学年度第一学期工作总结

　　XX——XX学年度第一学期工作总结

　　一周又一周，转眼一个学期过去了。回顾这一学期，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：

　　一、教育教学工作方面

　　本学期担任高二年级的体育教学，担任高二校本课程的教学任务，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，严格要求学生，重点提高学生的身体素质，并在体育教学中对学生进行思想道德渗透。让学生在体质方面与思想认识方面都有一定的提高。

　　二、抓好高二级课余体育训练

　　我校的体育事业发展迅速，做为国家级青少年体育俱乐部，长年的梯队训练是必须坚持的，高二级的体育训练队不仅肩负着区，市比赛的任务，还有就是体育高考的任务，对此，本人本着高度负责的态度，主动认真做好训练的各方面工作，从选才、训练备课、训练队管理、学生的思想工作，我都倾注了很大的心血。一个学期下来，看到学生的体育成绩上升，对待训练的态度好转，心里总算有了些许的安慰。

　　三、个人的业务学习与提高

　　本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住我省体育课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组教师进行交流，共同提高。同时，我也有幸得到学校与科组的推荐能够代表体育科组参加江海区的体育教师教学基本功比赛并荣获高中组二等奖；参加江门市首届体育教师专业技能比赛并荣获一等奖。在此对学校领导与科组同事再次表示感激。

　　四：积极参与区运动会的工作

　　江海区第6届中小学生田径运动会在我校举行，除了平时的训练队训练之外，我还临时负责起学生入场的训练工作与裁判代表宣誓工作。虽然比较累，但总算圆满完成了上级交待的工作。也积累了点经验。

　　回顾这一学期，除了上面所说的点滴成绩之外，还有很多不足。本人将在未来的教学日子里不断改进，争取更大的进步。

　　XX年1月

篇2：学年度第一学期工作总结

　　XX—XX学年度第一学期工作总结

　　本学期我校在县委、县政府的正确领导和省、市、县教育主管部门的关怀指导下，以党的“十七”、“十八”大重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，树立和落实科学发展观，深入研究校情，积极开展创先争优和“四比一评”活动，加强领导作风建设，强化质量立校意识，不断优化内部管理，努力提高办学效益；以全面提高教育质量为目标，以全面推行课堂模式改革为动力；以构建文明和谐校园为宗旨，以强化德育安全卫生工作为保障，不断优化育人环境；顺利通过了陕西省文明校园的验收，全面完成了学校拟定的各项工作目标和任务。

　　一、加强队伍建设，完善内部管理

　　1、加强班子建设，提高工作效率。

　　本学期调整了学校领导班子，明确岗位职责，提高管理水平。在各项工作中做到率先垂范、勤政务实，牢固树立协作意识，在工作上互相支持，齐心协力全面推进学校各项工作。继续推行科室工作上网制度，激励班子成员树立责任意识，积极主动地创新开展分管工作。

　　2、强化师德教育，提升队伍素质。

　　坚持例会学习制度，促进教师树立“爱岗敬业、以法执教”意识，增强责任感和使命感，形成了严谨治学、乐于奉献的良好师德氛围。加强校本培训力度，继续实施“传、帮、带”结对工程，强化听课制度，不断促进中青年教师业务水平的提高。以课堂模式构建为抓手，每周开展教学互研和帮扶培训活动，以赛教为推手，促进教师专业技能不断提高。

　　3、加强制度建设、深化学校管理。

　　为了进一步加强学校管理，学校严格执行《宁强县天津高级中学教职工量化考核方案》《宁强县天津高级中学班主任量化考核及津贴发放办法》《宁强县天津高级中学绩效工资发放办法》《宁强县天津高级中学骨干教师体系评选办法》。

　　4、推行课堂改革，提升学校品味。

　　为了进一步提高教学质量，提升学校核心竞争力，从今年9月起，学校继续派出青年教师到陕师大附中进行轮训，选派4名教师前往杜郎口中学、河南安阳殷都区、湖北襄樊学习考察，借鉴先进经验，提高教学效益。本学期，我们丰富了方阵式跑操的内容，加入了疯狂英语，打造了校园文化的新亮点，形成了自己的特色。

　　二、坚持育人为本，加强学生管理

　　1、健全德育工作网络，开展系列教育活动。

　　一是学期初积极开展以“行为习惯和纪律意识”为主题的入学教育，以“学生心理健康教育、诚信教育、感恩教育、信心教育、法制教育、安全教育”为主要内容，开展丰富多彩的晚点活动。二是充分利用校会、校报、团刊、升旗仪式、校园广播及报栏橱窗，评选展示先进班集体、三好学生、优秀学生干部、校园之星、班级之星、文明宿舍，并通过展板大力宣传模范人物和校园好人好事，激发学生树求知之心，立拼搏之志。三是充分发挥班主任的能动作用，认真落实《宁强县天津高级中学违纪学生处理规定》，把班级管理和学生思想政治教育工作落到实处。四是学校和各年级部成立自主管理委员会，实行学生民主监督、自主管理，规范管理模式，提高管理水平，服务教育教学。五是举行以“亲近自然，毅行励志”为主题的远足活动，磨练学生意志，增强班级凝聚力。六是开设道德讲堂，普及国学经典，增强法律意识。七是举办了“首届校园文化艺术周”活动，通过文艺节目表演、书画展、感恩书信比赛、篮球赛、拔河赛等诸多形式展现了我校素质教育的丰硕成果。八是充分利用家长委员会、家长会等形式争取家长、社会的支持，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面。

　　2、重视环境意识教育，营造良好育人氛围。

　　坚持班级环境卫生检查、评比、公示制度，并纳入班级考核，大力开展净化、美化校园及清理卫生死角活动，强化学生环保意识，培养学生良好的行为习惯。加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围。校团委和语文教研组充分利用团刊《起凤》和校报《梧桐》，为学生的心灵交流和才华展示搭建平台，校园广播更增添了校园浓厚的育人气息。同时，以创建省级文明校园为契机，加强了学生行为习惯教育，对不良现象进行了整治，不断优化校园育人环境，积极营造优美和谐校园。

　　3、严格学生管理，确保学生安全。

　　继续推行全封闭式管理，精细化公寓楼和学生宿舍管理制度。强化宿管科职能，坚持二十四小时值班制度、每日学校值周小组班主任查宿登记报告制度及周末节假日住宿学生登记制度。以值周教师为主加强了宿舍纪律、食堂秩序、校园巡查、卫生检查和生活习惯教育。校园内全面禁止学生吸烟和使用手机，安保处定期收缴管制刀具，加强消防和避震演练，确保学生远离各种诱惑和安全隐患。12

　　三、强化校本教研，提高教育质量

　　1、注重学生全面发展，加强教学过程管理。

　　一是按照国家教育理念和素质教育要求开齐课程、开足课时，重视非高考科目的教育教学工作，注重学生全面发展。二是继续实行学校领导包抓年级部的管理和教育教学工作，强化年级部的管理，切实把教学过程管理落到实处。三是强化了常规教学检查，教务处对教师的教学设计、导学案编制、课堂教学、作业批改、教师听课、学科组互研、教师实验及早晚自习辅导等环节进行定期或不定期检查登记并纳入考核。四是严格考试管理，加强考风考纪教育，通过考风教育促进良好学风的形成，以学生优良的学风和教师严谨的治学态度，努力实现教育质量的稳步提升。

　　2、加大校本研修力度，全面巩固新课程改革成果。

　　一是学校高度重视教研教改工作，充分发挥教研中心、教研组、学科组的职能作用，以课题研究为重点，以转变教师育人观念为突破口，加强校本教研的督导落实，促进教师不断更新观念，改进教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，实现教师业务能力的全面发展。二是各教研组和备课组积极开展互研反思活动，特别加强了新课程理论的学习和探究，指导新教师发展成长，实现师生观、学生观、教育观、教学方式的根本转变。三是充分利用电教资源和校园网络优势，逐步完善教学资源库，进一步拓宽教育资源获取渠道，加强课程与教育资源的整合，丰富课程资源内容，为学生的自主学习和教师技能发展提供了良好的资源环境。四是继续实施课题研究，落实已有的课题实施方案，要求全体教师积极参与，加强交流与合作，促进教师不断学习新理念、新方法，切实转变全体教师的教育观念，提高综合素质。五是举全校之力深化课堂模式改革，努力打造具有我校特色的高效课堂模式，创新教学思维，点燃学生奋进激情，成就教师生命价值。

　　3、坚持可持续发展原则，努力抓好毕业班工作。

　　教育质量是学校的生命线，学校一切工作的中心是提高教育教学质量，学校始终坚持可持续发展战略，树立质量立校意识，切实加强毕业班教育教学管理，努力实现教育质量的逐步提升。高三年级部认真做好中等生的包抓工作，通过谈话、作业面批等方式，进行信心教育，心理健康教育和学法指导，每次月考后将成绩进行纵向横向对比，对进步显著的学生进行表彰奖励。

　　四、强化安全管理，创建平安校园

　　学校始终牢固树立“质量立校，安全第一”的管理意识，把安全工作放在首位，确保学校各项工作有序开展。一是进一步完善了安全管理机制，建立了以安保处为核心、各处室齐抓共管、全员参与的安全管理体系，层层落实安全责任，全面落实《宁强县学校安全工作暂行办法》，严格执行《宁强县安全工作责任追究制度试行办法》。二是完善了《学校突发事件应急预案》及各项安全管理制度，实行安全事故责任追究制和一票否决制，推行学校安全报告制，严格执行《学生请假制度》和《信息报告制度》，使学校安全管理制度化。三是强化领导带班值周、护校和节假日值班制度，认真落实上课辅导签名制度、门卫制度，实行住宿生封闭式管理，实现了在校学生的动态管理。四是学校与家长，相关科室、年级部与下属教职员工签订安全责任协议书，明确了各自安全责任，各班建立通讯录，加强了学校与学生家长的联系，保证学生的安全管理。五是加强了校产的安全管理，建立了校产管理制度，及时对校产及公物进行清理登记，严防破坏与流失，维护了学校财产安全。六是加强师生餐饮管理，确保食品卫生安全。启用新食堂，有效缓解学生就餐压力。以严防食物中毒为重点，切实加强对学校餐饮楼及超市的监管，严格执行食品卫生法的有关规定，认真做好“三防”工作，防止食品中毒事件发生，确保安全零事故率。

　　五、强化服务意识，提高后勤服务质量

　　1、加强校产管理，构建节约型校园。充分发挥校产的作用，提高设施使用效率，加强对现有各类教学设施的管理和维护，落实公物的管护责任，认真做好校产的统计工作。加强师生爱护公物意识的教育，厉行节约，努力构建节约型校园。

　　2、树立服务育人意识，加强后勤人员管理。进一步明确了后勤人员的分工职责，定期召开后勤人员工作会议，协调各项事务工作，积极主动地搞好服务工作，加强公益性岗位管理，牢固树立服务育人意识，创新开展本职工作，加强协作，努力为教育教学提供优质服务。

　　在今后的学校管理工作中，我们仍然会遇到许多困难和问题，但我们坚信在全体教职员工的共同努力下，不断总结经验教训，时刻牢记胡总书记“现在有了一流的设施，一流的环境，要办一流的学校，还要一流的师资，培养出一流的学生”的嘱托，进一步更新管理理念，开拓进取，充分发扬民主，优化管理运行机制，定会使学校管理更加科学、更加规范和完善，实现教育质量的稳步提高，实现学校又好又快发展，我校早日跻身省级示范高中行列。

篇3：学年度第一学期工作总结

　　XX——XX学年度第一学期工作总结

　　时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习学习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。通过五个学期的努力，班级中的每个孩子都有不同的改变。这一学期主要目的是培养学生的自我管理意识和学习兴趣，引导孩子掌握符合自己的学习方法。

　　现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学方面

　　认真备课，为自己的课堂教学做好准备。认真钻研教材，了解教材的结构，重点和难点，结合学生的实际，采用适当的方法引导孩子自己去发现问题并尝试解决问题。

　　本学期继续采用小组合作学习方式，学生按照“同质结对、异质编组、组间平行”的原则分成了9组，在课堂教学过程中，放手让学生在小组内自学生字词、检查生字词的预习情况、检查朗读、讨论重点问题，在汇报时适时的让学生进行补充和评价，以培养学生的口语表达能力，增强学生的自信，激发学生的学习兴趣。经过一学期的锻炼，班级里所有孩子的口语表达都有了一定程度的提高，尤其是新转来的几名同学在交流过程中极大的增强了自己的自信心。注重培养学生掌握相应的学习方法。比如在语文学习方面，充分发挥导学案的作用，辅导学生进行课前预习，培养学生独立识字、记忆生字、扩词、口头造句等语文学习的基本能力，鼓励学生大胆的进行朗读，也可以根据课文的内容，结合课后习题以及语文百花园中的口语交际内容培养学生的口语表达能力；在数学学科，培养学生准确计算、分析问题解决问题、动手操作等能力。在学习交流中关注学困生，现在班级学困生包括三类：1、学习兴趣不高的学生2、自控力较差的学生；3、以上两点皆有的学生。虽然在学习上有所确实，然而他们又都是班级劳动的主力，为了帮助他们找到自信，经常与他们聊天，在表扬他们在劳动方面的优点时鼓励他们在学习上都用心，遇到困难要找同学或者老师寻求帮助。我希望经过自己的努力不让一个孩子掉队。

　　二、规范学生的行为，培养学生的自我管理意识

　　首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现。其次，要求学生按时完成当天的学习任务。利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思，同时对自己的学习以及其他方面进行总结，找出自己的进步以及存在的不足，同时师生进行互评，以此规范学生行为，促进学生的成长。

　　三、班级管理

　　严格要求自己的行为，为孩子做出榜样。对学生要求的自己首先做到，特别是一些小事，要求到位，注重细节，因为我相信任何一个孩子都希望按照老师和家长的要求去做只是有时做得不够好。比如要求学生不浪费，首先自己要珍惜粮食，要求孩子们关心同学，自己要处处关心他们。

　　发挥班干部和小组长的榜样作用。交给他们为同学服务的方法，处理问题的方法，鼓励孩子们用自己的行动为其他同学做出榜样。班级的卫生清扫、纪律管理每天都有专人负责，孩子有表现的机会我又有了自己的时间，一举两得。

　　班级管理中采用及时表扬，拖延批评。刚刚步入三年级，学生的身上还有爱告状的现象，如果一上课就告状，又不能不处理，这样耽误时间太多，也影响学生和老师的心情，而且受批评的同学注意力会长时间停留在自己的过失上，课堂听讲效果不好，所以我采用拖延批评的办法，或者试着让学生自己想办法处理一些小问题，我的不介入反而让问题简单了，之后再找一个适当的机会进行教育，皆是愉快的，感觉较好。

　　组织学生积极参加各种课外活动，借助学校的活动机会培养自己的各方面能力。在一学期的学习和生活中，班级内的同学能够自觉遵守学校的纪律，对自己的行为要求也比较严格。

　　在工作中，积极参加学校组织的各项活动，充实自己，为自己的工作做好准备。在工作中存在许多不足一是培优工作做得不够扎实。二是学生的个性培养有待增强，这也是以后工作要努力完善的。

篇4：学年度第一学期工作总结

　　XX---XX学年度第一学期工作总结

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　（一）、注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　三、注重课内外结合。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

　　其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《探索自然》后，建议学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

　　此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。经过一个学期的努力，考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

篇5：学年度第一学期工作总结

　　XX-XX学年度第一学期工作总结

　　本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

　　一、努力提高课堂教学质量：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给打对号，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

　　经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成绩有了显著提高，优秀率达到了100% 。

　　二、班主任工作

　　在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。

　　教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了“我学习，我成功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操比赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成绩。12

　　21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵贡献自己的力量。

篇6：学年度第一学期工作总结

　　XX--XX学年度第一学期工作总结

　　一、主要工作回顾：

　　（一）分管学校工作总结回顾

　　1、八月底新学期伊始，在学校的统一组织安排下，组织了优秀教师经验交流，由四名教师结合自身工作实际，声情并茂地总结反思了教学或班主任管理的经验体会，教师深受触动，之后又有四名教师就读书快乐终身受益，与老师们一道分享了读书带来的幸福体验，为新学期的师德教育开了个好头。

　　2、九月份师德建设月活动，组织各级部“我与我的学校”教师征文，主要从为学校科学和谐发展建言献策，讲述广大教职工为适应新形势，努力提高自身业务素质、加强个人修养，与学校共发展、共成长的故事，通过征文活动展现学校精神文明建设的特色成果和广大教职工积极向上、开拓进取的精神风貌。学校对征文进行了评比汇总，一等奖3片（魏xx、刘xx、刘xx），二等奖5片（王xx、宗xx、许xx、毛xx、李xx）。同时推荐学校骨干教师、学校教务主任吕xx老师参加镇爱岗敬业师德演讲，获二等奖。学习落实《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》组织全体教师签订承诺书，各级部领导层层签订责任书，并结合市县教育部门文件精神签订了《教师廉洁从教承诺书》。

　　3、十月份根据中心校计划安排，结合我校实际，开展了合理化建议征集活动，各项建议现已逐项落实。收缴了XX年度的慈心爱心一日捐。同时会同镇中心校的工作部署，完成了一级教师的聘任工作，我校有两名教师被聘任。按照学校的统一要求，积极准备教育均衡县的验收及挂包科室的各种材料。10月22日、23日下午参加镇三人制男教工篮球赛获冠军。

　　4、十一月份，安排在职高教教师健康查体。在各级部和班主任的积极配合下，准备了XX年的教育行风评议材料，并于12月2日以较好的成绩顺利迎检。

　　5、十二月份，通知安排退休教师的健康查体（12月9日），帮助确定一级教师上交材料的汇总上传，带领全体教师完成了教师资格的第一次网上注册认定工作，在学校主要领导的指导下，完成上交了教师队伍状况的调研报告材料。整理上传了XX年全民读书活动计划方案、调度表及活动总结。

　　6、积极准备迎接县镇的半年工作督导，完成本学期的师德考核和教师综合考核，带领教师争创期末考试的优异成绩。

　　（二）年级工作回顾：

　　1、新学期伊始，收缴学生暑期社会实践活动材料，及时进行收心教育，步入常规，同时组织教师积极申报校级赛课。

　　2、九月份积极准备，迎接县镇开学第一课调研活动；积极协调班主任和体育教师训练和参加镇田径运动会（9月16-17日），并取得较理想成绩；9月23日组织安排了第一次月检测并及时进行了反馈总结，召开了学生家长会。月底参加了学校的艺术节歌咏比赛，三班、二班获得一等奖的第一二名，一班获得二等奖的第一名。

　　3、配合教务处督促教师积极参与学校的赛课听评课活动。

　　4、十月份督促参与镇教学评优活动，10月25日参加县送教下乡听评课，更新班级文化园地，迎接教育均衡县的验收。

　　5、11月份组织安排本学期的期中检测（11月13----14日），在学校的统一安排下，召开了第二次学生家长会；学校艺术节活动会操比赛，三班、一班获得一等奖的第一二名，二班获得二等奖的第一名，学生读书演讲赛，三班的周俊飞获得一等奖的第一名，二班一班获得二等奖。

　　6、抓好年级的常规性工作：教学常规、学生管理、事务性工作和应激性工作。

　　(三)自己的教学业务工作：

　　1、端正教学态度，以积极的心态对待工作，遵守校纪校规，模范的遵守教师职业道德规范，认真备课，积极上课，努力提高课堂效率，做实课堂，保证质量。

　　2、积极参加校镇的各项教研教改活动，比如网络研修、赛课评课，微课制作，对学校组织的提高专业素养活动力所能及的参加，身体力行的引领级部教师做全做好。

　　3、努力协调学校、教师与家长社会的关系，做好学生管理，促使其健康快乐的学习和生活。调动学生积极性，力争实现教学成绩的新突破。

　　二、存在的不足及今后工作努力的方向：

　　1、继续加大力度，加强师德建设。以教师的读书活动引领教师多读书读好书，提升教师的师德修养，努力打造一支品德高尚，敬业爱岗的教师团队，引领教师人人争做学习型的优秀教师。

　　2、加强教育工会的自身建设，完善教工之家，带领教师开展积极有益的文体健身活动。加强学校的政务财务公开，实现教师当家作主，民主管理学校。12

　　3、配合学校教务处，开展丰富多彩的教师赛课活动，引领教师的专业成长，提升教师的业务素质，更好的以精湛的专业素养服务教学，惠及学生。

　　4、健全教师队伍的职业道德考核机制，依据县教师队伍职业道德考核办法，制定细则，规范操作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义,增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序,确保考核结果的客观、准确。考核结果记入教师个人的师德档案,师德考核档案要存入教师个人的专业技术档案。师德考核优秀者，在专业技术职务评审、聘任和评先树优时加分或优先考虑。

　　5、更加规范工作细节。向过程要质量，注重落实，规范程序，努力实现精细化管理，提升自己的专业发展，争做学习型人民教师。

　　xx县xx镇xx中学

　　XX年12月26日

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