家长会上的被邀发言(家长代表发言)
尊敬的老师、各位家长、大家晚上好!
我是李悦宁同学的爸爸,我叫李祖明!很高兴今天能有这么一个机会来和大家一起来探讨、分享我们家庭教育的心得。
俗话说:养不教、父之过。这使我深感做一个父亲对子女教育的责任重大。但是,这又该怎么教、如何教、又从何教起呢?这也是一个一贯令父母和众家长都头大的问题。
我记得我以前的一位老师给我讲过一个曾子杀猪的故事:曾子是孔子的学生,是我国著名的思想家。有一次,曾子和他的老婆一起去街上买东西,可他的儿子要跟啊,哭闹着一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻烦,小孩子跟去走又走不快,偶尔还要你大人抱啊背的是不是,可不让跟又哭又闹的你怎么办。这时刚好看到他家刚买不久的一头小猪从猪圈里跑了出来,于是曾子的老婆就随便哄了小孩一句说:“你在家玩!等爸爸妈妈回来,我们就把这猪杀了给你吃猪肉。乖!你不跟。”那小孩一听:好,我不跟了。那我就在家等着吃猪肉了。那曾子两夫妻从街上回来后,曾子拿起刀就去杀猪。他的老婆就感到很奇怪,就问丈夫:“咦,你这是干吗呢,这小猪也就刚买来一个月,都还没大,你杀什么猪呀?”曾子回答说:“不是你自己说回来后要给儿子杀猪吃吗?” “哎,我那是哄孩子玩呢,怎么把你也给哄进去啦,你怎么也当真了,这小孩子嘛应付一下就算了啦。”这时曾子却严肃地说:“孩子可不是开玩笑的对象。他还小,不懂事,凡事都要向父母学习,听从父母的教诲,如果父母说话不算数,欺骗了孩子,这个折射出来的问题是可大可小的:从小的来说呢:我们只不过就是哄了下孩子而已啦,是不是,真的也没什么大不了;那么从大的方面来说呢:他孩子就会认为人是可以欺骗的,他转而就去欺骗别人。如此一来呢,父母骗儿子、儿子以后就骗孙子了,同时他在骗孙子的过程中还会去欺骗社会。那就变成孩子骗人就是父母教的了。而且,你骗了孩子,孩子以后就不再相信你了,你说的话他还会听吗?”这时曾子的老婆才恍然大悟。
所以我们说父母的行动对孩子来说是无声的语言,有形的榜样。这不仅是一个教育孩子从小不撒谎的问题,更是教育孩子将来如何诚信待人!诚信是做人处事之本。在当今的市场经济时代里,诚实守信是每个人必备的素质,每个家庭都应该从小培养孩子有一颗诚信的心,让孩子拥有诚实守信的品德,诚信是一种道德品质和道德规范。我们必须让孩子明白:一个人只有诚实、不说谎、信守诺言,才能够建立起良好的信誉。如果经常说谎,会令人觉得你的话不可靠,到你说真话的时候,别人也可能仍然不相信,那时你就后悔莫及了。我们在座的家长应该基本都是70后的,应当在小时候都读过“狼来了”的课本吧!
那么我们平时在家里如何跟我们的孩子建立一种诚信的家庭氛围呢?才不至于让孩子从小就产生一种扭曲的偏见呢?
曾经有一对父子,儿子叫小明。一天,小明的爸爸和小明一起去放风筝,结果呢,风筝被缠在墙头了,小明的爸爸搬来梯子要准备上去取风筝,小明却自告奋勇的爬上了墙头,终于拿到了风筝,小明正准备下来的时候,爸爸却说:小明,你先别下来,爸爸给你讲个故事。爸爸的故事一向都是很生动很好听的,小明点点头。那爸爸就讲开了:小明的爸爸讲啊:有一对父子去放风筝,风筝被缠在墙头,儿子爬上梯子去取风筝,正准备下来时,爸爸说:“儿子,跳下来吧!爸爸在下面接着你!”说完,张开双臂.儿子毫不犹豫的跳了下来,谁知那爸爸突然将手缩了回去,儿子重重的摔在了地上,那爸爸说道:“儿子,要记住,连爸爸的话都不能相信,别人的话又怎么能完全的去相信呢!”。
说道这里,小明的爸爸也将手伸出来,对着小明说:“跳下来吧,我们今天也来演一下那故事,爸爸假装接住你!”那小明一听可就傻了,这小孩子不敢跳啊,可爸爸开始发号施令了:"听着啊,我喊一,二,三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你也摔个狗吃屎。” 小明犹豫了半天呢,终于还是抵不过爸爸的威严,还好那小墙也不是太高,于是小明抽泣着闭起了眼睛跳了下来。就在他正准备摔个狗吃屎的时候,突然感到一双大手将他稳稳的接住,原来还是爸爸接住了他,他不解问:“爸爸,你为什么骗我 ?” 爸爸说:“儿子,要记住,有时候连别人的话也可以信,更何况是爸爸呢!”
这就是一个家长如何帮孩子纠正社会上的某些偏见,使孩子将来的性格不至于走向偏激。养而不教,就是一种不负责任。有些家长说我有啊,我不是送孩子到学校苏老师这来了吗?其实这教指的是我们父母的教诲,我们父母的言行对孩子的一种影响。12
今天借学校家长会的机会,与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。其实对于教育我是一个门外汉,我以前学的不是教育专业,也没有从事过教育,但是我以一个母亲特有的细心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一样,在小孩上小学一年级前,我的心里是忐忑不安的,我担心孩子厌学,怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真,不能和同学友好相处等等。带着这个疑问,我曾翻阅了有关教育的书籍,请教了一些的朋友,发现孩子在低年级时养成良好行为习惯非常重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复,对于我的孩子来说,现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、教师督促孩子培养良好的生活、学习习惯。首先我结合《健康教育》这门课程从培养孩子良好的行为规范入手,我告诉孩子这本书就是一年级学生必备的行为准则,老师课堂上教了,我们在学习生活中就必须遵守。因此我在不同的时机,不同的场景,因时因地告诉应该保持哪些良好行为习惯,养成良好习惯的好处,不良的行为习惯会造成什么危害,孩子是听了,但偶尔还会犯老毛病。那段时间我对孩子说得最多的一句话:孩子你能行,妈妈相信你一定能做到的,你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想,现在社会上各行业流行请行风监督员监督评议,我何不在家庭中搞个行为规范监督评比,晚上我们家开家庭会议,故意推荐黄嘉忻为我们家庭中行为规范监督员,孩子很惊讶,也很兴奋,我告诉她今后你就是家中的行为模范,我们将以你为榜样。孩子的热情高涨,开始积极检查家庭成员的行为规范,虽然她也有错误的时候,但在减少。有时,我们有意识犯些错误行为,她象模象样为我们纠正,今天指出爸爸走路时要抬头挺胸,明天指正妈妈读报纸姿势不正确。一天、二天,一月、二月,我欣喜地发现孩子慢慢进步了,读书、写字的姿势正确了,早晨能主动和同学问好,虽然还是腼腆,但讲话声音响亮了,上课发言积极了,孩子的细微进步我及时的表扬,并主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。
孩子刚进入学习生涯,有时还不会学习,这时就要靠家长和教师的正确引导。平时,在家庭中我和孩子经常角色变换,她扮教师,我扮学生,我们一起认识生字卡片,一起读拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲,她很乐意这种学习方法,在这种愉快的学习氛围中,我们不知不觉把学过的知识复习了,现在孩子学习积极性、主动性大大提高,写作业的速度快多了,因为作业完成后她要和妈妈进行学习比赛,看谁算术做得对,诗歌背得熟,拼音读得准。从孩子开学时,我就尝试着要求她在每周末写1-2篇日记,她口述,我记录。一来锻炼她口语表达能力,二来复习巩固已学习的拼音和汉字。开始的时候孩子只能说一两句不着边际的话,我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事,应该用哪些词语,渐渐地她会用形容词、动词了,用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感受,虽然只是一些流水帐,但在我的督促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日记——参加儿童团仪式,那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌,到贾校长发言……她洋洋洒洒一口气说一大段,连我都吃惊不小,我赞不绝口,今天没有妈妈的提示,能写出这么好日记真的很不错,这就是你日月积累动口动笔的结果,听了我的夸奖,她心里乐滋滋的,写日记的兴趣更浓了。
《》来源于免费公文网,欢迎阅读。
今天借学校家长会的机会,与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。其实对于教育我是一个门外汉,我以前学的不是教育专业,也没有从事过教育,但是我以一个母亲特有的细心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一样,在小孩上小学一年级前,我的心里是忐忑不安的,我担心孩子厌学,怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真,不能和同学友好相处等等。带着这个疑问,我曾翻阅了有关教育的书籍,请教了一些的朋友,发现孩子在低年级时养成良好行为习惯非常重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复,对于我的孩子来说,现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、教师督促孩子培养良好的生活、学习习惯。首先我结合《健康教育》这门课程从培养孩子良好的行为规范入手,我告诉孩子这本书就是一年级学生必备的行为准则,老师课堂上教了,我们在学习生活中就必须遵守。因此我在不同的时机,不同的场景,因时因地告诉应该保持哪些良好行为习惯,养成良好习惯的好处,不良的行为习惯会造成什么危害,孩子是听了,但偶尔还会犯老毛病。那段时间我对孩子说得最多的一句话:孩子你能行,妈妈相信你一定能做到的,你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想,现在社会上各行业流行请行风监督员监督评议,我何不在家庭中搞个行为规范监督评比,晚上我们家开家庭会议,故意推荐黄嘉忻为我们家庭中行为规范监督员,孩子很惊讶,也很兴奋,我告诉她今后你就是家中的行为模范,我们将以你为榜样。孩子的热情高涨,开始积极检查家庭成员的行为规范,虽然她也有错误的时候,但在减少。有时,我们有意识犯些错误行为,她象模象样为我们纠正,今天指出爸爸走路时要抬头挺胸,明天指正妈妈读报纸姿势不正确。一天、二天,一月、二月,我欣喜地发现孩子慢慢进步了,读书、写字的姿势正确了,早晨能主动和同学问好,虽然还是腼腆,但讲话声音响亮了,上课发言积极了,孩子的细微进步我及时的表扬,并主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。
孩子刚进入学习生涯,有时还不会学习,这时就要靠家长和教师的正确引导。平时,在家庭中我和孩子经常角色变换,她扮教师,我扮学生,我们一起认识生字卡片,一起读拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲,她很乐意这种学习方法,在这种愉快的学习氛围中,我们不知不觉把学过的知识复习了,现在孩子学习积极性、主动性大大提高,写作业的速度快多了,因为作业完成后她要和妈妈进行学习比赛,看谁算术做得对,诗歌背得熟,拼音读得准。从孩子开学时,我就尝试着要求她在每周末写1-2篇日记,她口述,我记录。一来锻炼她口语表达能力,二来复习巩固已学习的拼音和汉字。开始的时候孩子只能说一两句不着边际的话,我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事,应该用哪些词语,渐渐地她会用形容词、动词了,用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感受,虽然只是一些流水帐,但在我的督促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日记——参加儿童团仪式,那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌,到贾校长发言……她洋洋洒洒一口气说一大段,连我都吃惊不小,我赞不绝口,今天没有妈妈的提示,能写出这么好日记真的很不错,这就是你日月积累动口动笔的结果,听了我的夸奖,她心里乐滋滋的,写日记的兴趣更浓了。
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今天借学校家长会的机会,与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。其实对于教育我是一个门外汉,我以前学的不是教育专业,也没有从事过教育,但是我以一个母亲特有的细心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一样,在小孩上小学一年级前,我的心里是忐忑不安的,我担心孩子厌学,怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真,不能和同学友好相处等等。带着这个疑问,我曾翻阅了有关教育的书籍,请教了一些的朋友,发现孩子在低年级时养成良好行为习惯非常重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复,对于我的孩子来说,现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、教师督促孩子培养良好的生活、学习习惯。首先我结合《健康教育》这门课程从培养孩子良好的行为规范入手,我告诉孩子这本书就是一年级学生必备的行为准则,老师课堂上教了,我们在学习生活中就必须遵守。因此我在不同的时机,不同的场景,因时因地告诉应该保持哪些良好行为习惯,养成良好习惯的好处,不良的行为习惯会造成什么危害,孩子是听了,但偶尔还会犯老毛病。那段时间我对孩子说得最多的一句话:孩子你能行,妈妈相信你一定能做到的,你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想,现在社会上各行业流行请行风监督员监督评议,我何不在家庭中搞个行为规范监督评比,晚上我们家开家庭会议,故意推荐黄嘉忻为我们家庭中行为规范监督员,孩子很惊讶,也很兴奋,我告诉她今后你就是家中的行为模范,我们将以你为榜样。孩子的热情高涨,开始积极检查家庭成员的行为规范,虽然她也有错误的时候,但在减少。有时,我们有意识犯些错误行为,她象模象样为我们纠正,今天指出爸爸走路时要抬头挺胸,明天指正妈妈读报纸姿势不正确。一天、二天,一月、二月,我欣喜地发现孩子慢慢进步了,读书、写字的姿势正确了,早晨能主动和同学问好,虽然还是腼腆,但讲话声音响亮了,上课发言积极了,孩子的细微进步我及时的表扬,并主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。
孩子刚进入学习生涯,有时还不会学习,这时就要靠家长和教师的正确引导。平时,在家庭中我和孩子经常角色变换,她扮教师,我扮学生,我们一起认识生字卡片,一起读拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲,她很乐意这种学习方法,在这种愉快的学习氛围中,我们不知不觉把学过的知识复习了,现在孩子学习积极性、主动性大大提高,写作业的速度快多了,因为作业完成后她要和妈妈进行学习比赛,看谁算术做得对,诗歌背得熟,拼音读得准。从孩子开学时,我就尝试着要求她在每周末写1-2篇日记,她口述,我记录。一来锻炼她口语表达能力,二来复习巩固已学习的拼音和汉字。开始的时候孩子只能说一两句不着边际的话,我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事,应该用哪些词语,渐渐地她会用形容词、动词了,用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感受,虽然只是一些流水帐,但在我的督促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日记——参加儿童团仪式,那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌,到贾校长发言……她洋洋洒洒一口气说一大段,连我都吃惊不小,我赞不绝口,今天没有妈妈的提示,能写出这么好日记真的很不错,这就是你日月积累动口动笔的结果,听了我的夸奖,她心里乐滋滋的,写日记的兴趣更浓了。
尊敬的老师、亲爱的家长:
下午好!
我是***的家长。感谢老师给予我这次机会,在这里和大家分享我教育孩子的成败与得失。
第一,多留点时间和孩子在一起
孩子上小学时,上学前我总会叮嘱他,“路上要独来独往,你要明白去学校的目的,不要和人打闹,否则上课注意力就集中不起来,学习效率就差。”为了监督孩子,我经常跟随他去学校。孩子做家庭作业时,我会一直陪在他身边,监督他的坐姿、握笔方式,观察他书写时有无倒笔画,书写是否规范。从他作业的速度判断其是否有思维的惰性,心态是否浮躁等等。一旦发现问题我会及时批评指正。为了培养孩子的毅力和汉字框架结构的意识,我曾经送孩子去补习班学习写汉字,他爸爸一直陪在身边向书法老师学习,并监督指导孩子一笔一划如何写。时常检查孩子的书本,看笔记做得如何,作业完成质量如何。 学习是艰难的,但同时也是很重要的事,教育孩子要把一天中最好的精力放在学习上。所以我会要求孩子“人的一生要先苦后甜,人的一天要先劳后逸”。所以早上起床后,或者午睡起床后的第一件事就是学习。看电视等娱乐放在上午十一点后,下午五点后。己所不欲,勿施于人。要求孩子做到的,我们也同样做到。 课后我们陪同孩子打篮球、羽毛球、乒乓球、跑步等,以便增强体质;周末带孩子买菜做饭,培养其主人公意识;哪里有垃圾就带孩子去捡回卖钱,养成其勤俭节约的习惯;放长假带孩子出去旅行,看看外面的世界,开阔其视野。一种行为重复21天就会初步形成习惯,90天的重复会形成稳定的习惯。陪同孩子成了我们夫妻的习惯,孩子也健健康康地成长。
回首往事津津乐道,回到现实苦不堪言。小学毕业,孩子固执地选择了离开父母去了令一所优秀的初中,初中生活使孩子的白天几乎都在学校度过。他的成长不再在父母的视线范围内了。家长也想,孩子大了,可以放手了。所以就把教育的事完全交给了学校老师。不经意间,孩子的青春期伴随着一些恶习也悄无声息地来了。孩子渐渐地爱上垃圾食品,不爱吃正餐了。特别是爱上网络游戏后,渐渐地出现性格内向、脾气暴躁、心理脆弱,无法面对挫折、社交恐惧症等精神行为障碍。学习没有主动性了,作业也拖拉马虎。不爱出门也不爱锻炼了。整天唉声叹气,消极自闭。垃圾食品吃多了,接着就是挑食厌食,导致严重的营养不良。孩子脸上出现了大面积的白斑,运动时心脏像要爆炸一样,好像身体的很多部件都出问题了。去儿科医院检查得知是重度贫血。牺牲了孩子暂时的健康,换来的是父母对孩子健康的重视和父母在教育孩子时,观念上必须统一。从此,对孩子的管教父母商量着办,不再和对方唱反调。试问,在孩子成长阶段的特殊时期——青春期时,我们当父母的,为孩子付出更多了吗?不要以为孩子小,要像尊重成人一样尊重他;不要以为孩子大,要像保护婴儿一样保护他。 俗话说“学好三年,学坏三天。”家长要防微杜渐啊。
目前,我孩子身体还欠佳,所以暂时还在家上晚自习。晚自习时,家长轮流陪着孩子,孩子学习时,我们也看书。做完作业后,带孩子出门锻炼一会。他胃口差,厌食挑食,每天监督他吃完一顿午餐要花上一个小时,然后听写20个汉字、20个英语单词。写完后睡午觉(午觉必须要睡,否则无法保证下午的学习效率。必要时晚自习前,还可以猫盹15分钟)。周末要求孩子必须在周六前完成家庭作业,这样才可以玩会电脑。星期天再看看课外书籍,参加实践活动,看看电视,打扫个人卫生等。家长一旦要求孩子的事,家长就必须监督,并起好模范作用。我们不要只希望孩子奋斗,自己却在一旁享受。这样孩子会心里不平衡。他也会跟着偷懒。
虽然,我们要善于学习别人科学管理孩子的经验。但是,适合自己孩子的方法才是最好的方法。对于我孩子出现的以上问题,我和他从假期战斗到现在,快四个月了,我相信我将会是赢家。在这四个月里,我耐心地给他讲道理,他不听;我破口大骂,他不听。最后他还是败倒在黄金棍下。矛盾几乎每天都伴随着我们母子,但愿我和孩子能在矛盾中进步。有的家长会说,你看某某的孩子,没人管还那么优秀。可那是他的孩子,不是我自己的孩子。或许,我们看到的也只是别人收获鲜花和掌声的时候,没有看见鲜花掌声背后的艰辛付出。家长们,孩子留在我们身边还有四年不到的日子,在他人生最艰苦的时候,有了你的陪伴。他才不会孤独。而且,你的短暂的陪同,将会成为他人生路上永恒的灯塔。12
今天借学校家长会的机会,与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。其实对于教育我是一个门外汉,我以前学的不是教育专业,也没有从事过教育,但是我以一个母亲特有的细心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一样,在小孩上小学一年级前,我的心里是忐忑不安的,我担心孩子厌学,怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真,不能和同学友好相处等等。带着这个疑问,我曾翻阅了有关教育的书籍,请教了一些的朋友,发现孩子在低年级时养成良好行为习惯非常重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复,对于我的孩子来说,现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、教师督促孩子培养良好的生活、学习习惯。首先我结合《健康教育》这门课程从培养孩子良好的行为规范入手,我告诉孩子这本书就是一年级学生必备的行为准则,老师课堂上教了,我们在学习生活中就必须遵守。因此我在不同的时机,不同的场景,因时因地告诉应该保持哪些良好行为习惯,养成良好习惯的好处,不良的行为习惯会造成什么危害,孩子是听了,但偶尔还会犯老毛病。那段时间我对孩子说得最多的一句话:孩子你能行,妈妈相信你一定能做到的,你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想,现在社会上各行业流行请行风监督员监督评议,我何不在家庭中搞个行为规范监督评比,晚上我们家开家庭会议,故意推荐黄嘉忻为我们家庭中行为规范监督员,孩子很惊讶,也很兴奋,我告诉她今后你就是家中的行为模范,我们将以你为榜样。孩子的热情高涨,开始积极检查家庭成员的行为规范,虽然她也有错误的时候,但在减少。有时,我们有意识犯些错误行为,她象模象样为我们纠正,今天指出爸爸走路时要抬头挺胸,明天指正妈妈读报纸姿势不正确。一天、二天,一月、二月,我欣喜地发现孩子慢慢进步了,读书、写字的姿势正确了,早晨能主动和同学问好,虽然还是腼腆,但讲话声音响亮了,上课发言积极了,孩子的细微进步我及时的表扬,并主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。
孩子刚进入学习生涯,有时还不会学习,这时就要靠家长和教师的正确引导。平时,在家庭中我和孩子经常角色变换,她扮教师,我扮学生,我们一起认识生字卡片,一起读拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲,她很乐意这种学习方法,在这种愉快的学习氛围中,我们不知不觉把学过的知识复习了,现在孩子学习积极性、主动性大大提高,写作业的速度快多了,因为作业完成后她要和妈妈进行学习比赛,看谁算术做得对,诗歌背得熟,拼音读得准。从孩子开学时,我就尝试着要求她在每周末写1-2篇日记,她口述,我记录。一来锻炼她口语表达能力,二来复习巩固已学习的拼音和汉字。开始的时候孩子只能说一两句不着边际的话,我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事,应该用哪些词语,渐渐地她会用形容词、动词了,用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感受,虽然只是一些流水帐,但在我的督促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日记——参加儿童团仪式,那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌,到贾校长发言……她洋洋洒洒一口气说一大段,连我都吃惊不小,我赞不绝口,今天没有妈妈的提示,能写出这么好日记真的很不错,这就是你日月积累动口动笔的结果,听了我的夸奖,她心里乐滋滋的,写日记的兴趣更浓了。
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