语文月考工作总结范文

分类:月工作总结 作者:珍珠 阅读量:          下载此文档

  有的学校把月考作为对教师的考核,或绩效工资发放的一个标准,提高家长的关注程度。但是义务教育新课程标准禁止频繁考试,用分数衡量学生。下面是小编整理的一些关于语文月考工作总结,供您参考。

语文月考工作总结范文一

  一、命题情况:

  本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试,为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解,所以,本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨,并使用了答题卷。

  试卷共分语文积累与语言运用、古诗文阅读、现代文阅读与写作四个部分,共26题。从试题来看,课内部分紧扣基础知识,难度较低;而课外的选文有一定难度,特别是散文《给我一个解释》。

  二、成绩统计:

  参考人数:1510人 平均分:77.45分 及格人数:1136人;优秀人数:22人;最高分99.5分,最低分7分;年级总积分:61.14分。

  三、成功之处:

  1、学生考试时间把握较好,大部分学生能在规定的时间内完成答题。

  2、学生书写认真,能在规定的区域规范作答,卷面整洁。

  四、存在问题

  1、对语段的概括不准确,失分严重。

  2、文言文默写总体情况良好,但对于一些难写字和同音错别字,即使平时反复默写,上课板书强调,还是有个别学生写错。

  3、词的阅读做得特差,几乎全军覆没,尤其是对情感的把握,大部分同学受课内学过的辛弃疾的作品风格的影响,都联系到他的爱国精神了。

  4、课外文言文中加点字解释不会迁移知识。其实都在课内学过,到了另一篇文章就不知道解释了。如“及”解释“等到”,这在初一的《孙权劝学》和初二的《桃花源记》中都学过。

  另外,句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的解释,根据文章内容谈启示没有紧扣文章内容来谈。

  5、现代文中有以下问题:

  (1)概括事情不准确,失分不轻。

  (2)对于句子含义的理解及作用的分析,不能答完整,有些甚至不懂答题方法。

  (3)有不少题目,答案在原文中能直接找到的,有些同学就是没有完整、仔细地阅读完原文,答题时只是凭空想象乱答。

  (4)选择题不能冷静地、全面地筛选答案,看看大致可以就落笔了。

  6、作文方面:

  这次的作文题目是《-------并没有结束》,这是半命题作文,学生可结合自己的生活体验和情感体验,都能有话可写。考下来的情况是:虽然个别学生作文语言有文采,能引用诗句,较有感染力之外,大多学生的选材平平,很多学生没有认真审题。没有扣住关键字“并”,应该是事情表面结束了,实际上,事情产生的影响效果并没有结束,;二是详写事情产生的影响,而不是事情的经过。

  四、改进措施

  1、要重视基础知识的积累。无论是默写还是解释,我们不能掉以轻心,在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的方法,采取老师多指导,学生多练习,优秀学生与后进生结对的措施让学生牢固掌握基础知识,并且要多进行纸笔训练。

  2、注重培养学生的审题能力。

  无论阅读还是作文,让学生养成多读题干的习惯,而这恰恰是好多学生容易忽略的。

  3、加强答题技巧的指导,多做考点的训练总结。

  4、选一些优秀的考场作文及平时的佳作加上老师的点评,张贴展示出来,可对该生有鼓励作用,对其他同学也是一种鞭策和借鉴。

  5、努力创设和谐的学习环境,让学生对语文学习感兴趣,从而达到语文学习的效果。

语文月考工作总结范文二

  我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考,初一年级考试科目是语文、数学、英语,初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。

  考试结果出来了,我执教的那个班级语文成绩很不理想。

  我承认,自从我被安排教这个班级之前,我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任,我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距,我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

  而且,这个月,另外一个班因为语文老师请假,我是负责代了一个月的课。对两个班来说,我是同样认真地教学。

  但是,我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩,并且人平都是相差了近12分。同一个老师教,却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗?

  在我代课的那个月,我可以很明白地看到两个班级的差距:那个学生认真的班级,无论我什么时候提出什么讲过的问题,我任意喊一个学生回答,几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级,有一些学生真的没有很好的学习习惯,就算是刚刚讲过的问题,有时候喊一个人来回答,他肯定会目瞪口呆,甚至不知道老师提了什么问题,那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。

  为什么学生做到“上课认真”就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习积极性呢?

  我发现,无论老师讲得再精彩,如果学生不认真听,也只是枉然。所以,我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课,认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现,与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂,不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点,哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容,慢点讲就无妨。

  除此之外,他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来,而且不能写错别字。

  另外,就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯,也要注意写作时的篇幅不能太短,而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待,不能敷衍了事。否则,既耽误了时间,也达不到练笔的作用。

  马上就要举行期中考试了,期待着他们能够超越自己,取得令他们满意的成绩。

语文月考工作总结范文三

  我觉得,这主要是因为我并没有对课堂知识理解透彻的缘故。一个对学的知识理解不到位的学生,考的不好也是显然的事。带着沮丧的我回到家,突然意识到这一点,心情又兴奋起来。毕竟,一次考试,只代表了我前一段时间的学习阿,我还是有能力做的更好的!想清楚这一点,竟当真有种花明柳暗的感觉。

  弄明白原因,我们来想想解决方法。其实,我大可以不去为问同学而扭捏,因为三人行,必有我师,要带着崇敬的心情向比我更了解的人发问而且恭敬地学习他们才是!

  遇到同学不懂得的地方,可以在课余向老师请教。我们的老师啊,他们可谓是我们的明灯呢!。

  在家里,又怎么不能和父母探讨问题呢?即使他们不懂的地方,我们也能从讨论中得到解决的大体思路。是啊,网络也是我们寻求帮助的好地方!和父母一起学习知识多么快乐!

  我们不怕失败,而要看到失败背后那条希望的路。要知道,天下也是没有多大的难事的,就是害怕有心人阿!

  通过这次反思,我得到了这些结论。

  通过这次考试,我发现了我自身的不足, 因为这是第一次月考,我也希望老师能够给我一次机会,我以后一定会努力学习,不让老师失望。 首先,我应该加强课文和字词的练习,{我也不知道你错哪了},我上课一定会努力听讲, 做到课前预习,课后预习. 在考试的过程中,我一定会仔细读题, 并且要求自己字迹工整, 使卷面整洁,如果还有多余的时间,我一定要仔细检查,作文一定会写的满满的{不知道你们老师怎么要求的},总之,通过这次考试,我发现了自己与其他同学的差距,因为平时大家都是一个老师教,做的都是同一本练习册,现在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老师不要对我失去信心,老师,下次考试我一定不会让您失望的!

  在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右)

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

  考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

  月考结束了,好容易等了二十分钟,做个小结。本次月考试卷总体来说,为了考察学生的综合实践能力,特别是学以致用的本领。学生不能死学,光掌握书本的知识容易形成只断不续。改完试卷后,分数对比而言,我们不是最后,但也不是靠前。纵观之,学生的硬压式学习,还是适应不了越来越灵活的考试。徐书记在教育工作会议对我们泗洪教育痛心疾首的呼吁,让人警醒。泗洪教育为什么严重滞后?一是语文太差,大部分家长只重数学英语,语文视而不见。这是高考失误的最大失分项。其次是不能灵活运用知识。再次是居然把考试取消了。学生最终是以分数来选择学校或就业或职业。一厢情愿地把孩子们的童年学给他们,造成了泗洪教育的落后,高考比泗阳、沭阳落后十几个百分点。分数仍然是衡量学生的惟一标准。当然,这里的综合能力还是特别重要的。

  分数都不高,年级中,语文最高的是91,我们差了四分。很多了。综合起来,开学以来,各个班级都投入不了专心的教学。事太多了学校。

  第一题,考察的是学生的大写字母背诵默写情况。掌握此项,就可以顺利进行查字典、排序等教学。但仍然有学生把p写成q。我们班掌握还是不错的,但也有个别错的太多。第二题,排序依第一题而来,有的学生排好后没有数个数,造成失分。第三题是生字回顾。错的最多了是“礼炮、追逐、野菜、焰火”,此项掌握不好,是因为学生平时基础不牢。第三项,是前后鼻音与前后鼻音的选择,。第四题量题的填空,错得少。第五、六题是知识的灵活应用。学生的生活积累。学生课堂是学不到的,很多学生都反映没有见过棉花、菊花。这越来越让我感觉到可怕。是不是将来有学生会做农学家,我不知道,但如果有,那也是办公室里的砖家了!第九题加标点,失分的原因是,平时训练少,学生把两个逗号都丢了,甚至有直接不做的,因为这一题没有填空。第十题是考察学生的语句连续,这是学生平时读书能力的积累。这是课堂40分钟学不到的。因此,读书仍然是现在的第一要事。在读中,才能体会到句子的连贯性。十一题,是让学生选词连句能力。失分不多,但有学生不懂,直接抄词。失分最大的是不知道写话空格,因此,扣 一分 多。接下来的阅读,更是学生综合能力的体现 ,学语文,就是为了学理解,学分析,这是能力的体现。有学生一分不失,有全失。这就是以后学生形成差距的最终原因。最后一题是,培养学生的感恩意识与格式习惯。学生现在还没有固定的格式给他们,他们不知道如何入手,下次测试,一定是还有格式的内容。

  综合上述,语文综合能力的训练是漫长的,是需要形成习惯的,是需要每在跟进的。

  努力,还得努力。时间到了,不写了。小学毕业考试又恢复了。给我们太多压力了。 

  由于距离第一次月考已一月有余,为了消除学生学习的浮躁情绪,更为了全面迎接期中考试,让老师全面客观掌握学生的整体状况,以利于下一步的整体复习计划,故高二在上周举行了第二次月考,根据学生的平时训练情况,结合本次考试暴露出的具体问题,现总结如下三点:

  一答题注意规范.在本次考试中,有一部分学生的失分并不是因为知识的掌握的问题,即智力问题,而是由于非智力的因素的出现,导致部分学生的无谓失分,具体体现在以下几个方面,1,选择题的涂写问题,本是要求用2b铅笔涂黑的,结果有的学生直接用钢笔去涂,还有的直接在选项上画对勾,这都是不符合要求的.2,小说阅读和人物传记阅读进行选作,必须在题目中进行选择,结果有的学生妹做选择标记,导致失分.我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的,太可惜了,应加强引导.

  二答题注意条理.由于主观题老师在评卷的过程中是只注重采分点,而不看你写的多少,所以分点叙述是答主观题的一大法宝.在这次考试中,有的学生拉拉杂杂写的非常多,又没有具体来分采分点,结果给评卷老师的第一感觉就是乱,在乱的答案里面,老师怎样去给你理清个头绪来,必然是使老师头昏脑涨,视觉污染,老师在如此的氛围下评阅你的诗卷,其结果可想而知,可能主要点你都有,但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你分辨出你的答案要点,所以应该给老师一个眉目清晰,一目了然,后面多少分,应该分几点去写,做到心中有数,只有这样你在思考时,心中有了具体的思路和角度了,回答问题也就容易了,关于这一点还需在以后的练习中继续强化.

  三答题注意卷面.语文学科的重点在于作文,作文得分的核心在于字体和卷面,可见,语文成绩的高低与语文卷面的整洁与否密切相关,所以养成良好的书写和保持卷面的整洁的重要性不言而喻了,但在改卷的过程中,仍然有个别学生的作文字体出现潦草,无法辨认甚至乱涂乱画直接影响卷面整洁和老师辨认,这样的作文的质量和得分不用多说可想而知,所以,我们现在在卷面这个方面的要求不是说你必须写得像书法家等,但你必须工工整整,一笔一画,横平竖直,让人产生一种美感,不能看过你的作文让评卷老师三天不吃饭吧,所以,这一方面我们还要严格要求,力争以一流的书写为高三打下良好的基础.

  正如张校长所说,只要我们在平时的教学中把过程把握好了,结果肯定会好,所以,我们还是应该重视平时的测试中学生所出现的问题和不足,及早发现,及早解决,努力改正,以一个全新的状态和积极的心态迎接期中考试.

  月考试一场战争,是一场自我挑战的战争,在战争里只有输和嬴,同样,在月考里只有几及格不及格。及格就“谢天谢地”,不及格就“哦弥陀佛”咯!

  月考的那一天大家都在忙着看书,背课文。我猜大家心情都是紧张兮兮地,但是经过一天半的“战争”,“战争”圆满的结束了,大家也松了一口气。

  在第四节课是听说数学成绩已经数来了,大家都露出了笑脸,端端正正的坐好了。过了没多久,同桌告诉了我的数学成绩是,我吓了一跳,分数竟然如此的低,我没眼看了,也不想看。我一直坐在座位上,听到的只是开心的声音。我真的不明白自己为什么数学会考得那么低分。也许数学是我一生“天敌”吧,老是考不好的。

  语文考得了相当不错的成绩,但是翻了翻语文试卷,有些题目不改错的错了。历史也取得了相当不错的成绩,但是问题在与错的多,也是跟语文一样,不该丢分的题却丢了分。现在我觉得我是一个“大头虾”啊!太粗心了。

  科学和英语的成绩无人可知,只有等到星期一的时候才知道分数。星期一的那天,我想我宁愿不知道更加好呢,因为怕又来个不及格的话,那就惨咯!但是,我知道不管分数是多少都得去面对的。

  在这次的月考成绩来看,并没有上次月考得那么好,可能是因为我们在这段时间浮躁了些,遂而我也跟着浮躁了起来。接下来的事期末考了,我要在这一个月里努力的学习,认真学习,我相信在期末考里我一定会争取跟好的成绩的。

  10月12日下午4点,驻马店市八中各年级组召开了月考工作总结会。

  本学期来,驻市八中狠抓教学质量,每月进行一次例行月考及时检验教学效果,月考后的成绩分析更是学校教学工作中必不可少的环节。月考总结分教师教学效果分析和学生学习效果分析两个部分。各年级组首先召开教师教学质量分析会。

  会议由各年级长主持召开,首先将这次月考的具体成绩进行了通报,分析了近段时间同学们学习状况,提出了下一步的努力方向。

  参加月考总结会的还有田月芹副校长,她首先分析了当前八中所面临着的严峻形势,告诫每一位八中教师都要鼓足干劲,努力工作,证明自身的实力,给家长和社会一份满意的答卷。同时要求教师在时间有限的情况下,向45分钟要质量,备好每一节课,熟悉每一个学生,上好45分钟,从作业和考试反馈中反思教学过程。班主任要树立班级目标,抓常规、抓落实、抓细节,把小组竞争机制、评价机制引入课堂。田校长还对上周作业检查情况进行了分析总结,要求每一位教师作业全批全改,要有踏实肯干,实事求是的工作作风。

  最后,教导处张淑芳主任发表了重要讲话:首先祝贺本次月考工作取得了圆满结束,这得益于各年级班主任和教师的辛勤付出。并指出当前教学中存在的各种问题,要求班主任抓好班级的管理,设法提高学生学习的积极性、主动性,积极与任课教师沟通交流、密切配合。在注重抓成绩的同时也要特别重视学生的思想动态,深入到学生中去,要抓全面,培优补差,杜绝只抓尖子生的现象发生,一个都不能落下。勤于与家长沟通交流,争取家长最大的支持,共同教育学生。

  会上,并请优秀教师代表和优秀班主任代表发言,向教师们传授各自的教学方法和班级管理工作经验。

  此次月考工作总结会,使教师们树立了工作信心,激发了教师们的工作积极性。为学校下一步的教学工作指明了努力发展方向.

  在南实生活的日子过得飞快,一个月的时间转瞬即逝,月考如约而至,这周月考的成绩出来了,一般,数学116 英语115,而语文成绩很差,只有区区92分,比班里平均分都少6分,排在。全级204名。

  数学这次扣了4分,一分在于答题不全面,还有三分就是平时做题时不够认真仔细,错的那道选择题平时在《课时作业》中已经做过了,可是对它不够重视,所以导致我在月考时的审题错误。

  英语这次考的听力速度比较快,让人难以接受,在最后一题时,在听年龄时由于听的不够清楚,所以最后错了一个空,由于选择题部分并未下发,所以只有非选择题,这些题有是综合填空时不了解主谓一致,将such as和后面合并了,扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数,扣0.5分。

  语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比,足足相差了24分,仅凭语文,我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重,这也为我敲响了警钟,在基础知识方面,这次将已写成了己,无辜的辜字也写错,之后在课外阅读中这篇阅读又比较难,我没看懂,所以这里失分也比较大,然后就到了作文,作文题目是《我眼中的xx》,我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分,而我只得了36分,原因我自己也很清楚:作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。

  这次月考给我敲响了警钟,告诉了我平时要用功,要认真学习,上课仔细,不可以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试考好一些,上一个新的台阶。

来源: https://www.512406.cn/articles/hp2j.html

标签: 工作总结 范文 语文

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