基层干部践行社会主义核心价值观心得体会

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

　　习总书记曾多次强调，培育和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。如何在实际工作中、在服务群众中去弘扬和践行好社会主义核心价值观，是能否紧密围绕党中央周围、严格落实党中央领导指示的直接体现。

　　作为基层干部来说，要以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率。复杂的社会环境变化难免会给我们每个党员原先树立起的远大理想和目标带来巨大的冲击，从而使我们迷失方向、失去自我，更可能会走上违法犯罪的道路。理解核心价值观的现实意义，坚持弘扬和践行核心价值观，我们才能带领和引导群众一起筑牢思想防线，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，才能在改革浪潮中成为一个真正的弄潮儿。

　　作为基层工作人员，应该要努力做好本职工作，始终把群众的利益放在首位，要把方便群众、为基层群众办实事作为第一要求，做到主动热情、耐心细致、服务周到、言语规范、文明礼貌。要向孔繁森、兰辉这些典型那样，一切从群众利益出发，以自己的实际行动，实践了党的全心全意为人民服务的宗旨，赢得人民的爱戴。

　　习总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。基层的工作人员更应该要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。作为基层的党员干部应该自觉履行义务，充分认清职责，带头把社会主义核心价值观学习好、践行好、宣传好，才能成为一个为人民喜爱、拥戴和崇敬的好公仆。

篇2：践行社会主义核心价值观心得体会

　　有这样一位老人，在他退休后的十余年间，走进上海、北京、广东的上百所小学，走上讲台上为孩子们上语文课，在孩子们心中种下关于语文的魅力与感动。这位老人叫贾xx，是一位教龄已逾五十年的中国语文名师。你能否想象，这位家喻户晓的特级教师，放弃了原本晚年安逸的生活，忍受着病痛的煎熬，用双脚丈量着每一寸土地，在讲台上用生命点燃孩子们的梦想，用生命讲述着他爱岗敬业、崇德向善的中国梦。

　　XX年11月，我在xx小学的报告厅见到了这位年过古稀的老人。和蔼的笑容中，他平静的讲述着他的人生经历，而至始至终，他永远忘不了的，是学校课堂中那一双双好奇、充满求知欲的眼神，源于这份爱与职责，老人在该安享晚年的时候，毅然坚持在传道授业的道路中，无形中变成了正能量的传播者，以及社会主义核心价值观的践行者。

　　社会主义核心价值观的生命力在于实践。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。而对于我这个刚刚走向社会的青年工作者，眼中虽有大千世界的纷扰，感受着身边不同的思考和人生，我也总在沉思，我应以何种方式，以新一代年轻人该有的精神面貌，面对磨难和挫折，冲破束缚和世俗，实现自己的中国梦？

　　我是一个远离家乡的孩子，是一位新“岳阳”人。XX年9月当我告别父母，背起沉甸甸的行囊踏上隆隆南下的火车，当我离开满眼碧波的大海，只身前往1300公里之外的上海，清点行装，我发现我的青春行囊里，多了一份责任和对未来的向往。

　　作为一名教育者的辛苦，我从小就已经在同样是教育工作者的母亲身上，深深的体会到：每天起早贪黑，早出晚归，用一种虔诚，一种执著，一种深情的眷恋，孜孜不倦的奉献并享受着奉献给带来的乐趣。脑海中，总是回响着童年时母亲在家常听一首歌，《长大后我就成了你》。那时的我总是忍不住好奇，如此神气的老师，为什么用画下的是彩虹，洒下的是泪滴，而当自己真正走上这教师的岗位，才真正明白，这是因为作为人民教师，身上那重于泰山的责任！

　　一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，爱的阳光不仅能照亮孩子们的心灵，同时被照亮的，还有我们自己！正所谓大爱无痕，无论为师、做人，我们都应该不着痕迹地用爱去滋润、去感化、去影响每一个学生。

　　孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”习总书记也对我们青年人说，心有榜样，要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。而在我的身边，也有这么一群默默无闻、但无私奉献的老师们，让我心生敬佩。

　　记得，我曾吝啬对孩子们的爱，曾厌倦了这流水无痕的平淡，渴望到窗外飞扬我的青春；也曾抱怨这“苗圃”土壤贫瘠，儒子不可教也。学生们小小的犯错，常常让我怒火中烧。渐渐的，孩子们惊了，怕了，哑了，不与我亲近了，我开始慌了……

　　乐乐是个沉默的孩子，很少回答问题，开学以来，经常忘记带作业，一次，他又忘记了老师的提醒，没有完成作业，放学后，我带他来办公室，严厉的批评他，告诉他写完再走。说完，便在一旁忙自己的事。忙着忙着，就听见办公室里传来了一阵幽幽的啜泣声。我定睛一看，原来是乐乐在哭泣，手里拿着笔，豆大的泪滴滴在作业本上，纸上只写了寥寥几个字。这一幕让我手足无措，我不知道乐乐在脑中想些什么，为什么哭泣，站在那里的我如同被下了哑巴咒，只是呆呆的看着他。这时，三班的顾卫慧老师回来了，看到了呆呆的我和正在哭泣的孩子，没等把手里的东西放下，就走过去，轻轻的搂住哭泣的乐乐，对他说，好孩子，别哭了，愿不愿意告诉老师，你怎么了？顾老师看看，人长得帅气，字可真端正，看，这里有个小错误，生命的生要出头，顾老师帮你改掉，不然裴老师发现又会多订正了……”温柔的话语，像一层温暖的棉被，铺在听者的身上，说着说着，孩子的哭泣神奇的停止了，用笔慢慢的又开始写字了。之前的我一直拿乐乐没办法，有时他沉默，不肯说原因一哭就是许久，可今天，就是这样简单的几句话，就让他继续认真的写字。这让我感到一阵羞愧脸红，我到底有多久没有用心的和这个孩子对话了？或许我急于让孩子表现好而总是批评，但我却忘记了一直以来被当做箴言的话：教育是爱的事业！这让我明白了，在爱的眼睛里，根本不存在什么不堪造就之才，只要用爱去铸造，百炼钢也能成绕指柔。

　　现在，我心中怀着与他们一样对教师这份职业的热爱，时刻提醒自己，坚定理想信念，恪守职业道德，做好社会主义核心价值观的正能量传播者。当我迎着早晨的第一缕阳光，向我的学生们道一声“你早”的时候；当我和学生们在草地上游玩嬉戏的时候；当这些孩子情不自禁地喊我一声“妈妈”的时候，我愈加感到有一种热切的渴望让我义不容辞地在教育这块绿色的、充满生机的土地上，付出我全部的责任和爱心。我知道，我肩上背负的是一种多么神圣的使命，我知道在这一片土地上，我必须怀着忠诚又纯朴的心，去辛勤的不求回报的劳作，我一定会很累，但我会让自己丰富又充实，我会让生命变得更有意义！12

　　我们是年轻的一代，将成为这个世界新一代的创生者。我愿做一名志愿者，用行动融化世间的冰雪；我愿做一名支教山区的老师，用知识描绘未来的蓝图；我愿做一名“抡车侠”，用勇气筑成风沙的屏障。让我们踏上中国发展的时代之舟，在不断前行的远航中，承担起那一份责任，重拾起那一份善良与悲悯，让我们的文明之花在青春与和谐的旋律中盛情绽放！

篇3：践行社会主义核心价值观心得体会

　　习总书记在就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

　　价值是客体属性对主体需要的满足程度，价值取决于两个因素，一个因素是客体的自然属性和社会属性，另外一个因素是主体的需要。在这两个因素中，客体的属性具有相对稳定性，而主体需要则因人而异，因时而异。社会中具有形形色色的人，每个人的需要都不尽相同，即使对于同一个人，他在不同阶段的需要也许会大相径庭，由此就导致了社会个体价值观的多彩多异。

　　然而，社会作为一个有机统一体，要想保持这个有机体的相对统一和稳定状态，就必须要有一个主导的价值观体系来引领每一个个体的价值观，才能尽可能让每一个个体之间和个体与社会之间能够和谐共存。

　　在目前多元文化冲击下，多元社会思潮并存，提炼并弘扬社会主义核心价值观对于凝聚人们的思想共识，凝心聚力，共同投身于现代化建设伟大事业中具有十分重要和显著的意义。每一个民族的文化都具有历史延续性，社会主义核心价值观作为中华民族优秀文化的一部分，理应继续发扬中华民族的优秀传统文化，并再此基础之上进行创新，才能具有最强的生命力和最生动的感召力。

　　弘扬社会主义核心价值观，最重要是要让其入每一位人民的心，用这种价值观来指导每一位人民的行为，成为每一位公民的自觉价值追求。社会主义核心价值观作为一种道德层面的认识论问题，其弘扬更多的要依赖于“润物无声、春风化雨”的方式，在宣传中要将显性手段和隐性手段有机结合起来。

　　道德更在于笃行，在思想领域进行宣传的同时，可以通过各种社会主义核心价值观的实践活动，发动最广大人民群众积极参与其中，让他们在实践中感受到社会主义核心价值观的优越性，在潜移默化中树立和坚定对于社会主义核心价值观的认识。

　　只有将社会主义核心价值观融入社会生活，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，才能使社会主义核心价值观成为每个人行为的自觉价值导向，才能使政治、经济、文化、社会、生态等方面的发展具有了最可靠的个人基础。

篇4：自觉践行社会主义核心价值观心得体会

　　xx强调，我们既要有硬实力，也要有软实力，既要切实做好中心工作、为意识形态工作提供坚实物质基础，又要切实做好意识形态工作、为中心工作提供有力保障。这为正确处理经济基础和上层建筑关系，培育和践行核心价值观提供了基本遵循。

　　第一，着力深化改革开放，创造公正平等的市场环境和制度环境。发展改革部门将按照正确改革、准确改革、有序改革、协调改革的要求，更加自觉地担负起深化经济体制改革的责任，更好发挥经济体制改革总体指导和综合协调作用，努力营造公平、公正的市场环境和制度环境，弘扬自由、平等、公正、法治的价值取向。

　　第二，促进经济持续健康发展，为培育和践行核心价值观创造坚实物质基础。发展仍是解决我国所有问题的关键。我们将坚持稳中求进、改革创新，改善和加强宏观调控，着力转方式调结构，努力实现有质量、有效益、可持续的发展，促进经济发展和国家富强，努力夯实培育和践行核心价值观的物质基础。

　　第三，强化基本公共服务体系建设，促进社会和谐稳定。无论是促进发展还是推动改革，都要更加注重经济行为和价值导向相统一、经济效益和社会效益相统一，努力寻找最大公约数，找准群众利益交汇点，加强基本公共服务体系建设，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。要通过不断改善民生，维护社会和谐稳定，为培育和践行核心价值观创造良好社会环境。

　　第四，坚持绿色发展循环发展低碳发展，加快推进生态文明建设。全社会都要增强节约意识、环保意识、生态意识，正确处理好发展与保护的关系，努力实现在发展中保护、在保护中发展。发展改革部门将认真履行职能，加快生态文明制度建设，强力推进节能减排，大力发展循环经济，狠抓环境治理，扎实做好应对气候变化各项工作，促进绿色循环低碳发展，努力建设天蓝地绿水净的美丽中国。

篇5：教师践行社会主义核心价值观心得体会

　　在校如何贯彻社会主义价值观，我觉得应该把社会主义核心价值观融入各门课程课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。

　　在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。

　　在语文教学中，我觉得应该要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。

　　XX年x月

篇6：组工干部践行社会主义核心价值观心得体会

　　党的十八大以来，24个字的“三个倡导”，在人们心中引发强烈共鸣，兴起了关于价值观的热烈讨论，更以强大的精神力量凝聚起全社会崇善向德的共识。无论是赞扬道德楷模、“最美人物”，表达对崇高价值、淳朴风气的向往，还是关注“扶人”问题、批评“挺黄”言论，深化对道德失范、社会丑恶现象的反思，都说明核心价值观寄寓国家理想、凝结社会期待、诉说共同愿望，是思想道德领域的“最大公约数”。呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观正当其时，需要我们乘势而上、奋发有为。(人民日报2月18日)

　　组工干部作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，肩负着重要职责，在践行社会主义核心价值观中，除了要具备一名干部应具备的基本素质外，还要常常向“德”字敬礼。

　　一要坚定“理想信念”以“立德”。理想信念是人生的航标，也是立德之灵魂。厦无柱将倾、人无柱必险。作为新时期组工干部，更要把远大理想、共同理想与个人理想结合起来，做到常怀忧党之心、夯实为党之基、创建兴党之业。要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，始终坚持共产党员的精神追求，预防精神“缺钙”，不管碰到什么困难挫折，不论遭到什么困惑诋毁，都矢志不渝、永不放弃，始终做到党性最强、作风最硬、立场最鲜明、意志最坚定。把严守纪律和加强个人品德修养结合起来，坚持是非、善恶、美丑的界限标准，弘扬凛然正气，抵制歪风邪气，广结“君子之交”、“正义之交”、“百姓之交”，用科学的眼光认识社会，用健康的心态对待人生，用正确的准则规范行为。

　　二要不忘“根本宗旨”以“守德”。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是守德之关键。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”作为新时期组工干部，要按照立党为公、执政为民的本质要求，从思想上真正解决“为谁服务”和“怎样服务”的问题。要坚持走群众路线，把群众利益作为开展一切工作的出发点和落脚点，牢固树立群众观点，增强公仆意识，在组织干部工作中切实体现立党为公、执政为民的导向。要急群众之所急，想群众之所想，坚持不懈地为群众做好事、踏实认真办实事、竭心尽力解难事，形成带头深入基层、深入实际、深入群众，摸实情、讲实话、办实事、求实效的良好风尚，真正把组织部门建成为党员之家、干部之家、人才之家，使群众感到“家”的温暖，不断提升新时期“五好”组工干部在群众中的形象。

　　三要“公道正派”以“行德”。公道正派是组工干部为人立业之本，也是行德之根本。古人云“吏不惧吾严而惧吾廉,民不服吾能而服吾公”。作为新时期组工干部，要正确认识组织工作的重要性和特殊性，要树立公心，全面了解干部、公道评价干部、准确推荐干部、合理使用干部，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、民意上受拥戴的干部选拔上来，做到“不让老实人吃亏、不让有本事的人吃亏、不让干出成绩的人吃亏”。要敬畏历史，所思所想，所作所为，经得起历史的检验。要敬畏法纪，干干净净做事，清清白白做人。要淡泊名利，甘为人梯，把别人的进步、提拔当成是自己工作上的成就，克服不平衡、不平常心态，忧在人先，乐在人后，保持乐于奉献、甘于平淡的健康风貌。要阳光大气，豁达刚健，体现出新时期“五好”组工干部积极进取、蓬勃朝气的人格魅力。

　　古语讲：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”作为新时期组工干部，要锤炼过硬的政治品格、良好的思想品德、高尚的职业道德，增强“以德立身、以德为政、以德正己”的意识，争当践行“社会主义核心价值观”的先行者，从而塑造“德行为先”的良好形象。

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