学校“三风”建设工作总结

　　众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。

　　学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

　　通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

　　一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用

　　我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。

　　作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。

　　2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。

　　3、讲务实，比贡献。

　　4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

　　（二）教风建设卓有成效

　　我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。

　　每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

　　（三）学风建设效果显著

　　我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在5月中旬和11月初召开了“学生的学习经验交流会”，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。

　　总之，一学年来，在王校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

篇2：学校三风建设讲话稿

　　三月，我院师生在院团委的带领下，以“促学风，抓教风，树校风”为口号，开展了一系列与“三风”建设相关的实践活动。时间虽过了很长，影响却一直在校园内荡漾，给我们的那是每天早上心情的舒畅。

　　春天拥有三月，就是在这样的青睐下，春天给了大地无尽的滋润，绵长细雨挡不住我系坚持“三风”建设的决心。系内的一些同学也义务当起了“哨兵”，他们本着“三风”的信念，在教学楼口迎接着每一位同学。他们的心愿就是美化校园、推进教学，他们的方式就是用心注视着每一位同学的行为，他们不希望看到的就是同学带着有包装袋的早点，穿着发出啪啪响的拖鞋和一些恶意迟到等行为。

　　三月是我系收获的月份，各位同学都积极投稿、发出倡议，为更好投入到“三风”建设活动中去做出了充分的准备，同时也针对校内学生吸烟比较严重的这一现象，系全体师生在全院范围内开展了“远离烟品、珍惜生命”等活动。为进一步让同学了解烟品的危害，我系师生在学校多处为同学设立了宣传板，偶尔间遇到吸烟的同学，我们也是耐心极力的劝解，活动渐入人心。

　　“三风”建设工作在我校开展得如火如荼，为响应宜昌市“三城联创”活动。在3月14日这一个平凡而普通的下午，我系07级学生在辅导老师和院学生会的领导下，展开了一场激动人心的青年志愿者活动——擦露天天桥。虽说这一行为对社会的意义不大，但这却在我们的心中举足轻重。生活是需要有关注它的人才变得更加有意义。而这一种行为的表现就是我们对生活的关注，这一种生活的意义就在用行动的结果来给我们证明。

　　天桥上的工作虽繁琐，却与众不同。这里每天过往的人很多，路人一个善意的微笑，就是在为我们的工作鼓掌，朋友一个亲切的问候，就是在为我们的工作体恤。但是总的想起来，这拥有“心”的人还是占多数的，从中的体会就是“心心”相融，这风早以刮出了校园。这其实就是我们想要的结果。这样的行为只是我们的一个开始，而这样的开始却不代表着结束。

　　虽说三月慢慢逝去，但我们的心还是开始时的热情，我们坚信：“三风”建设将会成功。这成功的不仅仅是“三风”，还有我们这炽热的心。

　　这一月，我们是紧绷的心，心始终在为“风”而舞动，舞动的地方便是校园的角角落落。成败与否，就看细节是否手到关注。我们是关注细节的人，因此班级我们也不容忽视，在班级上严把考勤关，对一些迟到，缺课次数较多的同学要加以提醒、问清原因。活跃班级气氛迫在眉睫，于是在班上组织并举行了以“诚信”和“网络”为辩题的辩论赛。并荣幸的承办了一期以“三风”建设为主题的黑板报。

　　通过“三风”建设，我们明白严于律己的重要性，知道了学习的刻不容缓，懂得了生活的意义。为了拥有更多的成就，我们须更加长期建设，坚持自己信念，不断深化和发展，使“三风”都屹立成峰，那一峰都不倒，风起、人旺、校繁荣。

篇3：加强学校三风建设心得体会

　　学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，培养合格人才的重要部分。今天小编整理了学校三风建设的体会，希望对你有帮助。

加强学校三风建设心得体会篇一

　　加强“三风建设”，营造育人环境。我们学校始终坚持狠抓严谨求实的教风、拼搏进取的学风，积极向上的校风。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面我以我们学校的三风具体内容为例说说我学习三风的心得体会。

　　“教风”是教师风范的具体体现。一所学校教育质量的高低，教师是关键。好的教风要求教师必须具备高尚的师德修养，严谨的治学态度，娴熟的业务能力和精益求精的科学精神。教师要有先进的教育理念，要以人为本，育人为本，对学生要严慈相济，在学生中要有较强的人格魅力，是学生学习的楷模。教风直接主导着学风。

　　给学生一碗水，教师需要一桶水。这句话的深层内涵想要从真正意义上落实它并不容易。我校老师不断更新知识，努力提高教育.教学水平，同时也怀有一颗敬业的心。忠于职守，诲人不倦。以正确的心态对待工作，对待学生，全身心的投入到教学中。

　　“学风”是学生学习风气的主要体现。学生是学校的主体，学风是立校之本，是质量之基。良好的学风要求学生以学习为中心，以成人为基础，以成才为追求，以祖国的繁荣富强而能贡献自己的一份力量为目标，努力形成“好学、乐学、会学”的学风，同时态度端正，遵纪守法，有崇高的理想和信念，有自主创新的意识和精神的学，有良好习习惯和品质。

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知之、好之、乐之，说明学习与情感、态度、意志有密切的关系，惟有“乐学”才是最高的学习境界，才可产生最大的学习动力。我校学生学习进头相当强，求知欲也很强，引导学生由学到思是个关健：“学而不思则罔，思而不学则殆”，不但要思，还要善思。善思，才能发现问题，善思，也才能解决问题，才能不断进步。

　　校风是学校风气的简称。校风是在共同目标指引下，经过学校全体成员长期的努力而形成的一种行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现，它集中反映了学校办学的指导思想和培养目标，是学校的教风、学风、领导作风和其他作风的总和。积极的校风对于加强学校纪律、巩固和发展学生集体、培养师生的责任感、成就感、荣誉感、克服困难、实现学校目标、建立和发展光荣传统，都有推动作用。我校全体师生秉承这样的一个理念，齐心协力共创美好校园环境，和-谐的校园文化。

　　学校、教师、学生三位一体，只有不断完善学校的制度，提高老师们的业务水平及思想道德，引导学生由“要我学”到“我要学”思想上的转变，才能真正达到学校“三风”的目标要求。

加强学校三风建设心得体会篇二

　　在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。

　　作为一名教师，我认为要抓好学校的“三风”建设，应从以下几个方面着手：

　　一.统一认识，形成共识

　　对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。

　　二.端正教风，教书育人

　　良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。

　　作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系，教师要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从“要我学”变成“我要学”，从“他律”转化为“自律”。

　　三.齐抓共管，促进学风

　　学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。

　　我想重点提提对爱生的解读。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。学高为师，道高为范。师德不是靠讲出来的，行风建设也不是一蹴而就的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。世界上只有一种东西是越分越多的，那就是爱。只要心中有爱，爱我们的学生、爱我们的学校、爱我们的教育事业，我们才会更有价值地活着。

　　学风是学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现，我们努力为学生创造的学风是：勤学、苦练、多思、善用。希望我们的学生可以在这样的氛围中树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念;养成勤学苦练、多思善用的优良学风。

　　校风、教风、学风建设，我有责任，每一个人都有责任。只要我们大家都这么想，形成良好的校风、教风和学风是不成问题的。

加强学校三风建设心得体会篇三

　　良好的校风是一个学校发展的灵魂，滦南县教育局把20XX年确定为“校风建设年”。我校结合自己的实际情况，提出“抓教风、促学风、兴校风”的工作思路。针对我校正在实践“先学后教、探究创新”的新课程改革模式，对于抓教风、促学风、兴校风，我认为作为教师应做好以下几方面的工作：

　　一、，注重教学过程的细节，形成良好的教风.

　　(一)作为教师精心设计“学教案”.

　　过去的“教案”是教师教学活动的设计，是教师的“单边行为”，只适合教师讲课用;而现在的“学教案”，既是教师的教案，又是学生的学案，、它体现的是师生的双边行为，是对教与学两方面活动的整体设计、全程设计，适合师生共用。准备好一篇“学教案”可不是一件容易的事，需要老师们思考“想让学生知道什么，告诉他们如何自己动手”的问题。过去，一道题反反复复讲了十几遍，可考试时做对的还是没几个。那是因为只注重传授结果，让学生记住公式，会做题就行了。现在重点放在了知识的形成过程上，让学生自己操作。你告诉他十次，不如他自己动手一次。“学教案”承载了老师的教与学生的学，无疑是的核心。教师需要分析学生和教材，明确教学任务和目标。让学生提前知道“教什么、怎么教，。在学教案上，教师结合中考的要求，要精选具有代表性，体现基础性、生活性、社会性、实践性、创新性的习题，让学生利用自习和课下时间完成。这类似于过去的课后作业，但数量上要少得多。目的是提高学生运用所学知识分析解决问题的能力，形成创造性思维。“学教案”是联系教师、学生的桥梁和纽带

　　(二)上好每一节课，发挥教师的主导作用.

　　教师在课上，要注意学生的小组学习，合作学习和学生讨论，会的教不会的。在听取学生的讨论时，要注意学生的思想误区，必要时教师可指导学生讨论。学生的展示结束以后，教师可以针对学生的战士进行讲解。讲解不是“满堂灌”，而是释疑解惑。要有针对性，根据学生展示的情况，老师对小组还解决不了、并带有普遍性的疑难问题，有重点地进行讲解。讲解重在思路和方法的引导，让学生知道怎么去解决问题。教师的讲解时间不要过长，老师讲的都是课上学生们展示不足的地方，让学生听课也有了侧重，更好地发挥教师的主导作用。

　　二、让学生真正做 “学” 的主人，形成良好的学风。

　　“先学后教，探究创新”的教学模式，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，使学生真正做了学习的主人。

　　(一)预习，学生围绕“学案”的问题，利用自习和课下时间，进行自我预习或小组预习，需要学生看的、做的都在学教案上写得清清楚楚。教师把支离破碎的知识有重点地划分出来，让学生提前预习，使教学的目的性更强，使学生形成感性认识。

　　(二)展示，让学生对预习的知识进行展示。以小组为单位，各出一名代表上台讲解预习中的新知识，不完善的地方由本组其他同学补充纠正。小组解决不了的问题，再由其他小组来帮助解决。以充分保证每个学生都有机会参与。展示时由于引进竞争机制，学生担心课上展示得不充分，输给其他小组，因此学生的学习积极性调动起来了。

　　(三)训练，针对学生在展示环节中所反映出来的带有共性的问题，教师精选一些有代表性的训练题，让学生在规定时间内完成。学生做完题后，小组内先进行评判，互相检查。由小组同学帮助解决不会的问题，小组解决不了的，再由老师帮助解决，让每一个学生都能掌握当堂所学知识，还课堂于学生。整堂课环环相扣，一气呵成，学生成了主角。

　　注重教学过程的细节形成良好的教风，以学生为主体促进形成良好的学风，各项工作全面发展兴校风。通过三风建设，增强学生主动学习的兴趣，使学生在潜移默化中掌握学习的方法与技巧，让学生找到自我学习的途径，为终生学习打下良好的基矗。

加强学校三风建设心得体会篇四

　　为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，****在广泛征求意见、深入讨论的基础上，决定在****全面开展整顿作风。1月21日，我校召开了全校干部职工大会，就整顿作风工作进行了认真动员。会议传达了****在****作风纪律整顿会议上的讲话，认真学习了《*****作风纪律整顿工作实施方案》，使我领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，努力机关廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关;我签定了作风纪律整顿工作责任书，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。下面我就本人开展作风

　　纪律整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会：

　　一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识。加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加****组织的各项整顿工作。按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。

　　二、积极参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章。在方法上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合;与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合;与组织收入、强化基础管理、制度建设、信息化建设和征管改革相结合。通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。

　　三、按照****的要求，推行“三过关”，实施“三举措”，深刻查找自己工作中存在的问题。对照县局的要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在因循守旧，求稳怕乱的思想，在工作作风上存在教条主义、形式主义和瞎指挥的问题;在组织纪律方面存在执行制度不严，对违章的人和事处理不到位，怕丢选票，怕得罪人的问题。在廉洁从政方面存在接受****的请吃问题。存在上班期间不挂牌、不着装现象。

　　四、整改工作情况

　　针对上述问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。对一时解决不了的问题，及时向单位职工解释。前一个阶段我采取的整改措施主要有：

　　1、认真自学****在****领导干部学习三个代表重要思想培训班上的讲话，增强了创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。

　　2、反复学习xx在全省教育工作会议上的讲话，把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。

　　3、坚决克服好人主义，对****，决不姑息迁就，本着狠和准的原则，处理到位，执行到位。

　　4、认真遵守党风廉政建设的有关规定，做到“五官端正”即眼不斜，不该看的不看;耳不聋，不该听的不听;手不伸，不该拿的不拿;嘴不谗，不该吃的不吃;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。

　　总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束，作为校长，我还要安排好组织好，分局作风纪律整顿各个阶段的工作，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。

篇4：校园"三风建设"实施方案

　　校园“三风建设”实施方案

　　一、指导思想

　　开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

　　二、“三风”建设活动的组织机构

　　1、成立组织

　　（1）成立校“三风”建设领导小组。

　　领导小组：

　　组长：　

　　副组长：

　　成员：　

　　“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。[莲山课件 ]

　　（2）下设“三风”建设办公室。

　　三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。

　　①学校校风检查小组：

　　组长：

　　组员：

　　②教师教风检查小组：

　　组长：

　　成员：

　　③学生学风检查小组：

　　组长：

　　成员：

　　三、实施步骤

　　“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。[莲山课件 ]

　　（一）、宣传发动阶段

　　开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

　　（二）分步实施阶段

　　全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施

　　（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

　　①组织全体学生：

　　学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。

　　②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展;

　　③开展丰富多彩的才艺展示活动;

　　④结合我校“十大禁令”，积极创建“十无”校园

　　（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；

　　（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；

　　（3）无奇装异服，无染发、烫发现象；

　　（4）无翻墙外出，无夜不归宿现象；

　　（5）无打架斗殴现象；

　　（6）无用餐插队现象；

　　（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；

　　（8）男女同学交往无不文明现象；

　　（9）校园内无使用手机现象；

　　（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。[莲山课件 ]

　　（2）增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设

　　注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

　　加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

　　推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

　　全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导；

　　（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

　　进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。

　　强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

　　进行宿舍内文化建设及学风建设。由各寝室室长负责，制定寝室文化建设和学风建设计划，全体学生应严格遵守，互帮互助共同进步

　　充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教务处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向，以良好的精神风貌展示自我。

　　全体学生都要求做到以下几方面：

　　学生必须遵守校内学生管理制度，学生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力争做到无通报批评及安全事故发生。

　　学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

　　学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

　　参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。[莲山课件 ]

　　尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。

　　（三）总结表彰阶段

　　通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵十名（教师），最受学生欢迎教师38名；“三风”建设先进班集体（10名），男女文明寝室各十间，“三风”建设学生标兵（38名），校园文明学生（190名）。

　　四、“三风”建设活动的具体要求：

　　1.各小组长是抓“三风”建设的负责人。各小组要制定“活动”每一个阶段的实施方案。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

　　2.校委会成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

　　3.全校师生人人发动、全员参与。

　　4.建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

　　5.学校要将开展“三风”建设的情况要作为年度干部、教职工考评，学生学分认定的主要依据之一。[莲山课件 ]

篇5：三风建设主题班会策划书

　　一、活动的主题：“三风”(学风、班风、室风)

　　二、活动目的：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。

　　三、活动对象：畜牧兽医x班

　　四、活动时间：20xx年xx月xx日(周三)下午18:30分

　　五、活动地点：教1-504

　　六、活动流程：

　　1.观看有关学风的视频。网络使用应有度，科学合理才健康的签名

　　2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。活动形式：① 比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。 ②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

　　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　　4. 优生学习经验交流。

　　5.歌曲演唱：《我们都会错》

　　6.班主任寄语。

　　七、经费预算：

　　零食、饮料、奖品：114元

　　装扮教室：18元

　　水果：24元

　　共计：156元

　　八、负责人：

　　畜牧兽医x班班委

篇6：“考风学风校风”三风建设决心书