贫困证明申请表

　　示例

　　xx学校领导：

　　________ (学生本人姓名)系省(市、自治区) 市(县)______(村民委员会或居民委员会)人，20xx年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍) 生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。

　　特此证明。

　　经办人：________签字)

　　________村民委员会(居民委员会) (盖章)

　　日期： 年 月 日

　　个人家庭经济困难说明例文

　　尊敬的老师：

　　我是职业学院20xx级___系____班学生，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核：

　　我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。

　　学生：________(签名)

　　日期：________

　　【范文三】

　　兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

　　×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章)

　　××年××月××日

　　贫困证明要求：

　　1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。

　　2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。

　　3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。

　　4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。

　　贫困申请书该怎么写呢?来看看范文吧。下面是小编搜集整理的贫困申请书申请表，欢迎阅读。更多资讯请继续关注贫困申请栏目!

　　大学生贫困申请书

　　尊敬的各位校领导:

　　我是X级本科X班的学生,家住在农村,父母是农民,知识水平不高,我们家是村上的贫困户,重点扶助对象,家庭经济的主要来源均来自那几分微薄的农田收入,平日生活拮据,家里房屋破旧,里面那仅有的几件家具都还是父母结婚时置办的,厨房还是搭建在家里的过道上,在雨下得特别大的天气里,炉火都升不起来,更不用说要想在该吃饭的时间里吃饭了,那几乎是不可能的了.

　　这些年来,我读书的费用都还是问亲戚朋友借和靠他人的帮扶,即使是现在我所穿的很多的衣服都还是同学或朋友那些不穿了的衣服送我的.

　　从开学到现在,由于多种原因,我不知道

　　鉴于上述的多种原因和家庭经济确实困难,特申请生活补贴金,望个位校领导能够批准.

　　申请人:

　　20xx年9月13日

　　温州大学学生困难补助申请表

　　姓

　　名 800

　　性

　　别 男 3

　　班 级 07 信管本 J

　　有无补考

　　民族 学号 7000 4

　　汉族 07114003 231

　　申请补助等级

　　学习成绩名次

　　无

　　勤工助学收入 无 家庭住址

　　月生活费

　　300

　　上年度 家庭收入

　　浙江省绍兴县王坛镇竹来山村

　　家庭人口

　　班 主 任 意 见

　　学 院 意 见

　　签名： 年

　　月

　　日

　　盖章： 年

　　月

　　日

　　学 校 意 见

　　盖章： 年

　　月

　　日

　　申

　　请

　　报

　　我家住浙江省绍兴县的南部山区，经济比较落后，现家里有四口人，爷爷、爸爸、弟弟 和我，平时家里的经济收入只有爸爸打工赚的钱，但是爸爸身体不好，不能干很劳累的活， 爷爷身体也不好，弟弟在读高中，而我上大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家 里更加雪上加霜。我在学校里也是勤俭节约，每天都吃的很少，尽量给家里减轻负担。 人都说穷人的孩子早当家， 生活上的困难并没有使我的意志消磨， 而是更加努力勤奋学习， 成绩也很优秀，在上学期各课成绩均名列班级前矛，多次获得了一等奖学金。 同时，我也跟着老师做项目，积极主动的自我提高，同时锻炼自己的专业知识和能力， 为以后的就业做准备。 除了工作和学习，我还在思想上积极要求进步，树立良好的人生观和道德观。在大一第 一学期时我就积极地向党组织递交了入党申请书， 在党组织的帮助指导和自己的积极努力下， 始终保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动， 并在党组织的严格考核下成为了入党积极分子。在以后的日子里我仍会坚持自己的人生观， 价值观，道德观，积极参加党组织的各项活动，争取成为预备党员，党员。 由于家境贫困，在生活上，我不与富裕家庭的同学攀比，穿着上不求牌子，只要穿着舒 服，价钱合适尤为重要。饮食方面，克制自己买零食，顿顿吃好，决不多花一分钱。大学里， 人的交际能力很重要，尤其要与同宿舍的同学处好关系。在平时，我积极和同学交流沟通、 融洽和睦地与她们相处。不因一句话，一件小事而与同学闹别扭，同时还尽自己最大的努力 帮助他们，让他们感受到离家以后也有无限的温暖。我相信大学的学习生活，会是我人生中 一个极为重要的经历，在这期间，我只与同学比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方 面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。同时我还利用课余时间勤工俭学，找 工作，锻炼自己，贴补家用。 通过自己的努力学习与积极活动，我在智育和德育两方面都取得了较好的成绩，综合测 评中，我的智育成绩在班级中排名第 3，综合测评成绩排名第 4。虽然家境

　　贫困，但是我一直 没有放弃过努力，始终相信付出就会有回报。为了能够顺利地完成今后的学业，也为了将来 能够更好地回报父母，回报社会，我将更将努力地学习，以更加严格的标准和要求来激励自 己，鞭策自己，以求有更优异的表现回报父母，回报党，国家与社会的援助!

　　告

　　申请人：

　　年

　　月

　　日

　　注：此表一式一份，A4 纸正反面打印。

　　学校： 院(系)： 专业班级： 学号：

　　学生本人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 民 族

　　身份证号 码 政治面貌 入学前

　　户 口 □城镇 □农村

　　家 庭

　　人口数 毕业

　　学校 个人

　　特长

　　孤 残 □是□否 单 亲 □是□否 烈士或优抚对象子女 □是□否

　　家庭通讯信息 详细通讯地址

　　邮政编码 联系电话 (区号)-

　　家庭成员情况 姓名 年龄 与学生

　　关系 工作(学习)单位 职业 年收入(元) 健康状况

　　影响家庭经济

　　状况有关信息 家庭人均年收入 (元)，

　　学生本学年已获资助情况。

　　家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。

　　家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

　　家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

　　其他情况： 。

　　签章 学生本人 学生家长或监护人 学生家庭所在地乡镇或街道民政部门

　　经办人签字：

　　单位名称：

　　(加盖公章)

　　年 月 日

　　以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢

　　xx市小学少先队大队部:

　　我叫______是一年级8班的学生，我自愿要求加入中国少年先锋队。

　　我知道少年先锋队是中国共产党领导的，我要听党的话，做党的好孩子。

　　老师告诉我说，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我戴上红领巾，要好好学习，天天向上，用实际行动为红领巾增添荣誉。                            

　　申请人：________

　　______年___月___日

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　　团体训练申请表 训练名称 时 间 起讫共 （小 时）讲师、训练执行人 训练地点 受 训 部 门 训练方式 训练的内容及课程概述：　　　预定参加者：　　　　训练前受者停留的水平：　　　　训练的目标：　　　训练所需经费预估：　　审核姓 名日 期姓 名日 期姓 名日 期            

　　研究问题

　　如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。

　　研究目标

　　1、学生方面：

　　（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。

　　（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。

　　2、教师方面：

　　（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。

　　（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。

　　3、家长、学校、社会方面：

　　（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。

　　（2）通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。

　　研究内容

　　低段——购物中简单的计算：如市场购物（只涉及整数的计算）；购买门票，乘车方案等。

　　中段——购物中较复杂的计算：如市场购物（涉及整数、小数的混合计算）；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。

　　高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算（涉及整数、小数、分数的混合计算）；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题（包括成数的计算）；股票交易等的计算。

　　研究方法

　　1、观察法：观察相关课例，及时获得并积累感性材料、验证假说的必要手段。

　　2、问卷调查法：将所要研究的事项，制成问卷，发给学生和家长填写，再进行分析研究，以获取全面的研究资料。

　　3、个案法：运用对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。

　　4、经验总结法：通过活动过程反映的情况运用测量和统计对研究的数据进行定量分析，从而得出科学的结论。

　　研究计划

　　第一阶段：查新、制定研究计划、立项。（.11—.12）这一阶段主要收集相关研究资料，学习有关理论，在此基础上讨论并确立课题，做好课题实施方案，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。召开开题会议，确定人员分工，向区教科室申请立项。

　　第二阶段：实施阶段。（.1—.6）

　　这一阶段的任务是根据拟定的课题和研究方案实施研究。研究过程应重视活动方案撰写、学生活动、案例分析、资料收集、总结反思。

　　第三阶段：结题。（.7—.12）

　　这一阶段的任务是整理研究资料，对课题进行全面、科学的总结，撰写研究报告，召开成果汇报会。

　　研究成果形式

　　1、实物资料：学生制作小报、数学日记，学生调查报告，计算比赛成果，家长调查表、反馈表

　　2、文字资料：研究报告，研究文集，教师论文，教学随笔，案例或课例、计算学习读本。

　　3、图片及音像资料：购物节、计算比赛等活动的照片或影像、课例的照片或影像。

　　课题组单位意见

　　(包括提供所需条件等)

　　单位负责人（签字） 　　　　（公章）

　　年 月 日

　　专家组审核意见（至少两名区学科带头人以上人员组成）12

　　成员（签字）：

　　年 月 日

　　区学科教研组

　　审批意见

　　负责人（签字） 年 月 日

　　区教师学习与资源中心科研室

　　审核意见

　　负责人（签字）

　　年 月 日

来源: https://www.512406.cn/articles/7sg.html

标签: 申请表 贫困 证明

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