“我的青春谁做主”主题班会策划

分类：个人工作计划作者：沐沐阅读量：下载此文档

篇1：“我的青春谁做主”主题班会策划

　　活动主题：我的青春谁做主

　　活动地点：综合楼五

　　主办单位：08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会

　　参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员

　　参加人数： 130人

　　组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇

　　主持人：

　　思想来源：

　　每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．

　　青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。

　　前期工作：

　　1。三

　　个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；

　　2。申请综合楼五教室及音响设备；

　　3。拟写主题班会邀请函；

　　4。制作主题班会演示稿；

　　5。各班准备一支黑色画笔；

　　6。购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）

　　7。各个工作分配：

　　l 拍照负责人：

　　l 人员签到负责人：

　　l 流程记录者：

　　l 现场秩序负责人：

　　l 教室卫生负责人：

　　8。预算这次主题班会的总开支；

　　活动流程：

　　1。各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；

　　2。将横幅挂在适合位置；

　　3。主持人介绍今天邀请的嘉宾；

　　4。主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；

　　5。出示ppt

　　6。ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

　　7。邀请这次总策划者上台讲话

　　8。结束语，并对到来的嘉宾表示感谢

　　后期事务

　　1。完成班会的跟踪报告，扩大影响力

　　2。做好本活动的总结工作

　　注意事项：

　　（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

　　（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；

　　（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃

　　圾；

　　（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物。

篇2：“我的青春谁做主”主题班会策划书

　　活动主题：我的青春谁做主

　　活动地点：综合楼五

　　主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会

　　参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员

　　参加人数: 130人

　　组织者：刘洁洁陈昊王佑凡张连宇

　　主持人：

　　思想来源：

　　每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.

　　前期工作：

　　1. 三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；

　　2. 申请综合楼五教室及音响设备；

　　3. 拟写主题班会邀请函；

　　4. 制作主题班会演示稿；

　　5. 各班准备一支黑色画笔；

　　6. 购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）

　　7. 各个工作分配：

　　l 拍照负责人：

　　l 人员签到负责人：

　　l 流程记录者：

　　l 现场秩序负责人：

　　l 教室卫生负责人：

　　8. 预算这次主题班会的总开支；

　　活动流程：

　　1. 各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；

　　2. 将横幅挂在适合位置；

　　3. 主持人介绍今天邀请的嘉宾；

　　4. 主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；

　　5. 出示ppt

　　6. ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.

　　7. 邀请这次总策划者上台讲话

　　8. 结束语，并对到来的嘉宾表示感谢;

　　后期事务12

　　1. 完成班会的跟踪报告，扩大影响力

　　2. 做好本活动的总结工作

　　注意事项：

　　（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

　　（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；

　　（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

　　（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物。

篇3：我的青春我做主—班会活动策划书

　　活动名称：我的青春我做主—班会活动

　　活动主题：抓住青春，展现青春活动。团结友爱，携手共创美好未来。

　　活动对象：

　　软件1111班全体同学

　　活动背景：

　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。每个人都只有一次青春，它是美好的也是充满挑战的。在这个个性张扬的时代，我们就应该抓住青春、展现青春，为了能让大家有一个可以展现青春的舞台，我们特别举办“我的青春我做主”主题活动。

　　活动目的及意义：

　　让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。活动的举办也有利于增强班级的凝聚力，形成一个团结向上的班级体。

　　活动前期的准备：

　　召开班委会，针对软件学院班级风采展示月活动进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。

　　班委以寝室为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。

　　班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。

　　策划书被确定可行后，通知相关人员(表演者、评委、各工作小组)的具体任务，让其进行准备工作。

　　活动的内容：

　　围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声等形式进行表达。(情感方面：友情、亲情、爱情;成长方面：选择、改变和对青春的认识等)

　　活动的流程：

　　同学以寝室或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣传组的人员，宣传组统计节目数量和形式。

　　节目表定好后，按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。主持人针对节目内容准备好串词。

　　活动当天，由现场工作组在黑板上写下本次活动的主题，并安排好嘉宾的座位，维持现场的秩序。

　　等评委及同学坐好以后，由主持人宣布活动开始，并以“青春”为主题说开场白。

　　先是关于“情感”的节目，按抽签顺序进行表演，评委打分，在本组表演结束后，由主持人宣布分数; “成长”及“梦想”的节目按照这种流程表演。

　　等所有节目完成以后，将分数进行统计，选出前六名。其中，第四、五、六名获得优秀奖，同学再对前三名获奖者进行投票，选出最佳人气奖、最佳创意奖和最佳表演奖，由主持人宣布结果。

　　由现场工作组和评委进行颁奖，同时获奖者用一两句话谈谈感受。颁奖结束后，由评委代表发表对此次活动的看法。

　　主持人宣布活动结束。

　　活动的负责人及主要参与者：

　　活动策划组

　　现场工作组(拍照)，(纪律管理)，刘(写稿)，12

　　宣传组吴、齐、王

　　后勤组余、聂

　　主持人赖、徐

　　评委彭(班主任)，赵(辅导员)

　　备注：活动策划组:主要负责活动的策划及策划书的编写，以及整个活动的安排;现场工作组：主要负责活动现场的具体事务，包括拍照、写稿、维持秩序、颁奖;宣传组：负责活动的宣传，联系评委，督促同学节目的准备;后勤组：负责设备的准备，奖品的购买和经费的计算。

　　活动中应该注意的问题及细节：

　　负责人或评委因临时有事无法到场，出现无人组织的情况。(解决方案：由宣传组和后勤组的人员及时对情况进行了解，并从各组中选出代表负责组织，联系事先想好的嘉宾作为评委)

　　节目表演过程中，表演者出现失误，节目无法进行下去，出现冷场。(解决方案：由主持人进行圆场，宣传组的人员带头调动气氛，鼓励其完成表演)

　　观众热情不高，有玩手机或聊天的情况出现，或是常有人进出教室或随意走动。(解决方案：由纪律管理者对其进行提醒，在活动前强调纪律，若有情节严重者根据情况进行惩罚)

　　活动时间过长，导致观众失去耐心，活动效果不好。(解决方案：宣传组事先确定好节目时间，估算所需时间。若由于突发状况导致时间过长，由策划组对后面的环节进行删减或调整)

　　注意：在活动中，各组应积极配合，明确自己的责任和任务并认真完成工作，出现问题时即时与策划人进行协商，遵守纪律，起到带头作用。

篇4：我的青春我做主—班会活动策划书

　　活动名称：我的青春我做主—班会活动

　　活动主题：抓住青春，展现青春活动。团结友爱，携手共创美好未来。

　　活动对象：

　　软件1111班全体同学

　　活动背景：

　　活动目的及意义：

　　活动前期的准备：

　　召开班委会，针对软件学院班级风采展示月活动进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。

　　班委以寝室为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。

　　班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。

　　策划书被确定可行后，通知相关人员（表演者、评委、各工作小组）的具体任务，让其进行准备工作。

　　活动的内容：

　　围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声等形式进行表达。（情感方面：友情、亲情、爱情；成长方面：选择、改变和对青春的认识等）

　　活动的流程：

　　同学以寝室或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣传组的人员，宣传组统计节目数量和形式。

　　节目表定好后，按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。主持人针对节目内容准备好串词。

　　活动当天，由现场工作组在黑板上写下本次活动的主题，并安排好嘉宾的座位，维持现场的秩序。

　　等评委及同学坐好以后，由主持人宣布活动开始，并以“青春”为主题说开场白。

　　先是关于“情感”的节目，按抽签顺序进行表演，评委打分，在本组表演结束后，由主持人宣布分数； “成长”及“梦想”的节目按照这种流程表演。

　　由现场工作组和评委进行颁奖，同时获奖者用一两句话谈谈感受。颁奖结束后，由评委代表发表对此次活动的看法。

　　主持人宣布活动结束。

　　活动的负责人及主要参与者：

　　活动策划组谌晨、占颖、彭博

　　现场工作组邹阳宇（拍照），陈燕（纪律管理），刘先德、章苗（写稿），

　　宣传组吴文龙、齐耿彬、王丽秋

　　后勤组余盛林、聂松

　　主持人赖辉强、徐芳 12

　　评委彭莹琼（班主任），赵琼瑜、徐呈康（辅导员）

　　备注：活动策划组:主要负责活动的策划及策划书的编写，以及整个活动的安排；现场工作组：主要负责活动现场的具体事务，包括拍照、写稿、维持秩序、颁奖；宣传组：负责活动的宣传，联系评委，督促同学节目的准备；后勤组：负责设备的准备，奖品的购买和经费的计算。

　　活动中应该注意的问题及细节：

　　负责人或评委因临时有事无法到场，出现无人组织的情况。（解决方案：由宣传组和后勤组的人员及时对情况进行了解，并从各组中选出代表负责组织，联系事先想好的嘉宾作为评委）

　　节目表演过程中，表演者出现失误，节目无法进行下去，出现冷场。（解决方案：由主持人进行圆场，宣传组的人员带头调动气氛，鼓励其完成表演）

　　观众热情不高，有玩手机或聊天的情况出现，或是常有人进出教室或随意走动。（解决方案：由纪律管理者对其进行提醒，在活动前强调纪律，若有情节严重者根据情况进行惩罚）

　　活动时间过长，导致观众失去耐心，活动效果不好。（解决方案：宣传组事先确定好节目时间，估算所需时间。若由于突发状况导致时间过长，由策划组对后面的环节进行删减或调整）

　　注意：在活动中，各组应积极配合，明确自己的责任和任务并认真完成工作，出现问题时即时与策划人进行协商，遵守纪律，起到带头作用。

篇5：我的未来谁做主

　　记得“我的未来不是梦”这首歌里有一这么一句歌词:我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。

　　现在的青年人，80后90后都用着一种快乐和平的心态生活着。不要活得太累，不要忙得太疲惫，想吃了就不要嫌贵，想穿了不要浪费，心烦了找知己约会，瞌睡到头就睡，从不会去想未来会怎样。你们都会说：“我从不想什么未来，它来得够快的”也不会把所有特别合意的希望也就是目标都放在未来，你们又会说：“因为期待得到点什么，往往什么都得不到“以这种心态的生活，其实你们在摧残自己，没有目标没有理想没有去想未来的都不会成功，世界会向那些有目标合有远见的人让路，成功也是。

　　一瞬间，一眨眼到了未来，比小沈阳的“眼睛一闭一睁，一天就过去了”，还要快。未来?未来?这就是未来吗?对于现在的我们似乎还很遥远，其实并不，未来离我们只有一步之遥，一个动作，一眨眼，一抬腿，一摸脑袋，其实就是告别一小段的未来，好比有的人会说：“未来嘛?未来离我们还非常遥远，现在我们不用去理会它”而有地人会说：“明天就是未来，明天的工作就是为后天甚至大后天做准备，为更久的未来做地基，为自己铺一条通向光明，通向美好前程的大道”。所以积极思想造成积极的人生，消极的思想造成消极的人生。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不会倒，未来如此，需要自己掌握。

　　未来要过上幸福的生活，就应该有明确的追求，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标将会迷失自我，生活得很无聊，未来也很迷茫，不知自己为了什么而活着。所以我们的未来我们要自己做主，我们的未来我们要自己主宰，我们的未来我们要自己掌控。

　　未来是一个谜，让我们捉摸不透，可这个谜的答案又是由我们来定，当然谜底也将由我们自己来揭晓，我们又得努力的将这个谜的答案揭晓。未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽自己的努力去使他成为现实，那就是我们的未来，因为我的未来是我做主的。

篇6：《我的学习我做主》主题班会范文

　　一、目标

　　1、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。

　　2、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。

　　二、过程

　　（一）、慧眼识贝

　　1、出示问题、图片（9幅）

　　（1）、观察图片上的行为，哪些值得我们提倡？

　　（2）、对照以上方面哪些我们做的较好？讲述给大家听

　　幻灯片出示：专心听讲认真阅读积极发言勤于动手

　　合作成果端正书写认真作业考试专注

　　案净桌整

　　2、引入主题：《我的学习我做主》

　　（二）、真情讲述

　　1、学生分组交流讨论：我们自己有哪些好的做法？（5分）

　　分8组：每组6人，每组设有组长、记录员各1名，发言人1—2名。

　　2、小组讨论：将我们的好的做法，讲给大家听。（8分）

　　学生1：课前预习老师布置的任务……我的故事

　　学生2：每天按时上课，积极思考等……我的故事

　　学生3：不懂就问，做个诚实的孩子……我的故事

　　学生4：积极阅读摘抄，培养能力……我的故事

　　学生5：星期天作业按时完成……我的故事

　　学生6：敢于实践，积极探索……我的故事

　　学生7：坐姿端正，有益健康……我的故事

　　学生8：早睡早起、节约时间……我的故事

　　概括：十种好的做法

　　1）、课前预习

　　2）、认真倾听

　　3）、合作学习

　　4）、勤学好问

　　5）、认真写作业

　　6）、考试专注

　　7）、阅读积累

　　8）、勇于实践

　　9）、珍惜时间

　　10）、坐姿端正

　　（三）、查漏补缺

　　1、交流：各组对照十种做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要进一步努力。（4分）

　　比如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师（自控能力不强）、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。

　　2、如何改进部分学生讲述做法，及今后改进的方法

　　生1 生2 生3

　　3、师总结

　　有学生说，我脑子不聪明，记忆东西费力；有学生说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学生说，我不想看书，一看就头疼；还有学生说，写作业是浪费时间；等等。老师说错矣，勤能补拙，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。我们要于细微处见行动，良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯，养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝，是我们成功的关键。

　　（四）临别赠言

　　老师勉励大家：同学们，好的做法可以使我们受益终生。不好的行为亦可阻止一个人成功。让我们时刻铭记：

　　细节决定行为

　　行为决定习惯

　　习惯决定成败

　　我的学习我做主！

　　谢谢！！

　　板书： 我的学习我做主

来源: https://www.512406.cn/articles/6q8q.html