在“师带徒”仪式上的发言稿

　　各位同仁、大家下午好：

　　在这春光明媚、万象更新的季节里，我们教研员和广大年轻教师欢聚一堂，隆重举办我市首届“师带徒”仪式。作为教研员的我们此时此刻感慨万千，借此机会，请允许我代表全体教研员，谈谈我们的想法和认识。

　　古往今来，对于为师者有很高的要求。韩愈说“师者，传道、授业、解惑也。”这就是说，师傅必须把自己的经验毫无保留、倾其所有地传给徒弟。诚然，在座的各位教研员也就是在座的各位年轻教师的师傅。作为师傅的教研员已泛舟教海多年，在三尺讲台耕耘了几度春秋，在教育教学实践中探索与积淀了一定的经验，在教研教改中有其基本的方式方法。然而，要带徒弟，把徒弟带好，让徒弟在我们的身上学有所得，使其投师无悔。我们全体教研员倍感责任与压力，这种责任与压力定会变为我们自觉前进的内驱力。我们全体教研员要以高尚的人格引领徒弟，用渊博的学识赢得徒弟，把精湛的技艺传给徒弟。

　　首先，作为师傅的我们更应虚怀若谷、谦虚谨慎、勤奋学习、做好表率以崇高的师德立身，以严谨的态度治教，以科学的理念促研。树立为人师者必先从师的理念，树立终身学习教学相长的理念。向书本学、向同行学、向徒弟学，不断学习、总结、充实、反思、完善进而提高自我。用真诚与宽容的胸怀关心、爱护、帮助徒弟。自律、自强、自省应成为我们全体教研员的本色。

　　其次是“三人行必有我师”其实师徒之间是一个有机的共同体。师不必贤于弟子，弟子不必不如师。我们清楚地意识到，对于各位在座的年轻教师，我们羡慕你们，你们富有朝气、充满活力、有创造力、思想活跃、反映敏捷、知识结构新，这是你们雄厚的资本和优势。在此，我们全体教研员真诚地希望你们充分利用这些资源，开发这些资源。俗话说：“师傅领进门，修行在自身。”希望你们勤学、多思、常悟、敢试。

　　勤学教育教学理论和方法；多思自己的教学轨迹与历程；常悟师傅的教诲与指导；敢于尝试教育教学实践。虚心学习、开拓进取、务真求实、大胆创新、乐于奉献、敬业爱生、勤奋踏实，竞竞业业做好本职工作。在此，我们全体教研员衷心地祝愿你们尽快成长，缩短成长周期，早日成为合格教师、优秀教师、骨干教师和名师。因为学校的未来属于你们的，你们强则学生强，你们成功则学校成功，你们辉煌则大安的教育辉煌。

　　最后，我以华东师范大学张奠宙教授说过的一句话作为结尾“一个教师不在于他教了多少年，而在于他用心教了多少年。”愿我们师徒同心同德、携手共进，共同谱写大安教育的新篇章。

　　谢谢大家

　　各位老师，下午好！

　　能有幸作为“师带徒”工作中“师傅”的代表上台发言，我感到很荣幸。实小的班生规模比较大，有别于农村基层学校，所以作为师傅，要做好师徒的“传、帮、带”工作，要悉心传授给“徒弟”班主任工作经验和班级管理经验，在平时的教育教学过程中，师徒要团结协作，亦师亦友，互学互助，共同提高，师傅要鼓励徒弟“多学、多问，更新教育观念”，鼓励“多听、多上，提高教学水平”，鼓励“多思、多写，积累教学经验”。在彼此的交流讨论中，互相切磋技艺，互相学习各自的长处，共同发展，共同进步，一起收获，一同快乐着。在短短的一年时间里，争取收获更大的成绩。

　　谢谢大家！

　　我校开展“师带徒”结对子活动

　　“在此，我代表徒弟对于在以后工作中对我们耐心帮助的师傅们表示衷心的感谢……”这是发生在10月11日下午的一件事，张凌燕老师作为“徒弟”代表在会议上敞露了自己的心声。

　　为了加强师资队伍建设，实现教师队伍的新老交替，莆田市实验小学在新学期初选拔了一批骨干教师担任教研组长，考虑到新教研组长们在业务经验不够熟悉，其他青年教师的教育教学水平还有较大的提升余地，学校于当日下午在会议室隆重举行“师带徒”结对子活动，共有20多对新老教师在自愿结合的基础上，经学校批准，正式签订“师带徒”结对子协议书。

　　我校注重教师岗位技能培训，注重教师队伍整体水平的提高，通过观摩课展示、教师博客、校园论坛等平台，激励中青年教师奋发进取,尽快成长为骨干教师。在教科研方面取得了硕果累累，学校先后被评为福建省首批素质教育工作先进学校和莆田市基础教育课程实验基地校。

　　本次活动由刘汉清校长策划，由分管教学的戴粤珊副校长和教研室共同筹办，活动由林皓静副书记主持，林元景副校长在会上宣读了结对子名单，欧文铁老师作为“师傅”代表发了言，张凌燕老师作为“徒弟”代表发了言，戴副校长在签订仪式过后作了总结性的发言。(本图文报道分别发表在《莆田晚报》10月15日校园内外栏目、《莆田侨乡时报》10月17日教育之窗栏目上)轮中层干部聘任中，有8人为青年人才，他们都成为分公司独当一面的中坚力量。二是，加大引进力度，吸引外部优秀人才。重点是预算、设计、项目人才。在人才引进方面，我们是用两条腿走路，一是以考察、磨合为主的引进成熟人才;二是以培养为主的引进应届毕业生。我们在引进应届毕业生时，针对其可塑性强和发展目标模糊的特点，通过面试、座谈了解其发展方向，通过共同制定成长计划，明确其成长各个阶段的努力方向。XX年在公司开展的导师带徒活动中，我们在工程、设计、预算、技质、车间等关键岗位建起了六对导师带徒岗，现已初步形成了师傅倾心教，徒弟认真学的比学赶帮氛围。三是，实行荣誉激励制度。大力选树优秀典型，发挥示范带动作用。通过总承包公司系列表彰活动、分公司“星级员工”评选活动、“岗位能手”竞赛等活动激励员工爱岗敬业、再创佳绩。让广大员工学习身边的楷模，掀起学先进、当先进的高-潮。在各种荣誉方面，分公司还有计划的向青年人才倾斜，在XX年度分公司评出的12名最佳员工中，青年人8名，占了最佳员工总数的三分之二。四、 抓技术创新，实现市场竞争能力提升：钢结构行业的发展日新月异，各种新工艺、新技术层出不穷，如何能在众多的对手中脱颖而出，笑傲群雄，技术领先是关键。随着企业资质的提高，如果没有一定的技术优势，独特的工艺，企业的发展就会后劲不足，企业的未来发展就会受到限制。XX年，我们技术创新课题——新型屋面弧形板(包括支架、附件)和金属压花平挂复合墙板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多项工程中的围护墙板使用的金属压花平挂复合墙板，不仅质量符合要求，而且整体美观，造价适宜、填补了本地的空白。与此同时，我们也实现了利润最大化。五、 抓协调部署，实现两个文明同步进行：我们从强化制度创新、狠抓文明创建、发挥载体作用、提升企业形象等方面进行全面规划，在内抓管理、外塑形象过程中，抓好员工队伍的作风建设，提高了服务水平，建立了良好的沟通机制，营造了文明礼貌的良好风尚。进一步加强了企业的领导形象、员工形象、产品形象、质量形象、安全形象、进度形象、创新形象和诚信形象。

　　同志们、同学们：

　　大家好！

　　我院2011级新生军训工作今天正式开始了！在此，我代表兰州资环学院党政领导和军训领导小组全体成员向中国人民解放军68006部队的的领导和全体指战员表示衷心的感谢！向参加军训的全体同学致以亲切的问候！

　　同学们，你们从祖国的四面八方刚刚踏入校园，还没来得及从疲倦、新奇、浪漫的状态中回过神来，就要由一名学生变成了“准军人”，接受严格的军事训练，这将为你们紧张、愉快的大学生活奠定一个良好的开端。

　　对大学生进行军事训练，既是《中华人民共和国兵役法》中对大学生的要求，也是高校改革教育教学内容、实施素质教育、培养德智体全面发展的高素质人才的一项重要途径。

　　同学们，伟大的中国人民解放军是我们国家和人民的坚强捍卫者，无论是战争年代，还是和平时期，他们为党、为国家、为人民都立下了不朽的功勋。军人，以他们血染的风彩，赢得了广大人民的崇敬和爱戴。今天，为我院新生承担军训的中国人民解放军68006部队，他们是一支威武之军，文明之军，胜利之军。通过与他们的接触和学习，通过军训，可使同学们有机会更好地学习部队的优良品质和光荣传统，提高思想觉悟和国防观念，培养勇敢顽强、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优良品质；通过军训，可以培养同学们爱祖国、爱人民、爱学习、爱集体、守纪律的道德情操；同时，军训亦可增强同学们的体质，增强自律、自强能力，培养良好的学习、生活习惯。

　　总之，在军训中，要学习的东西很多，要靠每一位同学认真去体验，去吸取。一分辛劳，一分收获，谁洒下的汗水最多，谁的收获就最大。希望通过同学们的共同努力，使军训达到预期的目标。

　　下面，我向同学们提四点要求和希望：

　　一、每个参训的同学都要以饱满的热情，顽强的精神投入训练。要不怕苦、不怕累，要勇于吃苦、乐于吃苦，明知练中苦，偏向苦中行。“流汗，流血，而绝不流泪”，在各项训练指标上“只争第一，不拿第二”。

　　二、一切行动听指挥。时时处处用军人的标准要求自己，严格执行纪律。这一点既是这次军训所要培养的基本素质之一，也是圆满完成此次军训任务的重要保证。

　　三、虚心向教官学习，要加强军民团结。互相帮助，互相尊重，团结协作，绝不允许发生有损军民团结关系的不良言行。

　　四、要保证安全，杜绝任何事故的发生。

　　同学们，军训当中，苦中有乐，乐中有苦，它将给你们的大学生活留下难忘的、永恒的记忆。

　　最后，预祝同学们军训取得圆满成功！

　　谢谢大家！

　　尊敬的各位领导、长辈们，亲爱的老师、同学们:

　　大家早上好。能够在这样一个特殊的场合，代表全体学生在这里发言，我感到十分荣幸。

　　在这热情如火的日子里，再次走进乔南中心小学的大门，回到了自己熟悉的校园，我们倍感兴奋。看看校园里含辛茹苦的老师，再听听教室里传来的琅琅书声，心情更是激动不已。

　　作为乔南中心小学的学生，我们见证了学校这十几年来走过的不平凡的历程与创造的辉煌成绩。从学业水平测试的骄人成绩，到各门竞赛的累累硕果，再到升学率的辉煌，无一不闪现着村领导对教育的高度重视，学校领导的正确决策，无不浸透着老师们的辛勤汗水。在这里，请允许我代表各位同学向村里的各位领导、母校的各位老师致以最诚挚的感谢！

　　感谢你们传授给我们知识，教给我们做人的道理；感谢你们看着我们长大，从懵懂变得成熟；感谢你们对我们的教诲以及默默的关注。我们的成功因你们的存在而更加耀眼，我们的成功一定有你们的一半，而且是举足轻重的一半。在这里，我谨代表在座的全体同学，再次向各位领导和老师们表达最衷心的感谢！

　　同学们，我们是幸福的，因为我们在村领导的正确带领下，振奋精神，坚定信心，正一步步走向富裕、迈向文明。我们是幸福的，因为我们拥有民主和谐的校园、博学多才的老师，能融入到这样舒适的学习环境中，是我们每个学生的幸运。我们的学习机会来之不易，我们应该懂得珍惜与感恩，正是我们身边的父老乡亲，帮助我们克服了性格上的弱点，教会我们如何坚强。

　　亲爱的学弟学妹们，我们未来的路还很长，路上有鲜花，也有荆棘，一时的成功并不能代表永远的成功，一时的失败也不能代表永远的失败。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，让我们以先人为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在未来的学习生活中，更加发奋图强，共同为我们家乡美好的明天而努力奋斗。

　　最后，我以一个乔南人的身份，衷心祝愿所有领导和老师工作顺利，身体健康，祝全体同学学习进步；我相信，乔南的明天一定更辉煌，桃李满天下，英才泽神州。

　　谢谢大家。

　　敬爱的母校领导、老师，亲爱的同学们：

　　二十年的分别，二十年的牵挂，给了我们相约相聚足够的理由。忆往昔，恰同学少年，风华正茂，幸福满怀，激情洋溢。曾记否？操场边，我们中秋聚首赏明月；校园里，我们烈日挥汗诉豪情；田径场，我们奋力拼搏争荣誉；教室里，我们埋头苦读修人生。我们曾一起渴求知识、增长智慧、憧憬未来、放飞梦想。如今，二十年的翘首企盼终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃。

　　二十年风雨二十年晴，二十年乡思二十年萍。二十年，人生有多少个二十年？二十年，有什么样的二十年能与我们刚刚走过的日子相提并论？二十年，我们从少年走到中年，我们从稚嫩走到成熟；二十年，我们失去了青春的靓丽，但我们收获了秋的硕果累累。为了逝去的春天，也为了秋的记忆，二十年的聚会，竟然是如此的珍贵！

　　二十年弹指一挥，二十年也是沧桑变迁。在作别二十年之后，我们的聚会将成为我们人生不可磨灭的记忆。我们希望，这次聚会能让我们在相隔二十年之后重叙旧情，互诉衷肠，回顾过去天真烂漫的岁月，畅谈未来美好的人生。我们还希望，在拥抱（抱个够）、流泪（流个够）、喝酒（喝个够）、唱歌（唱个够）之后，在友谊和爱心的旗帜下，集我们89届全体兄弟姐妹之力，做一件对家长父老、对母校学子真正有意义的事。我们想，这是可为的，也应该为之！我们建议设立“无为县六洲中学89届同学会助学奖学基金”。建议发出后，得到了广大同学和学校领导的一致认同，同学们纷纷慷慨解囊，截止到今天，基金会共收到捐款 元。我们将把全部捐款捐赠给母校，并成立助学奖学基金管委会负责基金的募集和运作。母校领导表示，89届同学会助学奖学基金将专款存放，学校每年以利息的形式拿出10000元基金，作为本基金的配套经费，用于帮助那些品学兼优而家庭贫困的学生完成学业。我们相信在我们89届同学的爱心感召下，在学校领导和社会各界的广泛支持下，89届同学会助学奖学基金一定会发扬光大。

　　扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美德，89届同学会助学奖学基金凝聚着我们全体同学的心血，是造福桑梓、回馈母校的善举和义举。

　　同学们，二十年前，我们风华正茂，激情洋溢，但是，我们饥寒交迫、食不裹腹，我们多么期待有一双温暖的手，多么期待，多么期待……今天，当我们自己衣食无忧，有些同学事业有成、家财万贯的时候，回报社会、回报桑梓、回报母校就成为你我的心声，也成为财富存在的最大意义。

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，青春是一首赞歌，一首永不褪色的诗篇，让我们铭记在一起的日子！ “往往感动的时候，来自朋友的想起；常常美好的时刻，源于想起了朋友。人之所以快乐，不是因为得到的太多，而是因为计较的少。财富不是一辈子的朋友，朋友才是一辈子的财富。”

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，我很庆幸，我们在一起！我很珍惜，我们在一起！我希望我们永远在一起！——这是我的梦想！也是我们大家共同的梦想！我们希望这个梦想是一盏灯，点亮我们心中不息的爱的火炬，点燃我们对家乡的热爱，点燃我们对母校的热爱，点燃我们对彼此的热爱。

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，也许在这次聚会之后，我们又将天各一方，为生活奔波，为事业忙碌，但是，请记住：“我们永远是师生”！“我们永远是同学！”在人生的长河里，让我们始终互相扶助，互相激励，共同进步，同窗之谊将是永远的心灵后盾，师生之情将是永远的精神家园！

　　愿母校兴旺发达！

　　愿各位领导和老师身体健康，万事如意！

　　愿所有同学家庭和睦，牛年大吉！

来源: https://www.512406.cn/articles/2b46.html

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