教师励志散文朗诵

　　教师是我们的第二父母，他们的励志言语都会影响到我们。下面小编整理了教师励志散文朗诵，供你阅读参考。

教师励志散文朗诵篇1

　　辛苦、困难、贫穷“三位伟大的教师”

　　前面说过，我觉得自己从未获得简单的工作是很幸运的。

　　我在四所教会担任过牧师，四所教会都负债累累，信徒也少，缺乏发展的基础，都处于最坏的状况中。可是最坏的状况也有优点，因为除了向上走别无他途。我要特别强调这个事实。

　　如果获得条件良好的工作，就需要努力去维持，甚至要费尽心机考虑如何更上层楼。对我来说，从那样的工作中获得的满足感，远不如负责不顺利的或在走下坡的工作，使这份工作得到改善，变得欣欣向荣所获得的满足感来得大。所以我觉得自己很幸运。

　　当然我也要承认，每一所教会都会带给我很大的失望。可是每次我都遇到了好人，从他们身上学到很多东西。我就是从这样的经验中总结出积极思考的法则。

　　辛苦、困难、贫穷是三名杰出的教师。能用眼睛、耳朵和心扉接触这三名教师的人是幸福的。这三名教师必定会传授给他非常宝贵的东西。

　　我就是从艰苦的境遇中学到了四个宝贵的经验，并经常借以战胜失望。以下就是那四个经验。

　　1.遇事不要尽往坏处想。

　　2.要爱别人。

　　3.要思考远大的事物。要祈祷、相信、实行、去爱，使自己也成为伟大的人物。在各方面都要追求卓越。

　　4.要相信。相信人的未来，相信自己本身。

　　具有积极态度的人也是人，当然有时候也会意志消沉。正如前面所述，任何人都会受到心情好坏或感情变化的影响。可是有积极态度的人，能锻炼思考力和精神力，无论在何种情形下都不会失去自己的思考方法。他不是用感情，而是用理智约束自己，所以，虽然偶尔也有意志消沉的时候，但能以智性、健全、客观的态度克服失望，处理失望。同时，对任何失败都不会完全失望而放弃。他会忘记失败再度去挑战。

教师励志散文朗诵篇2

　　《相信》

　　当你在余震的废墟上拼命高喊

　　让我再救一个 再救一个

　　我看见生死大营救的绿色旋风中

　　熟悉的迷彩和你年轻的脸庞

　　就在你伸出手臂

　　跪向生命的一刹那

　　孩子 我们看见了

　　大灾之中

　　一个国家站起来的青春力量

　　当你用柔弱的身躯挡住倒塌的房梁

　　奋不顾身 把孩子搂进年轻的胸膛

　　我看见你前倾的身躯

　　又筑起一座高高的讲台

　　沉默的美丽

　　堵在天堂门口

　　像天使扼住死亡

　　孩子 我们看见了

　　大难当头

　　一个民族不倒的青春雕像

　　当你身临绝境用朗朗的读书声赶走惊慌

　　当你情不自禁的唱起国歌 迎战死亡

　　当你在重压之下一遍遍喊着亲人的名字

　　当你劫后重生说出的第一句话

　　今晚的月亮真圆

　　孩子 我们听见了

　　听见整个中国都在为你鼓掌

　　这自发的掌声

　　改变了世界的目光

　　这掌声属于你啊 我们的孩子

　　改革开放三十年

　　中国诞生的新一代青春形象

　　没有白疼你们啊 孩子

　　幸福中长大的80后 90后的孩子们

　　我们曾想告诉你们钢铁是怎样炼成的

　　我们曾想告诉你们家和国的份量

　　终于 在大灾来临的时刻

　　看到了你们伸出的手臂里

　　民族的热血在流淌看到了天安门广场

　　你们的泪眼包含着中国的悲壮

　　看到了你们都市的脚步在废墟中穿梭

　　看到了你们 粉红的手指为老人擦洗创伤

　　这一刻 我要代表所有的父母

　　夸一声你们

　　80后 90后的孩子们 好样的

　　你们长大了 你们成熟了

　　你们勇敢了 你们美丽了

　　你们在国难的时刻

　　坚强如钢

　　如果我们的白发故事还能

　　给你们讲述什么

　　请把几个“相信”记在心上

　　相信你们

　　在我们曾经宣誓的党旗下

　　扛起灾后重建的破碎山岗

　　相信你们

　　在我们永远突进的军旗中

　　谱写子弟兵为人民的最新乐章

　　相信你们

　　在我们神圣的国旗下

　　让世界看到

　　我们伟大民族复兴的希望

　　复兴的希望

教师励志散文朗诵篇3

　　因为我是老师

　　亲爱的孩子们，我会经常改变自己的发型，化淡雅的妆，穿流行而合体的衣服。因为我是老师，所以我必须教会你们感悟身边的美，美好的生活，从自己的言行举止做起。

　　亲爱的孩子们，我不会办任何补习班。不会给“差生”加餐也不会给“优等生”开小灶。因为我是教师，所以我必须教会你们如何提高效率，未来的竞争需要你们有自我进步的意识，同时有自我管理的能力。

　　亲爱的孩子们，我不会带病去给你们上课。拖着一副病体，上几节不完美的课，耽误自己宝贵的身体。因为我是老师，我必须教会你们，热爱生活，首先从热爱生命开始，因小失大，损害自己的身体，是对所有爱你的人的不负责任。

　　亲爱的孩子们，在带你们看真善美的同时，我会让你们冷静地分析社会的阴暗面。因为我是老师，我必须把一个真实的社会展现给你们，同时给你们以指引，我希望你们自信而理智地生活。

　　亲爱的孩子们，我不会批评你们早恋是错误的，但我会请你们写一份保证书，内容是你要为你爱的人负责。因为我是老师，我必须教会你们，爱情是生命中一道美丽的彩虹，但是需要你们用真心用责任去描绘。

　　亲爱的孩子们，在适当的时候，我会大方地向你们索要掌声和那一声谢谢。因为我是老师，所以我必须教会你们常怀一颗感恩的心，感谢周围所有帮助过你的人、为你付出的人，你才能体会生命的价值。

　　亲爱的孩子们，我会为我所犯的错误买单，在任何场合任何时间随时向你们道歉，而不会用所谓的教学技巧回避。因为我是教师，我必须教会你们接受生活中的不完美，并且认真积极地去面对自己的缺陷或不足，同时学会接纳别人的缺点和错误。

　　亲爱的孩子们，我会想尽办法让你们取得好的成绩，除非考试从地球上消失。因为我是教师，所以我必须教会你们去适应去生存，当我们没有选择的时候，唯一的选择就是努力适应，这是生存之道。

　　亲爱的孩子们，尽管你们那么努力，但我仍会“鸡蛋里挑骨头”。因为我是老师，我必须让你们学会接受生活的不尽如人意，教会你们今后坦荡地面对生命中太多的不可预料和太多的无法改变。

　　亲爱的孩子们，我一定会留一份作业，让你们去给自己的爸爸妈妈洗一次脚。因为我是老师，我必须教会你们，爸爸妈妈需要的也许不是你们承诺的未来的雄心壮志，而仅仅是儿女的任何细微的关心。

　　亲爱的孩子们，对你们和同学的矛盾，我不会做法官，断定谁是谁非。我会强制性地要求你们用拥抱的形式来结束在我面前的争论。因为我是老师，我必须教会你们真诚地对待周围的朋友，用合适的方式和别人相处。我希望你们记住，与人相处没有谁对谁错，我们要学会双赢。

　　亲爱的孩子们，我会一直为做一名好老师而努力，充实自己的文化知识，提高自己的教学技能，完善自己的人格。因为我是教师，我必须对得起这三尺讲台。

　　文字作品不可能把一句话恰切的的语气体现出来,这也要靠朗诵者运用有声语言表达技巧进行创作;那么少儿励志诗歌散文朗诵有哪些?下面小编整理了少儿励志诗歌散文朗诵，供你阅读参考。

少儿励志诗歌散文朗诵篇01

　　《进发》

　　塞宾的左手

　　两个节气之间

　　隔着一座蜿蜒的迷宫

　　心灯亮起的时候

　　白鸽从月影中消失了

　　我抚摸身下的骏马

　　明天的路途

　　仍将是一招定式

　　青铜的酒樽

　　静坐在喧哗的王庭

　　寄予哀思时

　　请一炷香让倦鸟安歇

　　在迷途中一路探问

　　陌生的轨迹上

　　堆满猝不及防的笑靥

　　东风一直在被召唤

　　露水从未停止凝结

　　春草疯长成呐喊的时候

　　我的泪水必将决堤

　　离开一个城市的时候

　　我没有迟疑

　　脉脉或是不舍

　　新鲜的泥土在岁月中苍老

　　由是怀念最开始的生疏

　　或许重新选择后

　　你会远走天涯

　　留下我

　　徒自衣带渐宽

　　若是沧海终被冰封

　　请原谅我

　　将在雪原上筑巢

　　不再多想

　　我愿意相信每一次的神迹

　　都是恰逢其时

　　离圣城还有十二个昼夜的时间

　　我的快马却化成美人

　　谁拨快了一棵树的年轮

　　就像拨快一支离弦的箭

　　又是谁在前路上

　　吹响永无止尽的号角

　　仿佛我儿时的歌

少儿励志诗歌散文朗诵篇02

　　《永不言败》

　　凄风苦雨已成往昔

　　几多忧愁几多磨难

　　几多波折几多艰辛

　　夜因黑暗而显得漫长

　　路因曲折而显得渺茫

　　中国，

　　你只为心底不灭的希望

　　心中永恒的执着

　　荆棘挡不住鲜花的怒放

　　乌云遮不住炙烈的阳光。

　　从生命深处走来的渴望

　　浓黑的眸子闪出的火光

　　同一时刻

　　凝聚成一股磅礴的力量

　　自强不息

　　拉起五千年的帷幕

　　四季演绎着生命的交替

　　看着美好的空气中悬浮的微尘

　　仿佛是在废墟中妖娆盛开的鲜花

　　看到东方的梧桐树上结满了黎明的祝福

　　痛苦和黑暗因过于熟透已经腐烂

　　随着风肆虐而过……

少儿励志诗歌散文朗诵篇03

　　《风筝的春天》

　　风筝是春天的首饰，

　　春天是生命的蝴蝶结

　　——题记

　　风筝是春天的首饰，飘逸在空中

　　像一只鸟，

　　飞翔是灵动奇妙的语言

　　仿佛顽皮的忘记了回家的孩子，

　　学鱼在水中游

　　阳春三月，花儿兴奋地进行一次次约会

　　命中注定的安排，

　　却透着少女般的羞涩

　　粉嘟嘟的脸庞，是花儿在思念着情郎

　　情感像风筝一样，在空中飘荡

　　那是蜜蜂还是蝴蝶?

　　倏忽间，不知辜负了多少情意

　　生命像花儿谢了又开，开了又谢

　　然而岁月却始终淡定着不声不响

　　听自然界的命运交响，

　　那又是谁的心跳如此激动人心

　　将春天在山水葱茏中放飞，

　　放飞希望而收获喜悦

　　就像放飞月亮而收获了太阳

　　宇宙中此消彼长，

　　放飞童年而蓦然间发现人到中年甚或是垂暮

　　方才醒觉在岁月老人的怀抱中贪玩，

　　不知不觉已是窗外的残月

　　而那根命运的线，究竟握在谁的手中呢

　　人生是天地间的风筝，自然界的花朵

　　在飞翔中，圆着一个个梦

　　想挣脱梦境，去自由飞翔

　　却又发现，梦--在梦中

　　哦，又是一年三月天，

　　又是一个风筝的春天

　　以散文抒情，以朗读展现自我。下面小编整理了静美散文朗诵，供你阅读参考。

静美散文朗诵篇1

　　春风，总是那么多情，一路逶迤，一路娉婷，绣出了一朵华丽的春天。我依在春的门楣，带着一颗初心，等待着一场春的邀约。

　　如若，北方的桃红还隐逸在细蕊里，那么，我将在江南的落英缤纷里寻找与你写过的诗句。如若，放飞的青鸟还未带去我给你的信息，那么，我会在这颗花树下，听那首熟悉的曲子以唤起那远去的记忆。

　　生命是一树花开，一树花开一树暖，若是在最美的年华里，尽情的绽放过，或是和某个温暖的归人，一起奔赴一场花开的相逢，纵使岁月老去，那些遗失的美好，那些芬芳的记忆，依旧馨香在心海。

　　喜欢，把日子打磨成美丽的诗篇，就着光阴的暖，还有那一盏茶的香，细细品酌。习惯以文字倾吐幽幽的心事，文字里有花香，有清露，也有那一抹割舍不下的情缘。深情，嵌在淡墨勾勒的景致里，风里的香馨，雨里的落英，一曲时光辗转的心绪。水落红莲，唯闻玉磐。风柔水静的时光，总是这般安恬。我坐在一棵开花的树下，枕着时光听水眠，揽一窗风月，盈一怀诗意的的芳香，寻你，在那一阙婉约的宋词里。

　　绿意盎然的枝头上该有怎样的琉璃梦，我将那些心动的念想化作指尖的文字，希望有清露一样的晶莹，在一纸素笺上氤氲成朵朵花开。我愿让灵魂游离在凡俗之外，在寂寞的文字里读你，在淡淡的墨香里耽美。我用一片云的轻盈，悄悄装饰蓝色的梦，那个影子，在心湖里荡漾，拨动起丝丝涟漪。每一声轻轻呼唤，每一笔浅浅落墨，都隐匿着彼此心灵与共的清欢。

　　清风呢喃的夜里，远处的灯火忽明忽暗，偶有夜莺碎碎的歌声。一夜之间，繁花如锦，那细细的香，弥漫在我的小院里，风住尘香花未落。轻轻，剪一段云淡风轻的时光，许我用荷的情怀，陪你听陌上花开，陪你看小桥流水，可好?从没想过会得到什么，只是一种心灵的契合，一种默默地挂牵，如此，便是很好。我只愿这般安静地想你，在温润的月色里，在一帘花雨里……

　　陌上花开，一页春情缓缓归。若，三月的北方是风的天堂，那么，四月的北方便是花的海洋。风，吹开了一幕幕姹紫嫣红，折一朵桃花插髻，采一枚柳叶画眉，一袭长裙飘逸在风中，我以娴静的微笑，站在花开的陌上等你。

　　新雨过后，湛蓝的天空如水，抬头，远山微翠，铺天盖地的杏花，梨花把山野装扮的美丽而又绚烂。那素面粉黛的玉兰，那借得梅花一缕魂的海棠，还有那香飘十里的樱花……花开的时节，心的倦怠又怎能逃脱自然的渲染?把心打开，让风儿进来，淡淡的，依一抹花香于心，让诗意的念想随风起舞。

　　我在一眸清芬中，守着内心的山水，读四月的温婉的诗篇，这个季节是温柔的，也是美丽的，更是诗情的，让我想起了爱情，眼里有爱的人，心中自是欢喜，那份美好的情愫在心中氤氲，看花花开，看山山绿，看水水清。也想起了林徽因的句子：你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。

　　春风在柔和的阳光里乱跑，跑出满山的红杜鹃，你笑了。我蹲在时光的静处，聆听跌落的鸟音，拨开晨曦的清露，在草尖上拨弄出动人的音符，我低眉浅笑，庆幸能有这么一方净土，可以让心自由呼吸，可以让自己与美好的四月同在。

　　慢日子里的紧凑，有着笸箩里的针线，我也是流年里的绣娘，一朵花，一株草，一泓清泉，捻指用情编织，当这些都爬满我的心田，生活的淡香就会不约而至。

　　夜色融融，独坐在窗前，一个人的时光也很寂美，有风吹来，送来淡淡的花香，这样的时候适合阅读或回想，喧闹过后，想自己的小欢喜，小幸福，嘴角微微上扬，原来生活待我们不薄。即便是一朵小花，也会因为知足而变得美丽。书一笔清远，蘸一缕花香，在淡淡的素韵中，画一幅永恒的碧水情长;盈一怀温婉，挽一莲清梦，在花月的柔美里，吟一曲动人的篇章。

　　岁月如歌，年华若水，院子里的榆梅又开花了，枝枝生的修长，朵朵开的粉媚，满院都飘着花的香馨。远去的时光，可以让一树花开到荼蘼，也可以让一个人爱到默默无语，这都是岁月的赐予。

　　让我们遇见花开，途径悲喜，不让风尘写满眉弯。一帘花雨，半盏清欢。隔着光阴的暖，我仍然是榆梅树下，那个赏花的人。 我会把那些凄美情感 ，那些没有发出去的信笺，悄悄的安放在心底的某个角落，在夜深人静或者年华老去时，偶尔回忆或者淡淡甜蜜。

　　斜阳晚照河岸，岚烟堆满杨柳，柔柔的风吹着，青青的草儿蔓延着，黄橙橙的油菜花香飘十里。行走陌上，静静的心，你是那样的恬然尘寰，一朵笑意翘在嘴角，不妒姹紫嫣红，不慕微雨双燕，只循着那一米阳光，将心底的那份挚爱芬芳成花。

　　惟愿人生自然如水，优雅如花。不求，在最美的年华里，遇见最美的你;只求，在温情的岁月里，与你，相伴相随!

静美散文朗诵篇2

　　随心而行

　　那日，参赛紧张的神经乍得松弛，没有任何的思想，也不刻意，随心而行，走了一段路。

　　给我一片绿荫，让我忘记飞翔。

　　院角早开的蔷薇，每一朵都雅致如令，或摇曳，或平静。记忆中王子和蔷薇的童话，一瞬间挤了心，一种情绪开始纠缠，直至满怀。那安静地沉淀在心灵的一隅，不轻易被翻阅的渴望，显得不安分了。天空，呈现惑人的色彩。偏离了回家的方向，我开始在城市流浪，静享，一个人的黄昏。

　　那条街，与我，有这样心花摇曳的默契。静如幽兰，躲在城市的喧嚣之外，安然地拥我入怀。信步穿越，在青砖灰墙间，在稼轩和易安的壁画间，寻觅“清泉石上流”的痕。敲碎满街的寞，收一池清澈和甘洌。岁月的河，就这样悄悄流过……任是谁，也无法收拾起那些个隐在心底美丽的疼痛吧?

　　彼时，“家家泉水，户户垂杨。”最是清晨，那欢快的泉水唤醒人们，浅笑着的脸庞就映在那澄澈里，开始一天的时光。泉边洗米濯衣的女子，指尖的晶莹抿上发梢，轻轻一抹，那秀发就服帖光亮，生动精神了。哦，那已是久远，还胜江南的田园风情呵，究竟有多少婉约?又给古老的城市增加了多少情趣和韵味。

　　来不及清醒，又已沉醉。

　　泉，从那幽暗处款款而来，蓄满热烈和温爱。伫立于旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的灵性扑闪着翅膀，绕着你，直到心旷神怡，和它融为一体。池底的水草清晰可见，穿行的鱼儿自由自在。手耐不住了，浸入池中，脚也不够安分，随机而入，却是谁见了也不会责怪去的，任谁能经得住这流光溢彩的诱惑呢?一切，亲切而温暖。一切，尽是晶莹剔透。

　　人振奋了，充满希望。

　　那种莫名的忧伤兼怀着的淡淡遗憾不见了，原是立在山水间，就可以把心胸释放了去。就连那细细密密的心事，也可以安放暂时不提。虽然，此瞬里，泉池里，就汇了那生动的脸庞，如水中月，沉到了那清澈中，愈发晶莹发亮。

　　一切，就这样，静静就好。不喧闹，不焦躁，不沉寂。

　　可以这样感念，就好。

静美散文朗诵篇3

　　一梦千年醉西楼

　　把酒西楼，望月无声。亭前小坐指轻弹，弹一曲高山流水。临水而歌，依风凭栏，月下起舞弄清影，舞一个衣袂飘香。迎接如火的烈风，忘却了夜和黎明的欢笑。亲爱的，你站在云端，朝着那个方向微笑。

　　朝着那个方向，我张望又张望，微笑复微笑，呼唤再呼唤。终于，那一缕柔柔的微风，轻轻地，轻轻地向我吹来，吻上了，我那晕红的脸庞。你就似那一阵轻柔的风，温柔地爱抚，我似一朵含笑的莲花，幸福地绽放。就这样轻轻拥抱，幸福亲吻，心儿醉了……

　　你说，那是你的灵魂悄悄然来到了我的身边，并深深地，深深地驻进了我柔软的心田。

　　如水的月光下，你抚琴轻弹，我轻舞罗衫，你低吟浅唱，我红袖添香。衣袂飘飘里，舞不尽唐诗宋词里的婉约古香。你就这样踏着诗径词路，踩着花香清韵，珊珊而来。

　　于是，那些故事在梦里梦外轻舞飞扬。我仿佛置身梦中，又仿佛置身梦外。

　　昨夜，雨丝轻卷浮云，晨起，风和雨虹展笑颜。残夜落尽，雨后初晴，杜鹃花正艳。依一缕清风，寄春夏之江南，穷千山欲伴君。

　　织一个梦，把那些密密匝匝的情思，一一织进那个绮丽的梦里，想念的长袖，便飞舞在寂夜的歌声里。

　　俏佳人，含羞归月影。倒如钩，梦若蹁跹舞。问东风，枝上何日栖佳风。

　　醉无眠，无语话相思。夜不寐，心若双丝网。问明月，一梦千年醉西楼。

　　——惠质兰心

　　朗诵既要技巧，也要情感，只有技巧和情感的结合，才能吸引到听众。下面小编整理了朗诵冰心散文，供你阅读参考。

朗诵冰心散文篇1

　　宙的爱　 冰心

　　四年前的今晨，也清早起来在这池旁坐地。

　　依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧 是四年前的我。

　　这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶?水可是四年前的水?云可 是四年前的云?——我可是四年前的我?

　　它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。 ——然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的 流着，自由的停留着。

　　它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱化出了新的生命。——但我 可是四年前的我?

　　四年前的它们，只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严?—— 但我可是四年前的我?

　　抬 头 望 月 ， 何 如 水 中 看 月 ! 一 样 的 天 光 云 影 ， 还 添 上 树 枝 儿 荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。

　　白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照 临，也阻不了风儿来去，——只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区 分这和爱的世界?

　　坐对着起伏的山，远立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳 照到发上了，——想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰 仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿……

　　一九二一年六月十八日，在西山

朗诵冰心散文篇2

　　一日的春光　冰心

　　去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量的吞咽今年北 平的春天。”

　　今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽 见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露 面，已悄悄的远引了。

　　天下事都是如此——

　　去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑 窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切 的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊 地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?”

　　然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。 有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了!”当天夜里， 北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把 我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住 的下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院 里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟 着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……

　　九十天看看过尽——我不信了春天!

　　几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到 春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝 头，一望已尽是残花败蕊;转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红 杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。

　　我想，“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼 惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

　　四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜 天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又 是我所深爱的，就欣然的答应了。

　　东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几 棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些 花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂 花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

　　海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”， 又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真，健美，欢悦的少女，同是 造物者最得意的作品。

　　斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

　　春在眼前了!

　　这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后 是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲 珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……

　　看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱 的一大群的快乐，活泼，力量，和生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的 周围，在生的季候里做成了永远的春天!

　　那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

　　一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春， 骄奢的春，光艳的春，——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦， 只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!

　　看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四 天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那 时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁 绪。

　　虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了报复，不再 怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大 家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说， “早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”

　　一九三六年五月八日夜，北平

朗诵冰心散文篇3

　　纸船

　　我从不肯妄弃一张纸，

　　总是留着——留着

　　叠成一只只很小的船儿，

　　从舟上抛下在海里。

　　有的被天风吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打湿，沾在船头上。

　　我仍是不灰心的每天叠着，

　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

　　不要惊讶它无端入梦。

　　这是你至爱的女儿含着泪叠的，

　　万水千山，求它载着她的爱

　　和悲哀归去。

　　老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。下面小编和大家一起，学习有关老师的散文朗诵。

　　歌颂老师朗诵散文01：赞颂园丁

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

　　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　歌颂老师朗诵散文02：仰慕园丁

　　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

　　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

　　我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

　　我的老师您。

　　您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

　　您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

　　啊，老师――

　　人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

　　老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

　　在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

　　毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

　　您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.

　　老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

　　歌颂老师朗诵散文03：思念园丁

　　一切过去了的都会变成亲切的怀念――

　　老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

　　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

　　亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

　　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

　　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

　　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

　　老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

　　今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

　　怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

　　饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

　　朗诵有助于培养孩子的阅读理解能力，有助提高孩子的口头表达能力。下面小编整理了少儿散文朗诵材料，供你阅读参考。

少儿散文朗诵材料篇1

　　《祖国妈妈》

　　您是蓝蓝的天空

　　我们是展翅高飞的小鸟

　　祖国妈妈

　　您是广阔的海洋

　　我们是海中欢快的鱼群

　　祖国妈妈

　　您是富饶丰美的草原

　　我们是幸福顽皮的小羊

　　啊，祖国

　　您是慈祥的母亲

　　儿女们要努力学习

　　天天向上

　　从小奋发图强

　　长大为您添彩增光

少儿散文朗诵材料篇2

　　《祖国，感谢您》

　　祖国，感谢您!

　　感谢您赐予我金色的生命!

　　黄皮肤，黑头发，黑眼睛，

　　让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

　　祖国，感谢您!

　　感谢您给予我优美的环境!

　　游黄山，登长城，过三峡，

　　让我在这青山绿水中自由地徜徉，

　　祖国，感谢您

　　感谢您传授我渊博的知识!

　　学天文，习地理，明历史，

　　让我在知识的海洋中尽情地遨游!

　　祖国，感谢您

　　感谢您所给予我的一切!

　　千言万语，汇成一句：

　　——感谢您，我的祖国母亲!

少儿散文朗诵材料篇3

　　《校园早晨》

　　风儿带走夜的鼾声，

　　校园从甜梦中醒来了，

　　晨风给她揉着眼睛，

　　宁静的校园顿时变得热闹起来。

　　大姐姐走进校园里来了，

　　背着书包，

　　和同学们有说有笑。

　　大哥哥跑进校园里来了，

　　拿着零食，

　　津津有味的吃着。

　　小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

　　背着五颜六色的书包，

　　和同学们玩着游戏。

　　动听的上课音乐响起来了，

　　就像黄莺在唱歌，

　　同学们有序得走进教室，

　　校园里回荡着朗朗的读书声。

　　老师急匆匆地走进教室里，

　　手上抱着厚厚的讲义，

　　为同学们送来丰富的知识，

　　新的一天开始了……

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标签: 朗诵 励志 散文 教师

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