、个人能力等方面都是位于前列的，他们在少先队这个大舞台演绎了真我风采，也触动了其他同学的竞争意识。（校园广播站有记录）

　　4，开展古诗词诵背活动和开放校园广播站。学校号召每个学生每周至少背会一首课外诗，班主任随时考察，学校每月以不同形式检测一次；建立专门档案并做好详细的记录，形成学校特色。还鼓励学生把自己喜爱的诗词到校园广播站展示。此项活动意在长远。

　　（三）安全工作不容忽视（学校有档案）

　　1、安全教育坚持不懈。学生安全关乎到千家万户，关乎到社会的繁荣与稳定。因此，我们把安全工作放到首位之首、重中之重的位置去抓，落实到每个人、每个角落。我们坚持每天早晨讲授安全内容，天天记安全日志。大大增强了学生的安全意识，提高了学生自我保护的能力。我们还通过《致家长的一封信》或给家长发信息等渠道，让家长共同关注孩子的安全，共同为孩子的交通安全、食品安全、游泳安全等作出努力。

　　2、安全责任分工明确。成立安全工作各项领导小组，明确各自的职责。随时对学校的设施设备进行了全面的排查，发现安全隐患迅速整改，给全校师生一个安全的学习和工作环境。定期进行各项安全演，建立安全档案。学校还与每位老师签定安全责任书，落实安全责任，确保安全工作万无一失。12

　　二、研究教法，改善教学

　　教研工作是一所学校的生命线，教研成效直接影响着教学质量。因此，我们努力树立教师“教研兴校，教研强师”的意识，实行“抓教研，强队伍”，不断提高教育教研水平，不断提高教育教学质量。

　　1、课题研究。我们针对课堂学习质量不高的实际情况，开展了有针对性的教学研讨。教师们积极参与，边研究边学习，边探讨边提高，认真寻找课堂教学的思路和方法，不断提高课堂教学的实效性。教师在日常教学中不断磨练自己，赶超自己，把现代化的教学手段运用到课堂，力求人人上课有特点，形成不累同的，适合自己本班学生的教学风格。

　　2、狠抓教学。一切为了孩子的成长与发展是我们的育人理念，为学生的发展服务，培养高素质的学生，是我们教学管理的最终目标。在工作中，我们始终狠抓课堂教学不放松。教师间的互相听课、评课。每学期每位教师上实践课已形成制度。学校每月检查一次教师教案及批改，学生每月进行一次月考，对前5名同学和进步超越5明的同学给予一定的物质和精神奖励。

　　3、回顾反思，自觉加压。思量我校在上学期统考的落后成绩，校领导和全体教师总结很多，反思很多，从领导到教师逐个分析原因，提出拯救方案。最后教师们一致表态，尽最大努力做好本职工作，尽最大可能提高成绩。自下学期开学初，教师们自觉提前一个小时到校，要求学生7点20前到校，为早晨能加出一节早课而精心准备。到了12月下雪了，早课不上，又改为间操时间为学生加一节课。下学期，尽管我们很累，很苦，为了7点到校，很多老师吃不到早饭，就用面包对付一口，但是我们没有怨言，我们实在是想教出好成绩啊。

　　三、成绩与不足

　　成绩：一年来，学校无事故发生。各项工作开展得有声有色，全校师生齐心协力，和谐相处，共同为学校的发展献计献策。现在师生们斗志饱满，信心满怀，全力以赴提高成绩，培养能力。

　　不足：教学成绩亟待提高，教学特色亟待彰显，教学口碑亟待树立，学习风气亟待稳固。

　　我们要把压力变成动力，发挥特长，奉献所学，爱生如子，视校为家，献一颗心，履行一份承诺，为学校的持续发展贡献自己的一切力量。

篇5：2015年学校工作总结

　　工作思路：

　　以“科学发展观”为指导，走“内涵发展”之路，践行“以人为本，成就人生”的办学理念，深入落实“高架构、宽空间、长时间”的教学思想，促进“处处是课堂，事事皆教材，时时可育人”观念的形成，稳步实现“创办农村精品学校”目标。

　　工作内容：

　　突出“一个核心”——提高教育教学质量。抓住“两个要素”——教师实现从“教教材”向“用教材教”的转变；学生养成良好的学习和生活两大习惯。务求“三个落实”——常规管理过程落实、课堂教学改革落实、学生快乐学习落实。力推“四大举措”：纵深跟进队伍建设、务实开展校本教研、科学强化班级建设、优化完善工作模式。

　　工作策略：立足课堂，抓好班级，尽心竭力，有效中考

　　打造务实课堂，归真素质教育

　　课堂，是师生交流的场所。课堂教学，是学校教学工作的主阵地。在大力实施素质教育的背景下，初中教材的编排存在着“淡化学生基础知识和基本技能培养”的特点，导致初中课堂教学严重脱离了学生的实际，在学生还不具备应有的基础知识和“分析问题和解决问题”能力的前提下，盲目“挖掘学生潜在能力”，使课堂教学明显地具有了“追求短、频、快，忽视长、精、准”的特点。所谓“短”，就是教师课堂教学的目光短浅，没有把某一堂课的教学内容放在小学、初中、高中，甚至大学的整个学生学习活动中去思考，去处理，没有让今天的课堂教学产生“促进学生终生发展”的作用。“频”，就是让高频率、大数量的“练习作业”成为了课堂教学的重头戏（教师大量地讲例题习题，学生反复地做习题）。“快”，就是师生追求快速地实现“能够做得来题”的目的。课堂教学的“短、频、快”，严重违背了素质教育“注重学生能力培养和注重学生获得知识过程体验，培养学生创新意识和创新能力”的宗旨，从而让教师成为了“照本宣科”的工具，学生成为了“解题做题”的机器。

　　实施“务实课堂”，就是宏扬传统教育“注重‘双基’”的优秀成果，强化学生“基础知识”的学习，注重学生“基本技能”的培养，让“双基”成为课堂教学的核心。打造务实课堂的教师，在教学准备过程中，一要认真解读教材，明确教材的编排意图，运用教材要达到的目的。二是思考学生，知道学生已经具备了哪些基础知识，具备了怎样的认知水平，学生对教材的解读与自己对教材解读有哪些不同。三是查询相关的辅导资料，将资料揭示的东西与自己解读出的东西进行比较对照，确定教学该内容时，哪些是必须实现的目标，在实现必须实现的目标中，哪些目标的实现学生有困难，找到解决克服这些困难的途径和方法。四是制定切实可行的实施方案。在课堂教学过程中，一是巩固学生已经形成的学习习惯（行为和思考），二是充分鼓励和尊重学生的个性，从学生发言中找到闪光点作为施教的切入点，三是要灵活处置课堂上的偶发事件，对预定方案进行有效的处置，特别是应该搁置的要果断放下，不要让自己成为“教案”的奴隶。

　　关于“传统教育”，人们往往把她说成应试教育。这是对传统教育的全盘否定，本身就违背了“教育的传承性”。传统教育，强调“双基”，巩固“双基”；素质教育，是在认可学生具备“双基”的前提下，尽可能地“挖掘学生潜在能力”。然而，我们今天的学生（特别是农村学生），还有相当一部分是不具备“双基”的。试想，一个学生没有字、词、句、段的积累，怎么可能有“文学素养”的提升；一个学生没有掌握数学的基本概念、基本法则，怎么可能会有“创造性思维”的形成。因此，我们今天的课堂教学，如果让“拔苗助长”式的伪素质教育泛滥，那么，我们的课堂教学必将是舍本逐末之举，定将走入“注入式”教学的死胡同。

　　尊重学科特点，有效教学工作

　　学校教学工作具有共性和个性。共性主要表现在两个方面：一是目的一致性。让学生通过学习活动，打开智慧之门，变得睿智（即：教育教学的终极目的是让学生睿智）。学生的睿智表现在哪些方面呢？主要表现在：迅速的反应力，清晰的思路，活跃的思维，灵活的应变能力，口头和书面表达能力，创造思维和创新能力等。二是人文性和工具性。人文性主要包括道德修养、道德情感和为人处事的方式、方法等；工具性就是指的学科专业知识的掌握与再充实。个性主要是学科特点。根据国家课程标准，在不同学段开设了不同的学科。就初中阶段而言，有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音乐、体育、美术、地理、生物、生活等。每一门学科，都有独立的基础知识和学习的价值取向。请同志们在开展相应学科教学工作的时候，务必：明确共性，尊重个性。认真落实教学六认真的各个环节，让我们的劳动有所收获。今天，我重点提示三个环节：备课、作业和考试。认真备课，一是要备内容，将教材的解读和收集的资料进行有机整合，形成自己有用的东西；二是要备学生，全面掌握学生的实际情况。认真布置和批改作业，布置的作业要有针对性——体现教学目的，再就是要遵从学生由易到难、由已知到未知、由浅入深等认知规律。认真考试，我希望同志们在单元测试时自己命题。因为考试具有导向性（学什么、怎么学）、检测性（教学目标的达成情况）和发现性（发现学生思维的广度与深度、灵活与创新等）。近段时间，随着“立足课堂”工作策略的实施，我走进同志们的课堂中，发现了不少问题：有工作内容不太清楚的，比如生活指导教师，到底采取什么形式、教会学生什么内容，不很明确，还停留在学生管理员的状态；有工作态度上的，严谨程度不够。个别教师，觉得学生基础差，教师工作清苦，责任心不强，对教学工作钻研不够。有脱离学生实际的，还有教学过程思路不清的等。12

　　“抓好班级”的实施意见

　　班级，是学校开展教育教学的基本单位，也是核心主体。班级是学校的窗口。良好的班风，决定于班主任的作风，得力于任课教师的工作配合。它是“健康班级、靓丽‘窗口’”的核心载体。古语说：“师高弟子强。”只有授课的教师具备了高尚的人格、丰富的学识、严肃认真的工作态度和严谨的工作作风，才能够培养出优秀的学生；只有班主任具备了正确的世界观、人才观和价值观，具备了高尚的人格、良好的社会口碑、较强的协调和管理能力，才能够建设好班级，带领好班级教师队伍。为了落实学校工作计划，提升教育品质，实现“办人民满意教育”目标。特制定“抓好班级”的实施意见。

　　工作目标：

　　1、打造“品德高尚、遵纪守法、富有爱心、技能高超”的班主任队伍。

　　2、建立班主任良好的社会口碑，树立班主任良好的社会形象。

　　3、突显班主任的核心作用。建设“核心价值观明确，班风正、学风浓，积极上进”的班集体。

　　工作措施

　　1、加强班主任工作理念、工作技巧与方法、法规知识、管理理论知识的全员培训。每学期4次。

　　2、开展“治理班级违法、违规行为”专项整治活动，规范班主任行为。

　　3、明确班主任工作职责，制定班级工作“专项考核办法”，科学、客观评价班主任工作。（让学生、学生家长参与班主任评价）

　　4、选派部份班主任外出学习培训。丰富管理知识、更新管理理念、健康工作行为，提高工作质效。

　　5、有计划地培养班主任后备人才。每学期3名。

　　6、表彰、奖励。县级1——2名；校级3名。

　　工作要求

　　1、切实践行“以人为本，成就人生”的办学理念，实现“不形成边缘学科，不产生边缘教师，不造成边缘学生”的根本要求。

　　2、让班主任工作考核体现“理念明确、措施清楚到位、优质优酬”。

　　3、促进班主任的成长与发展。

　　4、形成班主任之间“比、学、赶、帮、超”的氛围。

　　5、“管导”结合，形成“为师争当班主任”的意识，强化家长、社会尊重班主任的风气。

　　6、严禁急功近利的行为产生。

　　努力形成务实、严谨、乐学、上进的工作品质。

　　（1）这些工作品质，是我们正确规划人生、实现自己人生价值的指导方向；是我们从教者，在当前形势下的必然选择；是我们让自己永远立于不败之地的有力保障；是我们走向成功的必然要求。

　　（2）这些工作品质的确立，是我校“以人为本，成就人生”办学理念的有效践行与核心载体。

　　（3）这些工作品质，是我们天中教职工的核心价值追求。务实：要求我们尊重实际、尊重规律、尊重人性；要求我们坦率、真诚。严谨：要求我们尊重科学、尊重国际国内形势、尊重自身特点和个性；要求我们爱戴自己，也爱戴他人。乐学：要求我们不断丰富自己、不断充实自己、不断完善自己，增强自己的综合能力，提高自己的生存水平。上进：要求我们要让自己永远处于领先状态，不被时间所淘汰。

篇6：小学2015年学校工作总结

　　光阴似箭，日月如梭。逝者如斯夫，转瞬间XX年即将悄然而逝。这一年，对我校而言是又一个不平凡之年，自从去年秋季改办高小以来，我校走过了一段艰辛而又充满惊喜的办学之路。在此过程中，我们遇到了很多意想不到的困难，不过由于全体教师的共同努力，我们学校还是一路顺风的走了过来。一年多来，我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施深化课堂改革和提升教育质量为中心，深化教育改革，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动，取得了不少骄人的成绩，现就本年度工作总结如下：

　　一、教学方面：

　　（一）、认真规范，抓好常规

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了强化教学常规的管理，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位；调控教学，制度落实到位；优化教学，指导落实到位；评估教学，考核落实到位。今年春季及秋季统考，我校很多学科都取得了可喜的成绩。

　　1、科学统筹，做好工作规划

　　每学期开始前，学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划，合理安排，科学统筹。学校不断完善各种制度，还制订和落实了一周工作安排，收集整理各种档案，做到“事事有安排，件件有落实”，避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。

　　2、全面落实，抓好常规检查

　　学校强调常规教学的规范管理，根据教学常规规章制度，每期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查，做到有记录、有评价、有反馈，并针对问题辅助当事人进行整改，保证规章制度的执行与落实，有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。每学期都进行教学月查，检查结果在教师例会上公布，弘扬先进，鞭策后进。

　　3、明晰责任，规范日常管理

　　依照学校的各项规章制度，结合工作统筹与安排，我们在规范操作的基础上，对每一项工作的安排与落实做到“专人专项，专项专责” ，在严格执行中求规范，进一步加强了学校的日常管理。按照上级要求，对绩效工资的发放进行考核定等，激发了教师的工作积极性。建立学生学籍档案，使学籍管理规范化。

　　4、注重实效，强化业务学习

　　学校注重教师的成长培养，积极创设条件，加快教师业务素质提高的进程。从去年秋我校教师都进行了转岗，为了迅速适应新的教学岗位，学校教务处安排了教师转岗培训，并制定严格的管理制度，努力提高教师专业技能，学习中注重实效，鼓励创新，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。教师相互听课评课，写教学反思。多次派教师外出学习，带回了不少先进的教学理念，大大提升了我校教师的业务能力。尤其是十二月份，学校让全体数学教师前往唐镇观摩学习，很多教师大开眼界，学到了很多新的教学理念及教学方法。

　　（二）、搞好教研，锐意进取

　　学校是建立校本教研制度、开展教研活动的 “前沿阵地”，学校中制度建设的质量和教研管理的水平直接影响着教研工作的实施和发展。我们在开展校本教研活动时，坚持“科研引领，创建特色学校”的理念，积极探索。

　　本学年我校创立并实施“八步教学模式”，为广大教师的教学指明了方向，教师们积极投身于教研教改之中。逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩，有效评价促发展”，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。语文组大力开展“读写结合，讲练结合”的教学探究，以提高课堂教学效率。我们坚持运用远程教育资源教课，老师们都能很好地利用电子白板上课。坚持课堂教学“常规化”活动，活动按照“认真备课——课堂演练——反思总结”三个阶段进行，教师做到了“四个一”，即上好一堂展示课、主评一节公开课、写一份教学心得、写一篇教学案例，学校规定每学期听课不得少于12节，论文不少于两篇。由于这些工作的常抓不懈，从而推动了教研工作的发展。期末复习每位科任教师精选制作模拟试卷，有效的解决了复习单调问题，为取得较好成绩奠定了基础。

　　（三）、开展活动，提高素质

　　学校尽力开展有益于学生身心的各种活动。我校乡村少年宫自今年秋季建成并投入使用后，学校结合师生实际，在十月份迅速组建了合唱团、舞蹈队、美术摄影、抖空竹、象棋围棋、篮球乒乓等十多个兴趣小组，由学生自由选择项目，每个小组配备两名有特长的教师进行专业指导，并制定切合实际的活动方案，严格落实相应的活动内容。每周按年级组分别开展活动，从而为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，大大丰富了他们的课余生活，促进了素质教育的全面落实。每周二到周四下午课外活动，整个校园热闹非凡：篮球场上激情碰撞、音乐室内轻歌飞扬、棋类活动室里人声鼎沸……乡村少年宫成了孩子们健康成长的乐园。123

　　另外，各个学科组还举办了丰富多彩的活动。语文组举办了经典诵读比赛、“我的梦中国梦”书信大赛等；英语举办了课文朗读比赛；美术开展了师生书画赛。各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质。

　　（四）、全力打造艺术名校

　　为了全面贯彻教育方针，办有自己特色的教育。学校狠抓艺术教育。我校成立很多艺术小团体。他们在随县举办的各种文化艺术活动中都取得了骄人的成绩。学校每天的大课间都是孩子们施展艺术才华的舞台，很多学生不仅掌握了一技之长，更是受到了艺术的熏陶。今年春季，我校成功地举办了xx镇第二届校园文化艺术节活动。教育局领导及兄弟学校的很多同仁前来观摩指导，同学们的精彩表演，赢得了大家的一致好评。今年秋季，我校又成功地举办了随县第三届教育教学暨新教育实验展示开放周活动。学校认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。学校始终以“快乐教育”为核心文化理念，重点围绕“艺术教育”“八步教学模式探讨”两大主题来展示学校“在理想课堂中快乐学习”和“在特色课程中享受艺术”两大特色。整个活动组织严谨有序，内容丰富多彩，流程紧凑高效。活动当天，校园锣鼓喧天、歌声飞扬。阳光教育研究院副院长、新教育时代杂志社副社长陈长江，《湖北教育》执行主编曾宪波，黄梅县教育局副局长方向明等县外教育专家，县教育局副局长喻景龙，以及来自兄弟学校的教育同仁共200余人参与了开放日活动。本次活动的成功举办，得到了专家、领导和老师的高度评价。阳光教育研究院副院长、新教育时代杂志社副社长陈长江指出，xx镇xx在 “一校一品”的打造中已经取得显著成绩，艺术教育已经成为该校的特色；学校的“三全管理”（全员参与、全程跟踪、全面覆盖）及“自主、协作、包保”的班级管理模式充分体现了该校管理的精细化和规范化；浓厚的校园文化，特别是教学文化、食堂文化和厕所文化充分体现出学校具有深厚的文化底蕴，达到了环境育人的目的。《湖北教育》执行主编曾宪波认为，在他所走到的所有农村学校中，xx镇xx的艺术教育是最好的。网友“我是海”在随州论坛中写到：观看了xx镇xx开放日的展示，真是耳目一新，让人眼前一亮。学校的每一个细节都精雕细作，让一向挑剔的我都不得不由衷地佩服，向xx镇xx学习！

　　（五）寻找差距，不断进步

　　本年来教育教学工作虽然取得了一些成绩，但我们也看到了自己的不足，比如：教科研工作做的还不够扎实；有些科目成绩还不太理想。在看重成绩的今天，如何为学生的终身发展多做工作，这也是我们面临的考验。

　　三、德育方面：

　　（一）德育管理工作取得了一定的经验

　　1、管理机构逐步完善

　　我校进一步完善了校委会---政教处---少先队---班级的管理体系，并进一步明确德育管理的任务要求，各负其责，工作到位。全学年扎实开展很多活动。活动有计划、有总结、有记录。

　　2、班级管理效果明显

　　班级的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就应激发学生的参与热情，让学生自觉溶入到班级中；适时创造平等和谐的竞争，让学生自我管理、不断提升。在这一个学期的德育工作中，我校学习借鉴华泰中学的先进管理模式，创立了“自主、合作、包保”这一新的班级管理模式。真正做到了“人人都管事，事事有人管”。班级管理实行教师包片，学生包点，有力的调动了师生的积极性。

　　3、家校配合初步形成

　　与家庭达成了相互支持，共同促进学校、家庭建设的意向，为学校德育家庭化延伸搭设更宽的桥梁。号召教师认真落实“访万家”工作。组织召开各年级家长会和学期中段的家长代表会，通过家长会，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。学校还成立了家长学校，对学生的教育更加有的放矢了。

　　4、德育工作讲求实效

　　我校始终注重德育工作的开展和落实，继续开展月月有德育主题的活动，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每周都开展一次有德育主题的班队会，定期学习每月相应的德育活动知识，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。这一学年，政教处狠抓了寝室规范化建设，从寝室卫生、文化到纪律都有了前所未有的改观。缔造完美教室，各班充分发动师生的主观能动性及创造性，就地取材，让教室成为既温馨又充满浓厚的文化氛围的学习场所。学校政教处组织人员对各个教室进行评比，有效地促进了教室文化的建设。123

　　5、阵地建设常抓不懈

　　加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，成立了留守儿童俱乐部，不断完善德育成果展览、黑板报、宣传栏、班级园地等。教室布置有创意、充满浓郁的文化氛围，坚持升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。通过丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

　　（二）各项活动竞赛取得了一些成绩

　　1、爱国主义教育：坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识及集体主义意识，树立正确的人生观和价值观。

　　2、法制安全教育：加强安全知识的宣讲教育，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。每学期都举办安全或法制讲座1次。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，并定期给家长发放关于学生交通事故、溺水、触电、失火等方面的资料。学生受到良好的教育。

　　3、文明礼貌教育：继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，各中队继续开展“争当文明礼仪小标兵”的活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。人人守规则,人人懂礼貌。

　　（三）存在的问题和不足

　　个别教师责任心不强,德育工作落实不到位,个别教师，对德育的认识不足，德育工作不主动，没有正确认识教学与德育管理之间的联系。一味之抓教学，忽视德育教育。

　　（四）下一阶段努力的方向

　　1、加强学校德育管理制度，进一步推动学校德育工作的全面发展。

　　2、进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

　　3、以素质教育为核心，让学生真正在德智体美劳这几个方面全面发展。

　　四、总务方面：

　　（一）总务管理常规工作：