教师爱岗演讲稿——一流的校长

　　我来自于美丽的×××，蓝天、白云、绿草、鲜花在这里构成了一道道美丽的风景，在这个金色的九月，在这个收获的季节，××中学的奏响了新的乐章，取得了丰硕的教育成果，这一切都来自于中学新的教育理念，那就是12个字：“与时俱进，以人为本；坚持发展，锐意创新；扎实工作，提高质量”！

　　我今天演讲的题目是：《一流的校长》，首先我将向大家讲述一位校长的故事。

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”岁月沧桑，多少人在平凡的岗位做出了不平凡的事迹。

　　×××，这位年轻的共产党员，他是××中学校长，在偏僻乡村度过了××个春华与秋实，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲曲动人的篇章。

　　××年，×××以优异的成绩毕业于××师范，放弃了留城工作的机会，怀着“荡舟浩渺知识海洋，去采撷最美珍珠”的远大志向，风尘仆仆投入了乡村的怀抱，一干就是××年。

　　××年，一次人生的选择摆在了×××面前，组织上有意留他在城镇工作，县城中学也抛出橄榄枝，出乎人们意料的是，听惯了山村娃子的声音，闻惯了草木缕缕清香的×××，再次选择了山村，竟挑起了××中学校长的重担。许多关心他的人问：“×校长，你放弃了这个难得的机会，呆在乡坝头后悔吗？×校长毫不犹豫地回答：“选择了乡村，我无怨无悔！”

　　×××有一个令人羡慕的三口之家，妻子美丽、温柔、贤慧，女儿就读于城镇中学。周末的黄昏，一家人散步于林荫小路，该是多么惬意与幸福！可是，这种时刻对他家来说，十分难得。他的女儿廖彬曾这样说：“爸爸，我真恨你！你心中只有××中学，就没有妈妈和我了！”是啊，作为丈夫，把家庭的重担全撂给了妻子，作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱，×校长心里又何尝不愧疚呢？难怪老师们都说：“×校长是合格的校长，却不是合格的丈夫和父亲。”

　　×校长深深地爱着妻子和女儿，任何人也无法取代她们母女在他心中的位置，但他也执著地爱着他的学校，爱着他的事业，并为之付出了大量的心血。多少个白天与夜晚，为了让学生完成九年义务教育，为了实现“一个都不能少的诺言”，他踏遍了××的山山水水，为了全面完成职中任务，他走遍了××的村村户户。记得去年一个寒冷而宁静的冬夜，×校长与教师一道去说服十里之外××和××同学就读职中，工作做通已是深夜10点，等找车回到家，已是12点，门反锁着，我们的校长是横求，竖求，乞求，哀求，夫人就是不开门！

　　可不幸的事在这个时候发生了，本来有严重胃病的他痣疮犯了，吃药打针不管事，只好手术，医生叮嘱一定要多休息，但是，他没有声张，只到医院开点药，又一头扎进了工作中，细心的教师们发现他瘦了，憔悴了，大家都劝他多休息，他却说“没事！”每天强打精神入课堂。教师们流泪了，×××也流泪了，他从老师们眼中体会到了工作的价值。困难、病魔没有让他倒下，反而让他更坚强！

　　×校长的付出虽然无法换来荣华富贵，却一次次换来了学生们的微笑，教师们的称赞，乡亲们的颂扬。短短一年里，××中学的教学质量实现了新的跨越，取得了丰硕的成果。然而令人吃惊的是，这样一位优秀的校长，却连继几年把评优的机会让给了年纪大的教师，他说：“我还年轻，有的是机会！”有位年近59岁，满头白发的老教师曾握着×校长的手激动得热泪盈眶，断断续续地说：“我这个老头子，平生不佩服任何人，对于你我真的折服了，谢——谢！谢——谢！谢——谢……”　　

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”。我们有理由相信，有上级领导的关心支持，英明领导，有这样一位廉洁奉公，勤恳踏实的一流校长，××中学教育定会扬起风帆，驶上快车道，实现追赶型、跨越式发展！迎来一个全新的春天！

篇2：校长竞聘演讲稿——追求一流开拓创新

　　一、一流的校长

　　有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。一流的校长应该具备哪些条件呢？

　　1、要具有先进的办学思想。办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和创造才能的展示；办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略；它是校长向自我的智力和体力极限挑战的过程；办学思想不是抄来的，是校长在实践中体验、总结和进取、创新的结果。

　　2、始终能够保持一个建设性和创造性的头脑。一流的校长既有识别机遇的敏感性，又有捕捉发展机遇的胆识。教育必须遵循其自身发展规律、教育管理模式并非一成不变，而是具有动态特征，教育管理整体思路必须从学校实际出发，随时调整，与时俱进。教育实践管理必须具有超越意识，即思考矛盾必须超常，安排工作必须超前，具体事物必须超脱。

　　3、有人格的影响力，思想的辐射力，道德的感召力，威信的穿透力。校长的核心作用是靠他的办学思想体现的，不是单纯靠权力。我们的工作不能仅仅按标准化、规范化、程序化去做。当然，这里所指的不是说不要规矩，不要规章制度，规章制度是跟在思想后面的。

　　先进的办学思想，具体而言，即以人为本的办学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；第二，校长要尊重、理解、信任、帮助每个人；第三，学校发展和老师发展是同步进行的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与教师的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发现了多少人才和培养了多少人才。要把专注于发现教师问题、找教师毛病的心态，调整为更多地关注教师优点、长处的心态。

　　4、坚持与时俱进，善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践。办学思想就是校长把先进的教育思想(理念)、办学主张和学校实际情况相结合，包括学校定位、发展目标、工作方针和行动策略等。

　　当前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的终极目标是让人活得更美好，更有意义，更有价值，更加幸福，教育必须面对现实，面向未来；二是教育要以学生的发展为本，让学生生动、活泼、主动地得到发展；三是教育要开发学生智慧的潜能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任务就是让人变得更聪明；四是科学教育和人文教育要同步、和谐地发展；五是课程不只是解决知识、能力的培养问题，还要促进态度、情感和价值观的形成；六是未来的社会必将是一个学习化的社会，教育要培养学生终身学习的意识和能力；七是学生是学习的主体，教学就是唤起学生对学习的热情、求知的渴望、学科的兴趣和成就的欲望，这样才能产生主体精神；八是教法与学法的统一，教法为学法服务。作为一个成功校长，他的办学思想及他所进行的教育教学改革，都深刻地反映着当前这些最先进的教育思想或教育理念。

　　二、一流的领导班子

　　一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素质，另一方面要有过硬的业务素质。无论是哪一口都能独当一面。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改进教学方法，全面推进素质教育，提高教育教学质量。要强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。

　　学校领导班子要充分意识到，振兴学校的关键在教师。提高师资素质要从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发。通过教师师德、教学基本功、教育教学能力、教育教学科研能力的培训。造就一支具有现代教育理念，掌握现代化的教育手段和科学民主的教育方法，师德高尚、业务精良、结构合理、教育教学水平和科研能力具有示范性，符合新世纪素质教育的专家化教师队伍。要建立这样一支队伍，就要制订切合实际的师资培训规划，根据教育发展的现实和趋势，有组织有目的地开展各项师训活动。

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篇3：争创一流演讲稿

　　我演讲的题目是：《铸造企业之魂，争创一流业绩》。

　　建设具有时代特色的企业文化，是企业壮大竞争力不可或缺的竞争战略，是企业能否在激烈的市场竞争中立于不败之地的试金石。据一项对世界500强企业的调查研究表明，许多象海尔那种的优秀企业之所以出类拔萃，关键是有优秀的企业文化。企业文化是企业强大的精神动力和凝聚力，而最深层的是精神文化—企业精神则是企业文化的精髓和灵魂。

　　为了营造有新钢特色的先进企业文化，促进公司的改革和发展，今年以来，公司立足时代，面向未来，从提升企业综合素质和核心竞争力出发，在全公司范围内先后开展了征集企业精神、经营理念、标志等一系列企业文化建设，构建了具有新钢特色、全新的企业文化。

　　经过半年时间的广泛征集和再三斟酌，以“革旧鼎新、慎终如始”8个字表达的新钢精神正式提炼出炉，它概括和浓缩了公司始终朝气蓬勃，优良精神的精华，表达了新钢人改革创新、求新思变、与时俱进的时代精髓，以及慎重选择、锲而不舍、坚忍不拔的坚强意志。新钢精神是公司历史经验的科学总结，是公司不断进取的旗帜和航标。

　　近年来，新钢公司在市场经济的激烈竞争中，坚持以效益为中心，内抓管理、外拓市场，逆水行舟、排难奋进，不断实践科技创新、体制创新和管理创新，实现了决不把亏损的新钢带入21世纪的梦想，实现经济效益、员工收入、企业综合实力逐年提高，连续两年创利润上亿元，成为省国有企业的一大中流底柱。新钢的崛起，是公司的荣誉，是新钢人的骄傲。

　　一部创业史就是一首动听的歌，就是一个感人的故事，我们在座的每一个新钢人深知新钢创业的艰辛，曾分担着新钢遭受挫折的烦恼，但更多的是分享着成功的喜悦。回顾新钢走过的风雨历程和取得的成绩，是公司党政正确决策的结果，更是新钢精神的集中体现。从公司的创业史不难发现，公司的出路在于改革，活力来自于源源不断的创新和锲而不舍的追求。创新和执着是新钢的传统，也是企业腾飞的翅膀。一个企业如果没有创新，就没有生命力，没有执着，就不能善始善终。“革旧鼎新，慎终如始” 正集中体现了鲜明的时代精神和先进文化的内在要求，是推动新钢公司今后改革和发展的强大精神动力。

　　“人心齐，泰山移”，让我们每一个新钢人恪守共同的价值观，大力宣传、倡导和实践新的新钢精神，携手共进，从我做起，从现在做起，“革旧鼎新，慎终如始”，为公司实现“十年规划五年完成”、“三年翻番”奋斗目标，开拓创新、奋勇争先，用智慧和汗水共创新钢美好的明天，谱写两个文明建设的壮丽篇章。

　　坚信：公司“做优、做强、做大”的目标一定能实现，新钢的明天将更加美好。

　　谢谢大家！

篇4：一流大学校长致辞

　　一流大学校长致辞伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的豪情，我们脚踏实地地走过了多姿多彩的XX年，信心百倍地迎来充满生机的XX年。

　　在这辞旧迎新之际，我谨代表学校，向辛勤耕耘在教学、科研、管理、服务等各条战线的全体教职员工，向为学校长期可持续发展做出贡献的广大离退休人员，向默默无闻积极支持教职工工作的各位家属，向刻苦学习、蓬勃向上的全校同学，向心系母校、服务社会的各地校友，向长期关心和支持**发展的各界人士，致以节日的祝贺和新春的祝福！

　　在过去的一年里，经过全校师生的共同努力，我校各方面的工作都取得了喜人成绩，在全国人民关注的目光中，**大学向着跻身世界一流大学的宏伟目标迈出了新的步伐。

　　——按照建设世界一流大学“三个九年，分三步走”的发展战略，根据国家的有关部署，我们总结了“211工程”和“985计划”一期建设的经验，积极稳步地推进“xx”计划和“211工程”二期建设，国家正式批准了我校“985计划”二期建设规划，包括建设7个重大科技创新平台、7个重点科技创新平台、8个哲学社会科学创新基地。为大力发展航天航空科技，我校正式成立了航天航空学院。中央工艺美术学院并入我校组建**大学美术学院五年来成绩有目共睹，在教育部不久前公布的XX年全国一级学科评估中，我校在艺术学科名列第一。在全国80个一级学科的评估中，我校整体水平名列第一的学科数共13个，居全国高校首位。

　　——在教学方面，我校积极探索研究型大学的人才培养体系，进一步明确了以“通识教育基础上的宽口径专业教育”为本科教育的定位，推行研究型教学模式，推动新生研讨课和名师上讲台，举办了使3200名学生直接受益的外语强化训练暨外语文化月，不断提升各学科教育教学质量。研究生培养中，继续抓好博士生培养质量基本保证体系和创新体系建设，缩短硕士生培养年限，提高研究生培养效率。XX年中，我校又有17门课程被评为北京市精品课程，13门课程入选了第二批国家级精品课表彰公示名单，9篇论文被评为全国优秀博士学位论文，在至今总共举办的六届评选中我校共有48篇获奖，入选论文总篇数居全国高校之首。以“加强实践教育、培养创新人才”为主题，我校召开了第22次教育工作讨论会，全校师生正在积极参与讨论、制定措施，努力开创教育教学的新局面。

　　——在科研方面，我校以国家制订中长期科技发展规划的有关精神为指南，积极推进科技创新体系建设，一批重点科研项目取得重要成果，“纳星一号”发射成功。XX年初召开的国家科技奖励大会上，我校共有11项成果获国家科技奖，其中“加速器辐射源移动式集装箱检查系统系列的研制及产业化”获国家科技进步一等奖。在今年的评选中，我校已有10项成果通过了国家级科技奖的公示，XX年初将正式颁奖。在新年前夕科技部举行的国家重点实验室和“973计划“表彰活动中，我校3个集体和13名教师获奖。在不久前公布的XX年全国科技论文排行榜上，我校被《科学引文索引》（sci）、《工程索引》（ei）和《科学技术会议录索引》（istp）收录论文数分别为221

　　2、2584和1303篇，均保持全国高校第一位；sci论文引用数1691篇，首次列全国高校第一。特别可喜的是，截至11月，我校XX年被《社会科学引文索引》（ssci）和《艺术与人文引文索引》（a&hci）收录论文数也上升到全国高校的第二位。 12

篇5：供电所争创一流企业演讲稿

　　尊敬的各位领导，朋友您们好，

　　我叫××，来自××供电营业所，我今天演讲的题目是“立足本职工作，争创一流企业。”

　　众所周知，如今的电力系统已经厂、网分开，体制改革基本上完成到位，而这些变动和改革在十年前谁又曾真正意识到。

　　以前的体制和管理模式曾经为电力企业的发展，作出过不可估量的贡献。但是，也造就了一批“电老虎”，致使社会对电力企业有种种的误解，一旦别的企业插足电力市场，“电老虎”的客源是不是会被别人吃光呢？争创一流企业不再是“有人喊狼来了”的故事重演，而是确确实实摆在我们面前的一个亟待重视和行动的事实。

　　当前，竞争无所不在，压力与日俱增，电力打破垄断，引入竞争，在日趋激励的竞争中，只有那些超越对手的企业，才能立于不败之地；创一流县级供电企业，以创一流为契机，实现一流电网、一流效益、一流管理、一流队伍、一流服务，使企业更具竞争力，稳定发展，长盛不衰。创一流不是一句口号，而是提高企业素质的一种途径和手段。北河供电营业所根据局创一流的工作精神，制定了适应市场、适合于开展工作的管理方式。

　　坚持以人为本，强化全员安全意识，为创一流营造良好的安全生产环境。安全生产是电力企业取得社会效益和经济效益的基础，也是创一流的基本条件。通过日常工作和阴天下雨在班组举行安全培训，安全警句的张贴，规范安全管理，强化责任制的落实，坚持“保人身、保电网、保设备”的原则。外线维护、营业、抄表，各种岗位的职员无论是那种性质的用工，都签订安全责任制，严格考核，要求各岗位的职工立足本职工作，找出安全隐患阻止麻痹大意、侥幸的思想根源。

　　以市场为导向，更新观念，搞好优质服务，树立诚信思想，严格履行各项服务承诺。既然向社会公布了服务承诺，就应当兑现，应当诚实守信，一诺千金，将承诺实实在在的落实到工作中，这是创一流的基本要求。具体体现在定期或不定期走访客户，及时了解掌握生产经营状况，提高供电可靠性，保证客户不间断用电，上门征求客户的意见，找出自己的不足，提高自身的素质。为客户报修、报装接电提供限时服务。创一流供电企业的最终目标是为了更好的服务于客户。××供电营业所要求在实际工作中真心实意的为客户提供方便、快捷、优质高效的服务，尽可能的让客户花钱花的顺心，用电用的舒心。××年10月的一天夜间的2：30分，××二分厂一福建承包商，打电话到所领导家中，急切要求去处理用电难题，于是所领导带领有关技术人员在20分钟内赶到该厂，立即对故障点进行排查、分析，在半个小时内查出问题并立即进行了处理，使该厂恢复了生产，挽回了该厂××多元的停电损失。事后该厂老板怀着感激之情、敬佩之心，给供电所送来了一面“电力及时雨”的锦旗，并说：“我们外地人在外做点事很不容易，现在看到电力部门这么好的服务态度及这么高的业务水平，给我们带来了很大方便，我们可以放心、安心的在贵地投资办厂了”。供电所还成立了以所长为组长的特别专班，一旦有报修和报装任务，立刻赶到现场，在最短时间内完成工作，让客户都认识谷城电力的办事效率和良好的企业形象。

　　近年来，我所从各方面要求职工立足本职工作，搞好岗位责任制，主动接受社会监督，设立举报投诉电话，以一流电网、一流效益、一流管理、一流队伍、一流服务为目标，以更安全、更文明、更经济、更高效、更具有竞争力为宗旨，立足本职工作，争创一流供电企业。

　　谢谢大家

篇6：优秀教师材料：做勇争一流的教师

　　从1981年上班到现在，弹指一挥间，三十多年就过去了，真快呀！回顾这三十多年的教育历程，到目前为止，经历了四个阶段，当老师----当教导主任-----当中学校长-----当中心学校校长，每个阶段都以不甘落后、勇争一流的信念，拼博进取的精神和艰苦的付出，换来一个个丰收与辉煌。

　　1981年师专毕业，被分配到了县教师进修学校，那真是一个轻松享福的地方，一个月才上几次课，大部分时间就是待着，照搬现成的讲义，讲的是小学教材教法，面对年纪都比我大的小学教师，没有考试的压力，没有管理学生的机会，找不到当老师的感觉，干着真是不带劲。难道大好的青春就这样度过？这辈子就这样当老师？于是，自己找到文教局，坚决要求到下面的学校教书，无论初中高中，道远道近都无所谓，只要让我去学校教课，那所学校都行。寒假后一纸调令，调到了新庄子公社中学，在进校只干了半年，现在的许多人看起来，肯定是是做了一件非常傻的事情。

　　1982年2月到了xx公社中学，当时正好二十周岁。年轻气盛的我担任一个班的班主任，两个班的数学，也不知怎么地，到了教室就像鱼到了水中、鸟儿飞上了天一样，倍感快乐。于是，全身心的投入工作之中，下定决心，干就干出成绩来，当就当一个了不起的老师。

　　教学上认认真真，一丝不苟，备课看作业常常到深夜，特别是不放过任何一个学习差的学生，用废寝忘食来形容丝毫不为过。几乎每个星期日都自己骑着自行车去家访，走遍了全公社所有的村庄，所有的学生的家，哪个学生生病或者不想上了，一天不到校，就去家里探望或者做工作。为了管好班级，教好课程，把上学时没认真学的《教育学》、《心理学》又拿出来研读，教育刊物、报纸上经验文章更爱不释手，同时学习其他老师教课管班的经验，收获最大的是一位叫陈x的民办老师传授的如何教育犯错误的学生方法，领悟到了什么叫做循循善诱，以理服人。

　　一分耕耘一份收获，付出终会有回报，勤奋加上好学，使自己的教学水平和管理水平迅速提高，很快取得了令人瞩目的成绩。

　　首先教学成绩一鸣惊人。那时候，还没有全县统一考试，一般以大工委为单位组织。x工委片一共六所中学，每个年级二十几个班，82--83学年第一学期，工委组织期末统考，六所学校轮换监场，然后装订试卷，统一到x中学集体阅卷，考试结果一出来，让同年级所有的阅卷教师惊讶，成绩最好的居然是一位教龄最短，年纪最小的数学老师，平均分竟然高出第二的20多分。

　　成绩放了卫星，我却也成了热点任务，各种声音都有，有赞成的也有怀疑的，最不服的就是教龄比我年龄还长的本校两位老数学教师，他们要求学校调查是不是走漏了题目，学校还真的进行可调查，结果不言而喻，虽然真金不怕火炼，结果得到了领导的认可，自己却成为众矢之的，更加孤立了，与一些教师的关系越发紧张，但自己的干劲与斗志却更高了，自信心更强了，学生更信服了，成绩更好了，班集体的凝聚力更强了。

　　同年级四个班，我教的是2班和4班数学，2班的班主任，无论是初一还是到了初二，任何老师去我们2班上课绝对不用维持纪律，学校布置的劳动任务，肯定是第一个高质量完成，其他各项活动也不落后，用其他班学生的话说：你们班上自习都比我们班有老师安静，结果出了一场学生集体罢课要求换班的风波。

　　初中二年级是学生分化流失最严重的年级，而在当时上面和学校和教育局并没有巩固率这项指标要求，但是我们初二2班，暑假开学42名学生，再到放暑假还是42名学生，没有一个流失的，其他班有的只剩了二十几个学生，一方面，学生更愿意在一个纪律严，风气好的班级学习，另一方面也在于自己的大量工作。

　　那时小学许可留级，有的学生到初中岁数就比较大了，有个白沫子村的学生刘某，班上岁数最大，个子最高，成绩最差，大概是八三年五月份，该水稻插秧的时候，刘某家里缺劳力，加上岁数大，学习吃力，就请假干活，不想上学了，我到他家里做工作，家长浑身逆水从地里赶回家，朴实而感激的话连连不断，表示不管家里再没人干活，也要让孩子上学。

　　当时这样干，不是谁都认可，有一天晚上，校长组织老师们评选一个先进个人除了校长和少数几个老师投了我的票，多数老师没选我，回想起来，当时那种环境下干工作，确实也挺不容易的，但是咱干工作没给别人干，咱干的事良心活，对得起自己干也要对得起学生，事实证明，这样这样做是正确的，自己的能力得到越来越多的老师认可，特别是得到了领导的认可，评选先进班集体和班主任，我和我的班几乎是全票。最重要的是为自己后来的发展打下了坚实的思想基础和能力基础，

　　真正当老师和班主任只当了两年半，第一届学生没等教到初三，就脱离一线教师队伍了。说真的，当老师教课，特别是当班主任没当够，因为过早当了领导干部，少了不少的“亲学生”，时时感到遗憾。

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