教代会提案内容

　　什么是教代会提案?教代会提案如何写?那么，今天，小编给大家介绍的是教代会提案内容，希望对大家有帮助。

教代会提案内容：

　　1、什么是教代会提案?

　　答：教代会提案是教代会代表就学校的改革和发展及教职工普遍关心的问题，在广泛征集教职工意见、调查研究的基础上，按照规定程序提交教代会讨论、处理的合乎规范的意见和建议。

　　2、教代会对提案工作有哪些要求?

　　答：教代会对提案工作要求有：

　　(1)对提案人的要求是：提案须有正式代表1人作为提案人提出，正式代表2人以上(含2人)附议，亲自签名后方可作为有效提案提出。

　　(2)提案格式的要求是：提案必须是一事一案，清楚地书写在提案工作小组统一印发的提案表格上，允许附页。提案应包括案名(或者叫提案题目，即要求解决什么问题)、案由(即提出提案的理由、原因或根据)、建议和措施(即提出解决问题的主张和办法)三部分。

　　(3)对提案内容的要求是：属于学校行政职权范围和教代会职权范围内处理的下述内容，可以列为提案：一有关学校贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法令、规定等方面的意见和建议;二有关学校管理、服务、教学科研等方面的改革和教职工生活福利方面的意见和建议;三有关教职工群众关心的其他重大问题的意见和建议等。

　　不属于学校行政职权范围和教代会职权范围内处理的问题，不按提案对待： 一纯属党务性质的问题和群众组织内部的问题;二应按法律程序由当事人向司法机关起诉的问题;三纯属个人的具体问题或对个别领导者的批评意见。

　　(4)对提案时间的要求是：为了使提案工作小组有充分的时间做好提案的整理、审查和立案工作，提案征集时间尽可能在教代会召开期间进行，一般一个月左右结束。教代会代表撰写的提案须在征集提案通知规定的截止日期前提交提案工作小组。

　　3、提案通常易出现哪些问题?

　　答：一是提案的结构不完整。只有案名、案由，没有措施和建议，即缺少解决问题的主张和办法;二是一案多提、主题不明确，案由不足、不具体;三是建议和措施比较笼统或不太切合实际;四是有的内容属教代会规定职权范围以外的问题;五是有的内容对局部或少数教职工的利益而言有一定的合理性，但对全局和大多数教职工的利益来说则欠合理。

　　4、怎样进一步提高提案的质量?

　　答：要进一步提高提案的质量，作为提案人，首先要认真学习研究党和国家的方针政策及法律法规，不断提高自己的政策水平和丰富法律法规知识。第二是要深入学习党的xx大、xx大报告中关于发展社会主义民主政治的论述，学习教代会知识，不断增强自己的主人翁意识、责任意识和参与民主管理与监督意识。第三是要了解国际国内大事，跟踪基础教育的发展方向，了解学校改革发展的全局，不断提高自己的大局意识和参政议政能力。第四是要深入教学科研和管理服务工作第一线开展调查研究，征求教职工的意见，倾听教职工的呼声，为提案的撰写积累丰富的第一手资料。第五是要熟悉《提案工作知识》，重视提高提案的写作水平，为写出格式规范、主题鲜明、内容完整、言之有据的提案打好文字基础。

　　5、优秀提案的条件是什么?

　　答：优秀提案的条件是：

　　⑴提案内容是围绕学校贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法令、规定和学院管理、服务、教学和科研改革，教职工生活福利教职工群众关心的其他重大问题的意见和建议。

　　⑵提案提出问题有针对性、有情况、有分析、有具体措施和建议。

　　⑶所提建议对解决问题具有现实性，或具有前瞻性，对长远规划、宏观决策有重要参考价值，对承办单位改进工作有积极作用。

　　⑷提案被有关职能部门采纳后，取得了较明显效果。

　　⑸提案的书写符合规范要求。

　　6.处理和落实提案的程序有哪些?

　　答： 教代会提案工作小组负责提案处理工作。提案的处理和落实一般按下列程序进行：

　　(1)审核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否属于本校和教代会的职权范围;二看是否符合党和国家的方针政策、法规;三看是否符合提案的技术规范。符合这三点要求，可以视为审核合格。不合格的提案，退回提案人并说明情况。交换意见后，由提案人收回或修改后重新提出。

　　(2)立案：对审核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。对符合党和国家政策法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，予以立案;对提出的问题正确，但一时没有条件解决且暂无法创造条件解决的，向提案人做出解释，暂不立案。另外，有下列情形之一的不予立案：属于揭发和举报问题的;涉及民事纠纷或进入刑事、行政诉讼以及仲裁程序的;属于学术研讨的;为本人或亲属解决个人问题的;内容和建议空泛或过于笼统的。正式立案的提案，要整理分类，登记造册。

　　(3)落实：大会闭会后，提案工作小组将提案送校领导签署意见后交相关职能部门处理，并检查、督促提案的落实。

　　(4) 反馈：立案的提案，不论是已落实的还是没有落实的，都要及时向代表反馈，并征求提案人的意见。

　　相关内容

　　中小学教职工代表大会会议程序及要点

　　一、 教职工代表大会届序

　　学校教职工代表大会一般三年或五年为一届，每年至少召开一次会议。名称为：某某学校某届某次教职工代表大会。

　　二、 教职工代表大会的筹备工作

　　1、非换届期间教职工代表大会的筹备工作在党支部领导下，由教代会常设机构承担具体工作。换届时的筹备工作由大会筹备工作委员会(或筹备组，下同)承担。筹委会由党支部领导，日常具体组织工作可授权工会牵头，有关部门配合。

　　2、向同级党组织和工会报告筹备工作情况。报告内容包括：大会中心议题(应根据学校中心工作和教职工的普遍要求，由学校工会提交学校行政研究决定)、拟开会时间、代表构成、应出席会议代表人数、主要议案及表决方式等。

　　3、选举代表(换届或增补)：教职工代表大会代表，200人以下的学校代表比例为全体教职工总数的50%以上，200人以上的学校代表比例不低于40%，其中教师代表不得低于代表总数的60%，并应根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。代表以年级组或教研组为单位，按分配的名额无记名投票选举产生，代表须获得半数以上的同意票才能当选。

　　4.根据中心议题，分发提案表，征集大会提案。

　　5.需要提交大会讨论、审议、通过或决定的文件于会前一周发给代表，听取讨论意见并进行修改。

　　6、拟定大会议程。发出关于召开教职工代表大会的通知。

　　三、 关于召开教职工代表大会有关问题的通知

　　教代会通知应包括以下内容：

　　1、大会召开时间、地点、参加人员。

　　2、大会中心议题。

　　3、大会议程。

　　四、 教职工代表大会提案征集与处理工作

　　1、提案的认定与提案内容。

　　提案：既提出问题又要分析问题，且提出解决问题的办法与方案，列为提案。

　　提案内容：从单位实际出发，按本届(次)代表大会征集提案的要求提出。

　　2、提案的立案与提案处理。

　　提案的立案：提出的提案必须填写提案表，每表要求：由一人填写，一个提案内容，有二人或二人以上附议。提案一式二份。经教代会提案工作委员会(或提案小组，下同)审阅后正式立案。

　　提案处理：

　　(1)提案的审议和立案登记由教代会提案工作委员会以提案表为依据进行审议，符合立案条件的提案都要立案登记，然后由提案工作委员会综合分类，向行政汇报并转有关职能部门认真落实。

　　(2)职能部门接到提案后，应在一个月内提出处理意见。处理意见应通过会议或提案表等反馈形式向提案人及所在代表团予以答复。

　　(3)所有提案处理之后，由职能部门负责签署意见并及时返回教代会办公室存档备查。

　　(4)对没有立案的提案，作为意见和建议，提交有关部门研究处理并以适当方式反馈到提意见和建议本人。

　　(5)提案工作委员会，在提案落实过程中要进行监督和检查，并在代表大会上报告提案征集和处理情况。

　　(6)为提高提案质量，鼓励代表积极参与提案征集工作，可设立优秀提案奖励制度。

　　五、 教职工代表大会特邀代表、列席代表的确定

　　1.特邀代表：一般是离退休的校级领导、优秀教师、民主党派负责人等。

　　2.列席代表：一般是未被选为正式代表的学校党政领导、学生会、团委负责人。

　　(1)特邀、列席代表的名额和具体人员名单由教代会常设委员会(在换届时由筹委会)在征求所在基层意见后决定。

　　(2)特邀、列席代表的总数控制在代表总数的3%以内。

　　六、 教职工代表大会主席团

　　1、大会主席团的产生

　　(1)非换届期间的教代会由大会主席团主持各次会议。教代会换届时由教代会选举产生大会主席团。

　　(2)换届时的大会主席团选举建议名单由筹委会提出，经党支部讨论后确定。

　　(3)主席团成员由当选为教代会正式代表的各方面人员按规定的比例构成，包括校党政工主要领导、各代表团(组)长、一线教师等有关人员组成，教师代表应占多数。

　　(4)根据需要，大会主席团可设秘书长，秘书长一般由工会负责人担任。

　　(5)主席团组成人员名单提交教代会预备会议通过。

　　2、大会主席团职责

　　大会主席团按照民主集中制原则，实行集体领导。

　　各次会议按分工实行执行主席负责制。具体职责是：

　　(1)主持会议。

　　(2)听取和综合各代表团对各项议案的审议意见。对议案进行修改。

　　(3)草拟大会决议和决定。

　　(4)处理大会期间重要事项。

　　七、 教职工代表大会预备会议议程

　　教职工代表大会预备会议，全体正式代表参加，由工会主席主持。

　　1、工会作教职工代表大会筹备工作报告。

　　2、通过替补代表(在教代会换届时通过教职工代表资格审查报告)的决议草案。

　　3、召开大会主席团会议(在换届时先选举产生大会主席团)。

　　(1)明确任务及职责。

　　(2)做好分工。

　　4、大会审议表决通过正式会议议程和议题。

　　八、 教职工代表大会正式会议议程

　　(一)宣布大会前的工作。

　　1、大会执行主席核实出席大会的教职工正式代表数。出席会议正式代表超过正式代表总数三分之二，方可开会。

　　2、介绍参加会议的特邀代表、列席代表。

　　3、宣布大会议程。

　　(二)宣布开会：

　　1、致开幕词。

　　2、来宾致贺词。

　　3、校长工作报告。

　　4、行政财务预决算报告。

　　5、工会工作报告。

　　6、提案委员会作提案征集和处理情况报告(也可书面提交各位代表)。

　　7、分代表团讨论审议工作报告、议案。

　　8、召开教代会主席团第二次会议。听取各代表组审议意见，讨论通过对有关问题的决议草案。

　　9、对提交大会审议的决议、决定进行票决(须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效)。

　　10、进行大会总结或致闭幕词。

　　九、 教职工代表大会决议、决定

　　按规定对提请大会表决或确认的事项，经教代会讨论、审议后由教代会作出决议或决定。

　　1、决议、决定的内容

　　一般包括：决议(决定)时间;决议(决定)事项;大会对决议(决定)意见及代表对本决议(决定)的票决结果。为了保证教代会决议(决定)的准确性，应坚持一个议题一个决议(决定)的原则。

　　2、决议、决定的形成

　　(1)大会主席团根据对各项议题的审议情况，起草决议(决定)草案。

　　(2)将决议(决定)草案提交各代表团讨论，征求意见。

　　(3)大会主席团会议集中听取讨论意见汇报，对决议(决定)进行修改。

　　(4)大会对决议(决定)进行票决。

　　3、决议、决定的实施

　　(1)教代会常设机构是决议(决定)执行情况的检查督促者。

　　(2)在教代会决议(决定)执行过程中，情况发生变化，确需修改时，应召开教代会临时会议，讨论修改原决议或决定条款，并就修改内容进行票决，做出新的决议(决定)。

　　(3)对教代会决议(决定)执行情况，应在下届教职工代表大会上报告。

　　十、教职工代表大会文书档案

　　1、建档原则

　　(1)教代会存档的文书资料必须具有保存价值，并保持文书资料的本来面貌。

　　(2)文书资料要齐全、完整。

　　(3)一般应把一个届次的文书资料组合成卷。

　　2、建档范围

　　(1)涉及教代会工作的上级文件、批复、指示。

　　(2)教代会的会议通知、文件、报告、记录。

　　(3)教代会决议(决定)及票决情况。

　　(4)教代会提案情况。

　　(5)教代会的组织机构、成员及出席大会的人员名单。

　　(6)教代会闭会期间会议记录、纪要、文件、报告。

　　下面是小编精心为大家整理收集的关于促进专利产业化的提案内容，希望对大家有帮助。

　　案由：关于促进专利产业化的提案

　　提案人：杜黎明

　　审查意见：建议国务院交由主办单位国家知识产权局会同科技部办理

　　主题词：专利产业

　　经过多年不懈的努力，我国知识产权法律法规体系已经基本建成并与世界接轨，专利申请量和授权量增长速度迅猛，我国已经成为世界知识产权大国。但专利产业化率却较低，仅约5%左右，而发达国家则为80%左右。

　　一、制约我国专利产业化的问题

　　1.企业尚未成为技术创新与专利产业化的主体。企业本身的R&D经费(全国科学研究与试验发展经费)投入严重不足，在发达国家，经费的绝大部分来源于企业(70%)。在我国，企业虽己经成为R&D经费的最主要的来源(42.6%)，但优势并不明显。我国的企业还没有成为科技创新的主体，企业的自主创新能力薄弱。在市场经济比较成熟的国家，企业的科技活动投入一般占全国的70%—80%，我国与之相差甚远。

　　2.R&D投入不足与结构失调。一是研发经费与国内生产总值之比(R&D/GDP)过低。知识产权研究与开发经费的总量数据和结构数据是分析与评价一国技术创新规模、运行状况与发展趋势的主要指标。但是我国R&D经费占GDP的比重长期维持在0.65%—0.83%的低水平。二是R&D经费执行结构不合理。在经济发达国家，企业都是最主要的R&D经费执行部门，表明企业在这些国家中是知识产权研究与开发活动的主要执行者，也是技术创新活动的主体。而从我国的情况看，基本上是一种企业与研究机构并重的格局，这两大部门经费占了我国知识产权研究与开发总经费的绝大部分。从R&D经费在各个研究类型的分布看，在我国的基础研究、应用研究、实验开发经费占全部R&D经费的比重分别为5.2%、22.6%和72.1%。这一数据与发达国家相比，可以发现我国在基础研究方面的投入比重较低，发达国家在这方面的投入一般达到15%—25%左右，而且我国在应用研究方面的投入也不足。主要原因是实验开发方面所占的比重过大，达到70%以上，从而导致这方面投入所产生的技术成果停留于实验室阶段，未能及时进行产业化。

　　3.我国专利质量不高，限制了专利的实施。我国的专利质量不高主要体现在：发明专利数量较少，原创性发明专利数量更少;专利技术的严谨性和成熟度较低。这些都影响和限制专利的实施和产业化。

　　4.专利产业化缺乏足够的利益驱动。作为政府R&D经费的投入者，其利益所在是完成规划和职责;作为研究机构，其利益是通过立项向政府部门申请资金同时设立专门部门进行项目的研究与开发工作，最后以成果的鉴定与评奖为目标;作为高校，其利益是通过自行申报或与其他机构合作进行研究与开发工作，从而获取研究经费。显然这三者都不存在使他们进行专利产业化的利益驱动。

　　5.专利实施渠道不畅，技术市场不健全。专利信息平台还未大规模建立起来，缺少较完善的中介服务机构和体制。专利权人自己寻找生产厂家往往有一定的困难，而社会上的一些中介机构的不规范经营，阻碍了专利技术的市场化。

　　二、促进我国专利产业化的建议与对策

　　如何合理地解决专利产业化成为当务之急，这直接决定着我国专利产业化水平能否达到一个更高的层次。针对这些问题提出以下建议和对策：

　　1.建立专利产业化基地。专利产业化基地是政府部门为促进专利成果规模转化利用，通过政策扶持、法律规范，并经命名认定而建立的专利技术成果商品化、市场化、产业化的基地。

　　2.面对专利实施渠道不畅、技术市场不健全的问题，国家已经采取了一些措施来促进专利交易的进行，如建立知识产权贸易网、建立知识产权交易中心等。除此之外，以下措施也是必要的：

　　(1)建立和完善知识产权评估体系。成立知识产权评估机构，建立评估制度和标准，建设知识产权评估专家库，培养成熟知识产权评估执业主体。

　　(2)健全专利转化中介服务机构。一是以专利代理机构为依托，成立专利实施与产业化服务部门，切实做好专利代理、专利诉讼、专利转化等一条龙服务体系。二是建立专利转化中介服务资质认证。

　　(3)建立专利技术经纪人职业。培养专利技术交易和产业化的专业经纪人，通过专业执业人员的中介服务，健全和推动专利技术转化交易市场的建立。

　　3.积极推进产学研联盟的建立，同时加强和完善知识产权立法，明确科技成果的产权归属。政府应促进建立以企业为主体、高等学校和科研机构参与的产学研联合体，形成优势互补、利益共享和风险共担的运行机制。对企业、行业协会和高等学校共同建设、培育并达到较高水平的产学研基地，给予财政资金支持和奖励。以达到鼓励政府、企业、高校及科研单位实施专利的积极性。

　　关于专利产业化问题的分析

　　一、引言

　　专利权作为一种无形资产，随着科学技术的发展而对一国GDP的贡献越来越大。但专利权只是法律赋予智力成果创造者的一种排他性权利，并不直接代表权利人所拥有的竞争力，其蕴含的巨大潜在市场价值只有通过产业化才能显现出来。

　　二、专利产业化概念界定

　　曹新明教授认为“产业化”是指具有同一属性的企业或组织集合成社会承认的规模程度，完成从量的集合到质的激变，从而真正成为国民经济中以某一标准划分的重要组成部分。

　　专利产业化也叫“专利商业化”或“特许事业化”，是专利由技术向生产力转化的动态过程，指对专利进行再开发，通过生产实践，形成终端产品，并不断扩大规模，最终形成一个产业的过程。

　　三、专利产业化现状和必要性

　　近年来，我国专利申请量大幅增加，但专利产业化率仍过低且进程缓慢。有数据资料表明，我国科技成果每年只有不足1/3申请了专利;而提出申请并获授权的专利中，只有1/5得到转化，最后形成产业化的只有5%，远低于发达国家60%～80%的专业化率，这不仅造成了严重的科技资源浪费，也阻碍了经济的长远发展。

　　产业化是专利生命力所在，专利只有投入市场运作，才能最大限度实现其价值。专利产业化不仅能创造丰厚经济效益，而且能通过创造就业机会、节约社会资源、提高生产效率等方式增加社会效益。因此，实现专利产业化不仅是专利权人的当务之急，也是整个社会的责任，更是我们实施创新驱动发展战略的题中之义。

　　四、我国专利产业化困境之原因分析

　　(一)财政政策方面，政府扶持力度不够

　　资金在专利技术实施的过程中至关重要，毕竟专利技术产业化是高投入、高风险的过程。当前，我国知识产权财政专项资金投入总量在不断增加，投入比例结构也有所调整。但用于专利实施的资金占财政投入总量比例依旧不高，远不能满足专利实施的需要。另外，虽然政府出台了一些相应的税收等政策，但由于缺乏配套管理制度、有效评估指标以及独立的第三方专业机构，从而难以出台针对性的单项政策。此外，相对于西方发达国家，我国目前的政府采购政策不明确，执行力也还不够。

　　(二)激励机制问题

　　目前，无论是我国高校还是科研院所，其评价科研人员专业水平高低的主要标准是论文发表数量以及刊物级别，对科技成果的转化关注不足，没有利益机制驱动，这往往导致发明人不会过多在意专利产业化问题，申请前也不大可能会进行市场预测。在此片面的激励机制下产生的专利技术难免会脱离市场需求，空有“专利”光环笼罩，而没有转化为现实的生产力，对社会经济发展的实际意义与贡献不大，甚至造成社会资源的严重浪费。不注重科技成果对社会经济的实际推动作用，这无疑也是专利技术产业化的一大障碍。

　　(三)缺少完善的中介服务机构和体制

　　由于缺乏有效的专利信息对接平台及相应的中介服务机构，需要转化的专利技术与闲置的社会资金之间不能很好的对接，造成专利融资渠道不畅通。虽然现在已经有一些相关的中介机构，但其经营大多不够规范，专业能力薄弱，管理体系与运行机制也不太适应市场需求。纯市场化的技术中介机构是一种比较规范的服务机构，但目前此类中介机构尚未成为市场主导力量。另外，市场融资机制尚未真正建立起来，风险投资退出机制不完善也是阻碍专利技术产业化的重要因素。

　　五、可行性对策分析

　　(一)政府宜加大扶持力度并转变自身角色而凸显企业主体地位

　　专利产业化是一个高投入、高风险的过程，市场化风险导致企业、科研院校、个人等主体，以及金融与信托机构参与度降低;因此，充足的资金是专利产业化的重要保证，政府部门从资金、政策等角度加大扶持力度意义重大。自1985年专利制度实施以来，我国政府在专利实施中一直处于主导地位，对微观经济涉入较深，企业创新与市场主体的地位被弱化。但专利产业化的主体毕竟是企业而不是政府，所以，政府宜转变自身职能，理顺其与市场之间的关系，发挥其引导与服务作用，维护企业专利技术产业化的主体地位。

　　(二)完善相关立法、改善法制环境。

　　“高科技产业的布局和科技创新要素的流动，是不以传统的自然资源地域分布为决定因素的，它以智力资源的密集程度和科技领域的专长为取舍标准”。智力成果的无形性和特殊传播方式，决定了知识产权与传统的所有权有所不同。所有权的主要内容是保护占有和支配，而知识产权的主要内容则是保护权利主体对他人利用其成果的控制。因此，及时审视我国现有知识产权法律制度之不足，完善相关立法、营造良好的法治环境、加强对智力成果的法律保护、发挥知识产权法律制度的激励作用，在专利产业化的过程中尤为必要。

　　(三)激励政策

　　专利产业化要求我们注重科技成果对社会经济的实际推动作用，这当然也需要利益的驱动。在分配方式上，通过合理持股，允许技术人员以技术要素参与分配可以充分调动其积极性，激发其创新动力，也可吸引大量社会闲散资金投向技术产业。此外，科研立项时，我们也应考虑专利经营指标，制定相关导向性政策，突出对科研成果市场价值的考察。例如，除了将专利工作与单位或个人的业绩、职称评定等挂钩之外，还可以将科研成果转化和产业化等指标纳入考核评估体系，甚至可以将高校或科研院所为国家或地方产业集群或支柱产业所做贡献列入考核评估指标体系。

　　(四)建立各级服务平台与专利产业化基地

　　专利产业化需要相应的中介服务，技术服务平台的建立便于供需方相互交流，有利于节约社会资源，提高创新要素与运作效率。尤其是近年来国际社会已出现科技中介行业网络化发展趋势(已出现城市网络、区域性网络和国际化网络)，欧盟创新驿站网络的运作模式告诉我们，网络和数据库建设是科技中介服务体系能力建设的重要内容。建立专利产业化基地，充分发挥其科技孵化器的作用，则可以有效培育科技创新能力，促进企业专利技术的产业化，而且也会成为推进区域经济发展的新增长点。目前我国的专利产业化工作仍处于探索和起步阶段，因此，我们应多方位推进专利产业化基地的建立。

　　此外，我们也可以从鼓励发明创造，提升专利总体质量;完善专利风险投资制度，改善专利投资环境;推行产学研一体化等方面改进和完善我国的专利产业化制度体系，推动我国专利产业化事业的长足发展!

　　学校教职工代表大会，简称教职工代表大会或教代会，是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校应当建立和完善教职工代表大会制度。下面小编给大家带来教代会提案议案范文，供大家参考!

教代会提案议案范文一

　　尊敬的各位领导、全体同志们：

　　大家好!

　　我受学校的委托，解答本届教职工大会预备会期间各位代表提交的大会提案。

　　小学在岗教职工135人，本届教职工大会预备会期间征集教职工建议、意见共计118份，涉及到学校教学质量、办学特色、硬件建设、师资培训、学校管理、德育活动、教师待遇、学校发展等八大方面。由提案工作小组将提案进行分类整理、登记，并转交给主席团进行讨论、审议。根据学校办学规模、经济条件以及发展状况，共归纳出有效提案18个，合理化建议41条。通过这些提案可以看出，大家都能围绕本届教职工大会“抓住机遇 提升内涵 实现“西五教育集团”品牌办学新发展”的中心议题和学校新三年发展规划，积极为学校优势发展献计献策，集中体现了我校教职工对学校各项工作的关心和支持，同时也是学校实行民主治校所取得的可喜成绩，经学校领导班子认真讨论研究，将提案与建议汇总、归并为9条，现作如下解答：

　　1、王岷、韩明嫒、郭爽等老师提出，关于“加大培训力度，培训是最大的福利，是教师提升自我的平台”的提案。 学校认为这份提案提得好，学校对师资队伍建设工作历来重视。多年来，在教师培训方面的资金投入也呈直线上升趋势。为了更新老师的教育观念，加快教科研步伐，学校通过内请外派等形式，不断开阔老师的眼界，提高大家的专业素养和教育教学能力。本学期，我校先后派老师到北京、上海、杭州、深圳、佛山、厦门等地参加全国教育教学研讨和学习，累计达100余人次。仅过去一年，我校在教师培训上的投入就达到了30余万元。今后，学校在教师培训方面的重视程度还会不断加强，相信所有老师都会在西五小学这片沃土中迅速成长。

　　2、王成、韩唯、勾黎黎等老师提出关于“多开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生感受、体验社会生活以及解决问题的能力”的提案。

　　学校认为这份提案着眼于学生的可持续发展，从关爱学生生命成长的高度提出来，非常值得肯定。培养热爱祖国、关心他人、勤于实践、乐于创造的新时代青少年一直是学校德育1361系列活动的总目标，学校在策划、组织的大型少队活动中一定会力求突出实践性、生活性、教育性、科学性、趣味性，让同学们在活动中增加阅历、增长才干。

　　3、王晓慧和张慧心等老师提出关于“设置英文电影欣赏课和英语特色广播时间”的提案。

　　学校认为这两份提案针对我校多元化的办学特色提出来，对于培养具有国际视野的高素质学生非常有帮助。近几年来，我校的对外交流活动成绩喜人，学校分别和日本、新加坡、澳大利亚等国家的学校都建立了友好交流关系，并陆续派师生出国进行教育考察。这种纯正的国际文化交融，既开阔了师生的教育视野，又促进了学校办学品质的提升。因此，学校同意开设英文电影欣赏课和英语特色广播时间，适当引入国外的风俗习惯和交际礼仪，会有助于提高学生英语学习兴趣和英语素养。

　　4、娄颖、张启凤、石慧秋等老师提出，关于“打造数字化校园，提高教师信息技术操作能力培训”的提案。 学校认为这个提案比较符合我校现代化建设长远规划和教师队伍建设的发展目标。一直以来，我校都十分注重对现代化教学设备的投入以及对教师信息技术素养的培训提高，从上学期开始，我校报批了长春市“数字化校园”，并加大对现代化办学条件的硬件投入，力争在20xx年x月达到班班安装交互式电子白板，短焦投影和实物展台，同时，还为班级学生安装了集学习与娱乐于一体的绿色网络平台“网脉E代”。 因此，为了加快学校数字化校园建设进程，我们必须加大师资培训，提高教师现代教育技术的应用水平，让西五小学真正成为一所高站位、优师资、强发展的现代化一流学校。

　　5、李元兵等老师提出关于“学校周工作计划信息公开化”的提案。

　　学校认为这份提案实用性很强。目前，整个社会已经进入到信息化时代。学校的各项工作既有长远规划、周密部署;又有短期任务、临时安排。因此，将每一周的工作内容发布在学校电子信息公示板上有助于老师及时了解学校动态，随时调整和科学安排自己的工作内容，使各项工作得以有条不紊地进行。

　　6、陈居峰等老师提出关于“学校成立艺术社团活动”的提案。

　　学校认为这份提案对于培养全面发展的高素质人才非常有帮助。近几年来，我校一直致力于开发“3A+1”特色校本课程，加强了书法、泥塑、国画、特色英语、合唱、舞蹈等艺术课程的教学研究，并注重加强对艺术课程的

　　开发与管理，形成了学校班班有特色，学生人人有特长的校本课程发展格局。因此，学校认为具备成立艺术社团的基础和优势，并相信我校的艺术社团一定会在学校的高度重视和大力倡导下，以科学的管理、优良的师资队伍，培育出一批批德艺双馨的少年，走出一条特色教育的新路。

　　7、王晓东等老师提出关于“增加学校竞技体育项目，增强学生身体素质“的提案。

　　学校认为这份提案提得好。体育教学是学校教育教学工作的重要一环，也是学校培养德智体美全面发展人才的重要指标之一。近几年来，考虑到学生的个性差异及自身发展需要，学校在体育课程的设置上尽量满足不同层次的学生需求，使他们的身体素质在原有基础上都能得到不同程度的提高。本学期，我校在体育教师的配备上又增加了力量，体育课也结合学校特点与各学年学生实际科学、合理增添了跆拳道、武术等校本课程教学内容，以利于学生掌握更多的锻炼身体的技能和方法，从而达到提高身体综合素质、身心健康发展的最终目的。

　　8、尹雷、王冰、魏琳琳等多位老师提出关于“每月定期开展阳光健康俱乐部健身活动”的提案。

　　我校的“阳光健康俱乐部”是为了缓解老师工作压力，增强教工身体素质而成立的文体活动组织。在成立两年多的时间里，由学校出资，不定期安排了健身、徒步、卡拉ok、篝火晚会、赛歌、小品大赛等丰富多彩的活动，同时俱乐部还结合教师节、十一、圣诞节、元旦等重大节日，给老师发放巧克力、平安果、姜茶、饼干等温馨小礼物，使老师充分体会到在西五工作的快乐和自豪。阳光健康俱乐部为全体教师创造了交流思想、沟通情感的时机，因此受到了老师们的欢迎和喜爱。很多老师建议，应将学校的阳光健康俱乐部活动时间固定下来，并形成活动制度，以利于大家的身心健康，增强学校的凝聚力。学校领导班子研究后认为学校的工作有其特殊性，很多时候会有一些迎检、主题活动等突发性工作随时打乱学校的既定计划。因此，不能保证定期组织阳光健康俱乐部活动。但学校会在不影响工作的前提下，尽量满足大家参加文体活动的需要，使每位老师能以更积极、乐观的态度投身到工作中，不断提高大家的工作幸福指数。

　　9、张越丽、臧秩、王福云等老师提出关于“完善老师办公条件，教研室配备电脑和打印机，以便更好地为教育教学服务”的提案。

　　近几年来，学校一直致力于现代化校园环境的建设工作，仅去年一年时间内，学校在改善老师办公条件及教育教学硬件投入方面累计投资达100余万元。上学期，主校和西长校区的电子备课室以及班级电脑已经更新，达到了网速快、配置高的要求，完全可以满足教师备课以及上课时的信息量需求。因此，学校认为在教研室设置电脑和打印机，一是在管理上容易出现漏洞，存在安全隐患;另外也造成资源浪费。所以，不予采纳，也请各位老师谅解。

　　各位代表、全体同志们，在此次教代会提案征集过程中，我们看到了大家积极关心学校发展，具有较强的民主参与意识和和主人翁责任感。在此，我代表学校领导班子对关心学校发展和建设的广大教工表示诚挚的谢意。我们也衷心期望西五小学全体教职员工能够继续发扬以校为家、精诚团结的光荣传统，大家齐心协力，荣辱与共，着眼于学校开拓创新、高端发展的战略思想，为新时期不断提升西五教育集团办学品质贡献每个人的智慧和力量!

　　XX小学

　　20xx年x月x日

教代会提案议案范文二

　　关于完善绩效工资方案及教育教学管理建议的提案 应广大一线教师要求，经征集，提出以下议案，请教代会予以重视和答复。

　　一、 校运动会补贴，应以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨

　　1.绩效工资是用于体现教学工作量的，而非专项用于校运动会补贴的;

　　2. 运动会工作量任务重、耗时长。

　　为了提前做好准备工作，学校通常要求早于正常上班时间;由于某些比赛项目的延迟，有的可能迟于正常下班时间，额外工作量等同加班。

　　二、 全体教师会补贴，应以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨 召开全体教师会利用的是放学后时间，即下班后时间，应等同加班。

　　三、 提高监考、阅卷补贴，并以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨

　　1.监考时间往往多于教师日平均课时数;

　　2.阅卷时间长、工作量大，占用较多的课外时间，带多班科头的尤为繁重。

　　四、考试科目与非考试科目在工作量设置、教学成绩评价等不宜等同视之

　　1. 二者作业量不同;

　　2.同一节课劳动强度不同;

　　3.在周课时数量设置中不宜等量安排;

　　4.对于考试科目在教学中的作业、“附加”劳动要有所体现。

　　1

　　5. 对非考试科目在辅导学生参加艺术、科技比赛成果予以提高补贴。

　　五、提高班主任津贴，且不应全部从绩效工资中划拨

　　1. 班主任除常规工作外，往往有许多学校临时突发性安排的任务;

　　2. 大课间活动劳动付出没能体现;

　　3. 班主任工作属于班级、学校管理工作，非教学成绩专项考核范围，班主任津贴不宜全部从绩效工资中划拨，应用公用经费支付;

　　4. 班主任会议通常安排在放学后，等同加班，津贴应取自公用经费。

　　六、 教育系统“先进个人”、“骨干教师”等涉及到全体教师的评比，

　　要求信息公开、程序公正、评价公平，不应内定人选。

　　1.全体教师都在为学校默默地工作着，只是分工不同，荣誉称号的获得都享有均等机会;

　　2.同等付出，对待不公，会影响教师教学的积极性。

　　七、 “绿色班级”、“文明礼仪班级”等涉及到全体学生和班级的评

　　比要公正、公平、公开，不应凭印象打分

　　学生是教学和评价的主体，评价工作要力求细致、客观。

　　八、签到考勤应以实际出勤情况为准，不宜惟机是从

　　1.考勤机有出故障之时;

　　2.班主任或教师在处理临时突发学生或教学事件;

　　3.教师有临时身体状况、道路拥挤、交通工具、天气变化等实际状况

　　九、公开学校公用经费使用去向，确保公用经费透明化

　　1.学校的每一个师生都是学校的主人，关心并有权利知道经费的去向

　　2.有公开、有透明，才能更好地监督和使用经费。

　　2

　　十、村小之间发展进程、办学层次不一样，教学成绩评价不能以中心校同一标准衡量

　　1. 各村小教学硬件配备进程不统一，一般先中心校后村小;

　　2. 各村小教学师资配备进程不统一，部分村小含支教教师;

　　3. 因客观原因和实际情况，存在差异实为合理现象;

　　①各村小生源起点不统一，家长重视程度不一样;

　　②生源主体来源不一样，部分村小除容纳本学区学生，还需应急接受政府拆迁子女或农民工子女;

　　③办学层次不一样，部分村小办学方向为民生、惠民性质;

　　4.不能一味追求同一结果，重视体现入学前后成绩的进步情况。 十一、坚持中心校领导下的各村小自主权，创建适合本地学生的学校

　　1.教学和管理模式要应地制宜、因生而异，不宜千篇一律;

　　2.各村小教育教学薄弱点不一样，公用经费使用去向允许存在差异，不宜以中心校为统一标准。

　　十二、不断提高对教师的人文关怀，充分发挥工会的部门职能

　　1.让教师享有对教育教学建言献策的权利，并认真听取，及时回复;

　　2.定期组织有益于教师身心健康的、不折不扣的实惠活动。

　　年月日

教代会提案议案范文三

　　各位老师和学校教代会代表：

　　我校第一届教职工暨工会会员代表大会第二次会议拟定于3月27---28日召开。教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，为了能够使教职工依法行使民主权利，使学校领导广泛听取教职工意见，促进学校决策的科学化、民主化，特进行提案的征集工作。

　　现将水院学校教代会代表征集学校教代会提案有关要求通知如下：

　　1、提案是代表就学校管理、改革和发展，如教学科研、民主监督、生活福利、人事分配制度改革和教职工队伍建设等方面提出的议案。代表要认真履行自己的职责，围绕学校的发展献计献策。

　　2、代表在广泛征求教职工意见的基础上提出提案、填写提案表，每份提案由

　　一名代表提出后，须有五名(含五名)以上的代表附议。

　　3、提案应一事一案，内容要符合学校的实际情况。提案表中题目、问题、分

　　析和建议的表述应简练、准确。提案人应提出切实可行的解决问题的办法和措施写在建议栏内。

　　4、提案进行立案的原则：

　　(1)符合党和国家的方针、政策，符合国家的法律、法规;

　　(2)属于学校行政职权范围内能处理的问题;

　　(3)符合学校实际且具有实际价值或作用;

　　(4)对有争议的提案，提交大会主席团确定是否立案。

　　5、提案人需提交本人和附议人亲笔签名的提案表一式三份，如有可能请同时提交电子版提案(或发送电子邮件至)。

　　6、请各位代表在3月26日前在广泛征求教职工意见的基础上提出提案，(各位老师有什么意见和建议请主动同代表联系)将提案送交校工会或在大会期间进行提交。联系人：谢宝红，电话：62336432;于德海，电话：62892919。

　　附：水院学校教代会代表--王福军、严海军、马承伟、林聪、汪九林、董清。

　　工会

　　年3月19日

　　做好提案征集和处理工作是提高教代会质量，调动广大教工积极参与学校管理、促进学校全面工作发展的重要环节，为此，制定制度如下：

　　一、要做好提案征集动员工作。在教代会召开前半个月左右，由校工会或教代会筹备小组召开会议，向全体教工和教代会代表通告提案征集的有关注意事项，动员大家积极向大会提交提案。由教代会提案小组印发提案表，在教代会筹备工作开始时发给教职工代表。

　　二、提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。

　　三、提案一般应由一人或几人（署名）提出，也可以由代表组集体提出。要根据一事一案的原则填写提案征集表，每个提案应包括案由、处理办法和整改（解决）措施等内容。

　　四、提案处理和落实：

　　（一）提案审议。由教代会提案小组（或工会）以提案表为依据，根据以下标准审议：一看有没有实施价值和实施可能；二看是否正确体现国家、集体、个人三者关系；三看是否符合规定程序和提案要求，符合立案条件的提案都应立案。

　　（二）提案登记。立案的提案应分类登记，由提案小组转给校长签署意见后交承办部门。承办部门应定人、定时认真处理。

　　（三）承办部门在接到提案后，应尽快解答提出处理意见。凡是有条件落实的提案，应边征集边处理，对涉及几个部门联办的提案，须由主管部门负责与有关部门协商，予以妥善解决。要做到条条有答复，件件有着落。处理意见和落实情况应通过各种形式反馈给提案人，并认真听取提案人对处理结果的意见。

　　五、提案小组要定期或不定期地检查承办部门对提案处理（落实）的情况。

　　六、所有提案处理完毕之后，提案表及处理结果情况记录应存档备查。

　　七、提案小组应在下次教代会上，对立案提案的处理（落实）情况进行通报。

　　八、对没有立案的提案（应该称意见或建议），提案小组应向提案人说明不立案的理由。

　　如何提高办公效率、节省时间与经费、缩短决策周期等，这都是每个企事业所关心的焦点。随着视讯编码、宽带网络技术的发展，正成为互动多媒体发展的催化剂。下图的视讯平台系统就能够很好的解决企事业所关心的问题。

　　平台系统是集视频会议系统、直播点播系统和im即时通讯系统于一体的网络平台，此三系统的有机结合，为用户提供即时性、交互性、安全性和可靠性的网络平台，实现网络交流，远程协作办公等，解决用户信息的实时沟通与信息交流。三系统即相互独立，又互联互通。

　　为了提高系统容量，采用分布式的设计构架，所有的服务器在逻辑上相互独立，空间分布上可以灵活部署。服务器之间通过网络相互连接，共同构成一个统一的整体为客户端服务。在这个网络中完成了复杂了同步机制、单点崩溃灾难恢复机制，具有良好的扩展性。一个新的用户登录服务器可以动态无缝地加入或退出这个网络，为支持大容量用户奠定了很好的基础。另外网络的适应性非常强，不管是专线网络还是非专线网络、或者是混用网络，本系统都可以轻松实现信息的交流与沟通。

　　系统的遵循高起点、严要求，具有技术上的先进性和前瞻性。对于系统架构，各种业务模型的设计充分考虑今后业务发展的需要，包括对各种新业务需求的提出和新规则的制定。系统采用三层体系结构，即核心层、接入层和应用层。

　　核心层架构服务器体系，有im服务器、p2p直播点播服务器、视讯会议系统服务器、服务器的控制台和节目制作中心等，平台的架构主要是为接入层提供稳定、快速的信息存取。核心层在整个平台中起到一个支撑作用。

　　整个系统的核心层采用全交换体系结构设计，大容量、高稳定性的viewpointò8620视讯交换平台，h.320/h.323混合接入，并且具有完善的会议控制功能和数据会议功能。各分会场采用的华为公司高档型的viewpointò8020plus和viewpointò8030mbox终端，同时具有2mip速率和e1接入能力，和广州总局的ip桌面终端混合组网，形成一个虚拟会议大厅，使得各级分局之间能有一个实时、高效、安全的行政视讯系统。此系统建成以后，广东邮政利用其实现内部会议的召开，实现远程员工培训，省去了很多路途的劳顿，提高了邮政各部门的工作效率。

　　接入层是系统平台的延升，它也称为从服务器，主要作用是从核心层提取信息传达到应用层，为应用层提供更快速的信息存取，保证数据的实时性。

　　应用层就是最终用户，可以是大型会议室、小型会议室、普通电脑终端用户等，为用户提供更直接方便的接入。为用户提供随时随地信息的沟通与交流。

　　系统功能实现

　　能让视讯技术成为21世纪最富有想象力的朝阳产业关键，除了用户日益增长的需求，宽带网络的普及、内容和服务提供商的创新之外，技术和商业模式问题将成为重中之重。一方面，在互联网上进行流畅的视频、音频、数据和流媒体的传输使视讯产品得到充分空间；另一方面，视讯市场已经形成一个好的商业模式，来解决视讯产品完整产业链的建立，视讯产业也将成熟和壮大。总之，当企业或政府单位架构视讯平台系统以后，信息的沟通与交流必将不受区域与时间限制，加强了企业的内部沟通，提高工作效率，使公司在开展业务时能够更加安全、快捷、准时、高效。123

　　1.视频功能：系统采用mpeg-4标准的视频压缩技术，具有高清晰的图像。在具有独享384k或以上带宽时，能为用户提供稳定的清晰视频图像；具备多种显示模式，双流合一功能；在自由模式下可以相互自由察看视频，每个用户一次最多可以查看16路视频；不仅可以遥控本机的摄像头，并且主持人还可以远程遥控任意一会场的摄像头，可远程对摄像机镜头进行光圈、焦距、景深等控制；可以对云台进行全方位的控制。

　　2.音频功能：系统利用在业界领先的音频压缩技术，在国内首次研发出多人混音的音频效果。用户在开会过程中对用户的混音路数无限制，所有与会者可以同时听见多个发言人的声音，让沟通更加流畅。并且在并发的各会议室内都可以进行多路混音，并且各会议室之间相互不会产生干扰。

　　3.数据功能：白板功能支持使用手写笔直接在白纸上进行书写输入，其他所有会议成员可以在白板上同步接收并进行编辑修改。在文字讨论区，会议成员可以与全体人员或某个人进行文字交谈，当选择对一个人发送信息时，其他会议成员则不能看到。系统拥有丰富的数据共享功能，支持电子白板、文档共享、web共享、协同浏览、桌面共享、文字讨论、资料分发等功能。

　　4.同步录制：同步录制视频、音频，计算机动态屏幕，即可将主讲人的图像、声音和所讲解的课件、讲稿、鼠标操作轨迹以及电子白板上书写的内容等计算机屏幕上所显示的内容同步录制到一个文件中。

　　5.实时直播：可通过单播或多播方式将现场的视频、音频、计算机动态屏幕在网络上进行实时直播，用户可通过系统客户端软件同步接收到现场的视频、音频和计算机动态屏幕信息。

　　6.文件下载：录制后的文件存放在录播服务器上，服务器内置ftpserve，用户可以将文件下载到本地播放或上传到其它vod平台发布。

　　7.后期编辑：录制好的文件可以通过软件进行编辑剪辑，编辑后的文件不影响视频、音频和计算机动态屏幕的同步。

　　网络已经是从单媒体到多媒体、再到互动媒体时代，本系统将即时通讯系统、视频会议系统、数据会议系统、ip电话等功能综合考虑，建设成一个覆盖全省交通领域、满足系统内部人员的沟通、培训、协同办公的一个大平台。系统性能稳定、实用，对直播条件要求不高。所以，不仅能够实现局域网内视频直播、广播，同时很容易实现在internet网上进行视频直播。通过网络，实现直播会议现场实况、电视转播、会议内容等以前只能通过电视台实现的现场直播。以web为基础的管理方式使系统管理也变得容易，强有力的系统管理和可伸缩性能力，使本系统可以向成千上万的桌面用户广播。

　　应用领域

　　1.政府市场领域

　　政府的会议频繁、与会人员众多，资料的达要求实时，常常是上百个人在一个会场中与异地会场开会。这类会议就需要高稳定性的视讯技术系统和很高的带宽保障机制，在互联互通方面最多的考虑是上下级网络和相关网络间的互通。另外就是政府领导及上下级之间要进行沟通、实时交流、协同办公时、文件传达等。办公人员可以利用即时通讯系统实时随时随地的进行文字消息、多人群聊，消息群发、传送文件、音频视频对话、截屏等。办公人员之间可以在任何地点、任何时间进行即时交流，真正实现政府办公协同工作。另外在垄断性质的大型企业领域中对视讯产品的要求也是非常迫切。123

　　2.大型企业市场

　　在如今的经济时代，企业必须寻求种利用更少的资源来完成更多任务的策略。其实,降低出差开支、减少出差时间和降低由于出差带来的危险性并不是使用视讯系统的唯一原因。由于视频会议允许用户在可视的情况下交换信息，因而它几乎能够应用于任何情况下，提高通信的质量和效率。无论是用于传达产品介绍、销售活动、员工培训、管理信息还是增强分散地的协作计划，视频会议都日益成为一种能带来竞争优势的实用工具。随着计算机硬件技术和网络技术的发展，一方面基于ip网络的视频会议系统有了速度更快、运行更稳定的系统及网络平台，现在用户可以选择网络的带宽从原来的64k发展到10m甚至更高；另一方面从设备购置、系统运行等方面，用户的负担已经大幅度降低，使得视频通信逐渐走下神坛，其用途将会越来越多。

　　在企业应用方面，很多具有分支机构的企业都有架构视讯平台系统的需求。这类会议系统更多的应用是小型的讨论会议性质，会场比较小，与会人员不多。由于带宽价格在当前还是企业信息化成本的一个重要部分，如何实现更低带宽下更高的视频传输是企业所关注的。企业级会议也需要数据会议的配合，实现电子图表传输、文件共享等应用。另外企业市场用户的人员流动性比较大，分支机构较多，企业可以利用视讯产品来减少分支机构返回总部次数，为企业节省时间与费用。还可以利用即时通讯系统进行实时信息的沟通；利用直播点播系统进行会议精神的传达。保证所需人员都可以得到实时、准确的信息。

　　3.小型企业市场

　　企业信息化是近年热点，而中小企业由于技术、资金、人力等方面的限制，信息化进程始终缓慢，相关数据显示，截至XX年，近60%的中小企业还未建立自己的网站，而利用互联网进行交易的中小企业只有12%。全球电子商务飞速发展，占全国企业总数99%的中小企业对信息化的需求可想而知。通过提供先进的技术、专业的建设维护、低廉的租赁，助力中小企业实现信息化。这一模式以商用用户为目标，具有多方延展与推广价值，作为增值业务也具有极大发展潜力。所以，小型企业用户对视讯产品处于一种观望的态度。但随着科学技术的发展，相信小型企业市场绝对是视讯市场的主力军，当小型市场架构视讯产品以后，对于企业的经济效益是非常明显。

　　公司在国内得到了蓬勃的发展，国内的各行各业都对视讯业务提出了强烈的需求，远程视讯网络待建项目有增无减，市场需求呈增长势头。

　　一、提案的内容和条件

　　教代会代表提案的内容仅限于本校职权范围和教代会职权范围内的对教学、科研、行政管理、生活服务、改革发展、职工福利等方面的意见和建议。教职工代表提案必须符合党和国家的政策、法律法规，力求切合我校实际，能客观地反映广大教职工的意愿。

　　二、提案的形成与要求

　　代表提案由代表本人填写提案表。提案内容分两大类：一是关系学校改革与发展、学校管理和教职工重大切身利益，且符合提案内容和条件，可作为提案提出；二是属于对学校其他工作或部门工作所提出的意见、建议和批评，一般不作提案提出，可作为意见、建议、批评提出。

　　代表提案应由代表一人提议，两人以上（含两人）附议，提案按照一事一案的格式提出。一位代表提出的批评、意见、建议不需要附议者，亦不作为提案处理。

　　三、提案征集、处理的组织形式

　　教代会每次大会的提案，征集工作由教代会提案工作委员会具体负责，在大会召开前一个月左右开始进行。征集提案前，提案工作委员会应就此发出通知并印制好表格，召集各代表团团长或联络员会议具体部署，讲清大会议题、提案目的、意义和要求，提案的截止日期等事项。代表提案由各代表团负责收齐交提案工作委员会分类处理。截止日期后提出的提案不再立案。提案工作委员会将提案征集和立案情况向大会报告。

　　四、提案的立案、处理和核实

　　⑴审核：分析收到的提案是否符合要求。主要看是否属于本校和教代会的职权范围，是否符合党和国家的方针政策、法律法规，是否符合提案条件和技术规范。符合这三点要求的，可视为审核合格。不合格的提案，可退回提案人并说明情况，交换意见后，由提案人收回或修改提案内容后重新提出。

　　⑵立案：对审核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。对符合党和国家政策、法律法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关部门并由部门直接答复提案人。正式立案的提案要整理分类，登记造册。属代表一人提出的意见、建议、批评类，由提案工作委员会分类转交有关部门处理并按时答复提案人。凡作为大会议案的，应由大会主席团讨论决定。

　　⑶落实：大会闭会后，提案工作委员会会同学校党政工领导，协商决定立案后的提案由哪个部门负责落实。将提案表一份移交实施部门，并督促该部门制定实施计划和措施，做到：“定计划、定人员、定进度”，按要求向提案工作委员会反馈落实情况。

　　⑷复审：提案在实施过程中，提案工作委员会要进行一次提案处理情况调度，对处理不力或重视不够的单位给予督办通知。对在实施过程中遇到困难，落实提案有阻力的，提案工作委员会要调查研究，作出判断，属于条件变化，不能按原计划执行的，允许说明情况，取得一致意见后，暂缓或停止执行。但这时要给提案人作出满意的解释。12

　　⑸反馈：立案的提案，不论是已落实的还是没有落实的，都要在规定的时间内向代表汇报或张榜公布，并征求提案人对处理结果的意见。届内所有提案的征集和落实情况要向下届大会提出报告。

来源: https://www.512406.cn/articles/j3to.html

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