感谢信的格式

　　感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

　　感谢信格式：

　　①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；

　　②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；

　　③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；

　　④结尾：写表 示感谢、敬意的话；

　　⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

　　①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

　　②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

　　③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

　　④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

　　称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

　　⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。

　　如

　　题目:感谢信

　　顶格:敬爱的：

　　空格:具体事件 感谢之情

　　靠右:人物

　　靠右:日期

　　感谢信的格式和写法

　　1.标题：正中大字写“感谢信”或“致感谢信”

　　2.称谓：顶格写被谢者名称，个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称

　　3.正文：首先概述对方事迹，重点突出对方的支持和帮助，并阐述事迹的影响，表达自己的感激之情。结语写表示敬意和感谢的词语，如“此致/敬礼”

　　4.署名和日期

　　单位感谢信

　　希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业，我省希望工程自一九九一年实施以来，已累计接受社会各类捐款7908万元，资助失辍学青少年93618人，援建希望小学214所，建成希望网校22所，培训希望小学教师464人，配备“希望书库”、“三辰影库”等503套，取得了显著的社会效益和人才效益。

　　由于贵单位的大力支持，我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中，我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖，舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出，被选中参加中央电视台激情广场栏目录制，展示了甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。

　　在此，我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！希望在自身发展的同时，一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。

　　甘肃省青少年发展基金会

　　甘肃省希望工程办公室

　　二oo五年九月三十日

　　一、谈话导入

　　1、同学们，以前学过哪些不同类型的信？

　　（给同辈写信 给长辈写信 给老师写信）

　　2、今天，老师收到了一封特殊的信。是什么信呢？请看小黑板。（出示范文）

　　二、对比讨论，学习“写作提示”。

　　1、讨论明确感谢信的特点和用途。

　　（1）听读范文，思考：作者为什么要写这封信？

　　（2）用来向别人表达感谢之情而写的信，我们称之为什么信？（板：感谢信）

　　今天，我们就一起来学习感谢信。

　　（3）自读“学习提示”，思考：感谢信有什么特点和用途？

　　（4）讨论并归纳：

　　a、特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

　　b、用途：可以抄在纸张上张贴在对方单位或邮寄给对方领导。

　　（5）齐读学习提示第一段。

　　2、讨论明确格式。

　　（1）仔细看范文格式，想想与以前学的给同辈、长辈的信的格式作对比有何不同？在写法上要注意什么？

　　（2）讨论，归纳：

　　共同点：开头、称呼、正文 、祝愿语、署名、日期

　　不同点：

　　a、“称呼”可以是对方单位名称，也可以是个人姓名，都要写全。

　　b、署名要写清学校班级姓名或单位姓名。

　　c、祝颂语要紧扣感谢来写。

　　d、正文把感谢对方的原因写明白，要求简洁明白，情感表达真切。

　　（3）齐读学习提示第2、3段。

　　3、小结：

　　（1）感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。

　　（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）

　　（2）写感谢信时要注意：

　　a、第一行中间用稍大字体写“感谢信”三个字。

　　b、开头称呼一定要把对方单位名称或姓名写全。

　　c、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白。

　　d、祝颂语必须紧扣感谢来写。

　　e、署名也要写清单位名称或姓名。

　　（板书：写全 写明感谢原因 叙事简洁明白 紧扣感谢写清楚）

　　三、明确习作要求。

　　1、引入：我们了解感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识就要会运用。

　　2、指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？

　　（根据内容代五（1）班全体同学给儿童公园写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信。） 12

　　四、指导试写。

　　1、五（1）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文所提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？

　　2、同桌相互讨论。

　　3、指名汇报交流。

　　4、教师归纳小结：

　　“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡

　　编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板：感情表达真切）

　　5、学生试写。

　　第二课时

　　课时目标：

　　对部分感谢信进行评议和修改，感受关心他人，乐于助人的良好品德。

　　教学过程：

　　一、学生继续写作。

　　二、评议并修改习作。

　　1、确定评议重点。

　　①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

　　②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

　　③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

　　④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

　　称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

　　⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

　　如

　　题目：感谢信

　　顶格：敬爱的：

　　空格：具体事件 感谢之情

　　靠右：人物

　　靠右：日期

　　感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

　　感谢信格式：

　　①标题： 空一行正中写“感谢信”三字;

　　②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号;

　　③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;

　　④结尾：写表示感谢、敬意的话;

　　⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

　　〔例文〕 感谢信

　　××农科所：

　　在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们决心在党的xx大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

　　此致

　　敬礼

　　××乡人民政府(公章)

　　×年×月×日

　　【试题选编】

　　(1)新风小区附近的新风中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。(98武汉)

　　要求：

　　①符合感谢信的基本格式。

　　②写清感谢的原因。

　　③用得体的语言写出感激之情。

　　④正文150字

　　(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，吕梁中学初二(1)班的同学收到汾河中学初二(3)班全体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初二(1)班给汾河中学初二(3)班的同学写一封 感谢信。(96山西)

　　要求：

　　①符合感谢信的基本格式;

　　②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度;

　　③正文不通过100字。

　　感谢信的概念和特点

　　一、感谢信的概念和主要特点

　　1.感谢信的含义

　　感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、社会团体等)或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。

　　2.感谢信的主要特点

　　⑴感谢对象要确指

　　感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。

　　⑵表述事实要具体

　　感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。

　　⑶感情色彩要鲜明

　　感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。

　　二、感谢信的种类

　　感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。

　　1.按感谢对象的特点来分

　　⑴写给集体的感谢信

　　这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

　　⑵写给个人的感谢信

　　这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。12

　　2.按感谢信的存在形式来分

　　⑴公开张贴的感谢信

　　这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。

　　⑵寄给单位、集体或个人的感谢信

　　这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。

　　三、感谢信的格式和写法 

　　感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。

　　1.标题

　　感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的;“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。

　　2.称呼

　　开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。

　　3.正文

　　感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：

　　⑴感谢的事由

　　概括叙述感谢的理由，表达谢意。

　　⑵对方的事迹

　　具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。

　　⑶揭示意义

　　在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。

　　4.结语

　　写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。

　　5.落款

　　感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

　　四、写作感谢信的注意事项

　　1.内容要真实，评誉要恰当

　　感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。

　　2.用语要适度，叙事要精练

　　感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。

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